Összefoglalói ülés „testrészek”
Marina Prokofjev
Összefoglalói ülés „testrészek”
Városi óvodai nevelési intézmény autonóm Child Development Center Óvoda „Fantasy”
Végrehajtása az oktatás területén. „A tudás és a művészi kreativitás”
Tájékoztató - termelő tevékenység a középső csoport a gyermekek a témában. „Testrészek”
Integrálása az oktatási területeken. „Megismerés”. „Egészség”. „Művészi kreativitás”. „Zene”. A „fizikai kultúra”. „Kommunikáció”.
Cél. Ahhoz, hogy egy ábrázolása a gyermekek az alkotmány az ember, gondozása a tested. Táplálja a vágy, hogy egészséges legyen.
- fejleszteni a gyermekek elképzeléseit magukat, testük;
- erősítse dialogikus beszéd;
- fejleszteni a kreatív gondolkodás, a figyelem, képzelet, a fantázia,
- fejleszteni a képességét, hogy kapcsolódnak szót intézkedéseket;
- megértésének fejlesztése a díszek, minták;
- folytatja a finom motoros készségek kezét.
- művelni szokott az egészséges életmód;
- a képesség, hogy hallgatni egymást, felnőtt;
- függetlenség, bizalom a képességek, pontosság;
- segítőkészség;
- képessége, hogy a pozitív érzelmek teljesítményét.
- megtanulják felismerni és neve testrészek helyesen;
- találni, és hívja a megfelelő ujjak
- megtanulják, hogy dolgozzon minták, díszek ruházati termékek;
- megszilárdítsa a gyermekek ismereteit szezonális ruházat;
- Olvassa el a történet K. Chukovsky „Doktor Oh mennyire fáj”;
- üzembe néhány képsorozat meghatározott sorrendben;
- Beszéljen az egészséges életmód;
- Vizsgálva illusztráció „Téli sportok”;
- „A jelenlegi minta” társasjáték. „Ruha a baba Mása”.
Szótár. masszázs, téli ruházat, dekoráció, mintázat (szegfűszeg, zavitochki, bárok, kisujj, a mutatóujj, gyűrű.
multimédiás prezentáció, orosz népi zene, zenés-ritmusos dal „nyuszi”. masszázs golyó, gyűrűk, küldés, színházi jellegű „nyuszi”. papír előforma téli ruházat; markerek, festőállványok, didaktikus sor „öltöztetős baba.”
Módszerek és technikák:
1. Egy jó módszer. mutatja a folyosón a rajzfilm, a hatásmechanizmussal masszázs tárgyak prezentációt.
2. Szóbeli eljárás. beszélgetés, magyarázat, a művészi kifejezés, kiejtés a szó.
3. Az ökölszabály. merítés játék helyzetet, kifejező mozgás, masszázs, fizmunutka, zenei és ritmikai testmozgás, rajz.
(Gyermekek adja meg a csoport egy kört)
Gondozó. Srácok, menjünk köszönni.
(Köszöntötte egymással átadásával egy zsebkendőt).
Amikor és köszönjön kívánunk egymásnak egészségre. Nézzük kívánunk nekik egészséget és a vendégek. (Greet vendégek).
(Egy hangjelzés)
Gondozó. Oh, srácok, kapott egy e-mailt, lássuk, mi ez a levél. (Gyermekek nézd meg a képernyőn, és hallgatási).
Helló srácok! Azt írja, hogy, Dr. Aibolit. Én nagyon aggódik az egészségre. Ez télen, és van, hogy vigyázzon az egészségre. Küldök neked egy csomagot mágikus golyó, és a masszázs gyűrűt, amely védelmet nyújt a betegség.
Gondozó. És itt van a feltevést. Lássuk, mi is. Itt gyűrűk és golyók által említett Dr. Aibolit. Nézzük, hogyan tudjuk megvédeni testünket a segítségével ezeket az elemeket? Mit lehet tenni?
(Gyermekek hívják különböző hatásmechanizmusú golyó és a gyűrűket.)
Gondozó. Ön kínálnak egy csomó nagyon érdekes módon. Nézzük Roll a labdát a tenyere. Mit érzel ezzel kapcsolatban?
Gondozó. Úgy érzi, a tenyerek bizsergés? A tenyér sok láthatatlan mágikus pontok, amelyek segítenek, hogy egészséges, de nagyon szereti az alvás, így meg kell őket használni masszázs felébreszteni. És a betegség érünk fordulóban.
És hogyan lehet használni a Magic gyűrűk?
Gondozó. Ez így van, akkor viselni gyűrűk ujját.
És most nézzük kopógyűrűk minden ujja egy-egy, hogy van. E. masszírozni őket, és azt is, hogy felébressze a mágikus pont.
(Masszírozza az ujjak, és a tanár elmagyarázza, hogy miért masszázs
az egyik vagy a másik ujját.)
Big - ha nem a fejem.
Index -, hogy a légzés egyenletes volt.
Átlagos - nem fáj a has,
Untitled -, hogy a hangulat jó volt.
Pinkie -, hogy jobban működnek szív.
Ez a masszázs kell tenni minden nap, és csak akkor, hogy az előnyök az egészségünkre. Köszönöm Dr. Dolittle a csodálatos ajándékot.
Gondozó. És van egy meglepetésem.
(A képernyőn megjelenik egy részlet a rajzfilm Dr. Aibolit és pedagógus ebben az időben tart színházi báb-Rabbit)
Gondozó. Srácok látni, hogy van egy vendég ma. De valamilyen oknál fogva sírt.
Gondozó. Szia Bunny. Mi történt?
Hare. Nagyon szerettem volna, hogy legyen egy asszisztens Dr. Dr. Dolittle, de nem sikerült.
Hare. Mert nem tudom a nevét, a testünket. Az orvos megkérdezte, hogy egy mustártapasz hátoldalán egy beteg, és tettem a mellkason volt könyök kenet zöld festék, és maszatos tenyér. Ezért Dr. Aibolit mondta. „Itt egy kép az emberi test. próbálja megtanulni testrészeket. Hogyan lehet megtanulni, és utána gyere vissza. " Ezért jöttem srácok a segítséget.
Gondozó. Lássuk, hogy milyen képet van. Srácok, valaki festett?
(A úszni nyilak, hogy pont az a testrész. És a gyerekek hívják).
Gondozó. Nos, nyuszi, gyerek, emlékszel?
Bunny. Ó, én valószínűleg nem emlékszem mindenre.
Gondozó. De most fogjuk ellenőrizni.
Didaktikus játék „Mi nem mondjuk, és azt mutatják,”
Ne mondj semmit ....
(Hare néha összekeveri a szervezetben. És a gyerekek korrigált).
Gondozó. Mit kell tennie, hogy egészséges?
Gondozó. Helyesen van szüksége, hogy vegyenek részt a testmozgás, a sport, nem torna, edzett. Még mindig szükség, hogy a ruha az időjárás. Ki van az udvarban a tél, hogyan kell öltözni?
Bunny. Oh, ez valami azt tudom.
Gondozó. Gyere nyuszi show, ruha a baba sétálni.
(Öltönyök baba helytelenül)
Gondozó. Most nyuszi gyerek megmutatja, milyen ruhában, milyen testrészt kell viselni.
(Gyermekek ruha babák sétálni).
„Ruha a baba sétálni”
Gondozó. Nos, mivel most már tudjuk, hogyan kell felöltözni, hívlak benneteket, hogy sétáljon.
Reggel elment síelni lovagolni (szimulált séta síléc)
Gyorsan az erdő síléc elérte
Met ferde nyúl
Futottam tőlünk zaznayka.
A barna medve alszik a den
Blowin több lába.
Harkály zsír zsír de a kövér
Hallottam egy hangos kopogás.
Ebéd ideje, ment az egész erdő
Együtt síelés jöttünk haza.
Hare (SAD). A barátaim is szeretnek járni a téli erdőben, de nem meleg kesztyű, sapka és sál.
Gondozó. Srácok, hadd készítsen egy meleg, téli ruházat, és hogy a barátok Bunny.
(A gyerekek ülnek az asztaloknál, ahol a papírt elő üres sapka, kesztyű és sál. A mintákat minták jelennek meg a képernyőn, a tanár azt mutatja, magyarázza, és felajánlja, hogy az induláshoz. A zene lejátszása. Késztermékek hozott egy bőröndöt, és átadta a barátok Bunny).
Gondozó. Itt ajándékokat a barátok.
Hare. Ó is. Kösz srácok, én adok a barátaimnak lesz ragadtatva. Én volt annyira szórakoztató, hogy szeretnék táncolni.
Gondozó. Tehát táncoljunk, a szebb tánc testmozgás segít, hogy egészséges, és a hangulat lesz tökéletes!
Musical-ritmikus tevékenység „nyuszi”
Gondozó. Most levegőt.
(Végre légzőgyakorlatok).
Srácok, ma mi vagyunk jó emberek, segítség nyuszi. Emlékezzünk arra, amit csinálunk. Ők beszéltek a részei az emberi test. hogyan kell ruhát, mit kell tenni, hogy egészséges legyen, és még elő ajándékok leverets.
Hare. Most már tudom, és mehetek segíti a doktor Dolittle.
Köszönöm srácok, amit tanítottál nekem mindent. És azt akarom, hogy veled bánjanak vitaminokkal. (Továbbít gondozó korsó vitaminok).
(A gyerekek álljanak körbe, búcsút Pir más, halad egy zsebkendőt,
majd a szállodától).
Gondozó. Gyere, nyuszi, akkor költeni.
