Class óra egy általános iskolában a témája a barátság
Class óra az általános iskolákban, a téma: Barátság
Osztályfőnöki a „Tanulj, hogy ápolják a barátságot iskola” az általános iskolások
Célok: vonzza a tanulók figyelmét a problémára, iskola, barátság; törvényi kell követni annak érdekében, hogy megszerezzék és folyamatosan barátok.
Így a fórumon. poszter epigraphs: „Ha egy arcot lát mosoly nélkül, mosoly magában:” „Aki azt hiszi, tehet anélkül, hogy a többi, nagyon téved” (La Rochefoucauld).
Progress in homeroom
I. Szervezeti kérdések.
- Arra hívlak benneteket ma eszmecserét erről a témáról: „Tanulj meg ápolja a barátságot az iskola.”
Talán egy kicsit vitatkozni. De, mint tudjuk, egy vitában született igazság.
II. Beszélje első barátja.
- Amit a barátom? És miért megfizethetetlen?
Barátok, azt akarom, hogy ma a beszélgetés minden egyes részt vett, minden adott a véleményét. Szóval, kérlek benneteket, hogy beszélni minden diák számára.
Azt mondják, hogy minden fontos szerepet játszik az emberi életben: nem fog, azt tanácsolja, és ő fogja vigasztalni a gyászban. Sokan azt mondják, „Barátom, nem az ár, nincs más, mint a kéz érintése nélkül.” És mi van a barátja? Tudom, hogy bizonyos emberek nem barátja vagy barátnője társaik. Kérjük, akkor a padlón.
A diákok beszélnek a barátok.
Kérdések a történet során:
- Miért van az első barátja?
- Miért van az értékes?
- Srácok, mit gondol, mit vonások egy személynek rendelkeznie kell, hogy legyen valaki?
- Ön valószínűleg tudja, hogy van egy mondás: „Megyek vele intelligencia.” Mit gondol, mi lenne ez?
- És ki az osztály, minden menne intelligencia?
- Srácok, észrevetted, hogy néha mondani az emberek, akik fel vannak jegyezve a másik iskolában egy másik osztályba. Ezek a barátok vásárolt régen, de még mindig fontos az Ön számára, mert - az első barátok.
- Milyen tulajdonságokkal kell egy személy, valaki hívja őt egy barát? (Aki soha nem, aki meg lehet bízni egy titkot, aki őszintén kifejezzék véleményüket a törvény.)
- Milyen szabályokat kell vezérelnie, hogy a barátok?
1. valódi érdeklődés más emberek.
3. Ne feledd, hogy egy személy nevét - ez a legédesebb és legfontosabb az ő hangja bármilyen nyelven.
4. Légy jó hallgatóság. Másokat beszélni magukat.
5. Beszélj, mi érdekli a társa.
6. keltsenek a társa tudata annak jelentőségét, és csináld őszintén.
- Srácok, nem tud a többi vers a barátságról? És a dal?
Szeretnék olvasni egy részlet a műveit William Shakespeare:
Egy igaz barát mindig
Hűséges: a boldogság és a szorongást,
A szomorúság zavarja őt,
Te nem alszik - nem tud aludni,
És minden szó nélkül,
Ő készen áll, hogy segítsen.
- Barátság tárgya sok vers, versek, dalok. Azt akarom, hogy hallgatni „Song egy ismerőse” (akit Vladimir Vysotsky).
Gyermekek hallgatni egy dalt a felvételt.
- Ez a dal egy csomó év. Ez valószínűleg egyidős volt hallgatni a szülők. Mit gondol, miért az emberek még mindig szeretem ezt a dalt? (Mivel a barátság mindig fontos, hogy az ember).
Egy igaz barát mindenkor - egy nagy érték.
Adok egy tekercset, és írsz egy minőségi, hogy a legtöbb egyéb, a barátság. Így kap a kollektív kép a másik.
A diákok levelet ebben az időben hangzik olyan zene áll a szervezőknek és a megfelelő témát.
- A „barát” elválaszthatatlanul kapcsolódik a „barátság”. Mint ismeretes egy gyermek dalt, „a barátság egy mosollyal kezdődik.” Mi az alapja a barátság? Igen, kedvesség, jóindulat, tisztelet és figyelem, a vágy, hogy megértsük egymást, hogy megosszák az öröm és a bánat, tudja, hogyan legyen hálás, és örömet a másik. Mindenkor és minden nép a nagy értékű, barátság, hűség, odaadás. „Ki nem keres barátság szoros, esküdt ellensége magát” - írta a XII században Shota Rustaveli. Egyik az emberek, akiknek nem kellett volna legendák és közmondások a barátságról. És tudod, ezek a közmondások és mondások?
Példabeszédek és közmondások:
Egy barátom - egy értékes kincset, nincs ellenség nem boldog.
A barátság nem egy gomba - az erdőben nem fog találni.
Más nincs veszteség.
Nincs még egy száz rubelt, és száz barátok.
Egy régi barát jobb, mint a két újakat.
Az eredete a „barátság” szorosan kapcsolódik a kifejezés, mint a „rokonság”; kifejezést a „barátok” és a „testvérek” egykor hangzott majdnem ugyanaz.
A barátság egy kölcsönös hasonlóság az érzések és érzelmek, ezért egy közeli barát gyakran nevezik a saját, hogy egy másik, „> 1”.
- És mint tudjuk egy mondás: „meg kell emelkedni barátság”?
A gyerekek már kifejtették véleményüket erről a kérdésről.
- A híres filozófus Voltaire úgy vélte, hogy „a szem a barátság ritkán téved.” Tehát Shakespeare úgy gondolta, hogy egy igaz barát igaz mindenhol: a boldogság és a szorongást, és Voltaire -, hogy „a szem a barátság ritkán téved.” Látod, milyen jó értelemben vett nagy ember fektetett a „barátság”.
- Gondolod, hogy minden körülmények között, vagy ha a mi osztály barátkozni a közösségben és különösen a gyermekek egymással?
- Természetesen ez a közös tevékenységek, közös élmények, a kölcsönösség, nagylelkű így magát. Ugyanis minden ember kísértést érez, hogy alkalmasnak mások észre, hogy úgy érzi, hogy szükség van a bizalom. Ez a forrása a barátság. Nagyon jó tanár VASuhomlinskogo mondta: „Szükség van egy személy született a vágy, hogy találja magát a másik személy az öröm forrása, hogy valamit magukra.”
- Tűnő kiindulási barátság, amelyben kifejezték?
A gyerekek értelme a fenti, ők fejezték ki magukat.
- Ne feledje, a szavak az egyik legnépszerűbb gyermek dalok. Ez igaz, srácok, a barátság tényleg egy mosollyal kezdődik. Mit gondol, miért? (A mosoly egy férfi látható a helyét, hogy bízik a másik, és ez ebből, és indítsa el a baráti kapcsolat.)
- Milyen gyakran látjuk a mi osztály helyeken mosoly és a jó kapcsolatok egymással?
- Mi akadályozza számunkra, hogy baráti kapcsolatokat a csapatban?
Hasonlítsa össze a rekordok, és nem csak azt a következtetést, hanem, hogy a tervet a magunk módján, hogy ez az iskola kollektív barátság.
A tanár elolvassa a történetet, és a gyerekek hozott a gondolatok, az érvelés a választ. Minden ötlet kell írni egy új sort, hogy jobban megértsük.
Az osztály tartott osztály óra szentelt a csapat. „Srácok, - mondta a tanár -, amit akkor hívja a beszélgetést?” (Children írni a nevét.) „Mi az egymáshoz képest azt szeretné, ha ma beszélni?” (A gyerekek rögzítésre.) „Azt hiszem - mondta Light, -, hogy először meg kell beszélni törődik egymással. Ez a legfontosabb dolog. Úgyhogy s azt mondják, fiúk, mi érdekel. " (Gyermekek levelet.)
„És te te mások gondozásával, vagy csak úgy érzi már jobban elmondani is, van?” - kiáltott fel Peter.
„Ne vitatkozz - kérdezte a tanár. - Hagyja, hogy a legjobb emlékezni fog semmilyen Például, amikor az osztályban vele kapcsolatban, hogy vigyázzon és érzékeny hozzáállás. Ez ott van és az ellátás. " (A fiúk rögzített példa. Az ilyen példák vannak a gyerekek hozott egy kicsit.)
„Látod - mondta a tanár -, akkor a mi osztály hiányzik jelentős - a gondoskodó és érzékeny mások felé. Mit gondol, miért történik ez? „(A gyerekek levelet a választ.)
„Amit meg kell dönteni a mai ülésen? Addig ért egyet? Legyen mindenki tesz javaslatokat. " (A gyerekek írják le javaslataikat.)
III. Az utolsó rész.
- A fiúk megvitassák illeszteni a történet az ítélet, akkor a következő osztályban óra.
Azt hiszem, mindannyian meg kell kérni minden kedves rendezvények, beszélgetések, viták, ünnepségek kezdetét jelentette egy érdekes és tartalmas barátság a csapatban.
És végül, szeretnék olvasni egy sort egy dal, amit írt és előadott Okudzsava:
Csodálják egymást,
Nem kell félni.
Minden más bókokat -
Ez mind a szeretet