Szülő telepítés - a kód kommunikáció

Szülő telepítés vagy a helyzet - az egyik legtöbbet tanulmányozott szempontból a szülő-gyermek kapcsolat. Az szülői beállítások meghatározása a rendszer vagy a kettő kombinációja, a szülői érzelmi kapcsolatban a gyermek, a gyermek szülője felfogás és viselkedés velük.

Kommunikációs stílus a gyermek reproduktiven ez nagymértékben meghatározza a családi hagyományokat. Anya gyakran reprodukálni a stílus a szülői, ami jellemző a saját gyerekkori gyakran ismétlik a stílus anyjuk.

1. anya az első típusú könnyen és szervesen igényeihez igazítva a gyermek. Jellemzőjük a támogató, így viselkedését. Érdekes, hogy a leginkább árulkodó teszt egy anya anya stílus reakció volt hozzászoktatni a gyermeket a WC-vel. Az anya az első típus nincs megadva magukat a feladatot egy bizonyos kor tanítani a gyermeket, hogy a készségek tisztaság. Vártak, amíg a gyermek magát „érik”.

2. Anyja a második típusú tudatosan alkalmazkodni az igények a gyermek. Nem mindig sikeres végrehajtása e kötelezettségvállalás hozzájárult az erejét a viselkedésük, a hiányzó közvetlenség kommunikál a gyermekkel. Gyakran dominál, és nem elismerni.

3. Anyja harmadik típusú nem sok érdeklődést mutat a gyermek. Az alapja az anyaság volt egyfajta kötelessége. A kapcsolat a gyermek szinte semmi hőt, és nem volt a spontaneitás. A fő edzési eszköz, mint az anyák használt szigorúbb ellenőrzést, például következetesen és szigorúan próbálják megtanítani a gyermek másfél éves a készségek tisztaság.

4. Anya negyedik típusú viselkedést nem egyértelműek. Úgy viselkedtek helytelenül a kor és a gyermek szükségleteinek, hogy sok hibát a szülői, a rossz megértése a gyermek. Azok közvetlen nevelő hatás, valamint a reakció ugyanaz gyermek intézkedések nem voltak következetesek.

A pszichológusok szerint, a legveszélyesebb a gyermek anyja a negyedik stílus, hiszen az állandó kiszámíthatatlansága szülő reakciók megfosztja a gyermeket a világ érzés stabilitás és a fokozott szorongás provokatív. Míg az érzékeny, a fogadó anya (az első típus), helyesen és gyorsan reagál a követelmények egy kisgyerek, mintha, teszi őt öntudatlan meggyőződés, hogy tudja ellenőrizni a mások cselekedeteit, és elérjék céljaikat. Ha az anyai hozzáállás uralkodik elutasítás, figyelmen kívül hagyva az igények a gyermek miatt a merítés és saját ügyeit és az érzések, a gyermek egyfajta veszély, a kiszámíthatatlanság, uncontrollability környezet, a minimális saját felelőssége annak irányváltása biztosítja a kényelmes létezését. Hiánya a szülői fogékonyság az a gyermek szükségleteinek hozzájárul egyfajta „tanult tehetetlenség”, ami aztán gyakran vezet apátia és a depresszió, az adókikerülés új helyzeteket és a kapcsolattartó új emberekkel, hiányzik a kíváncsiság és a kezdeményezés.

Pszichológusok megkülönböztetni a két stílus a szülői magatartás - és a demokratikus ellenőrzés.

Demokratikus stílus határozza meg a következő paramétereket: magas szintű szóbeli kommunikáció a gyermekek és a szülők; bevonása gyerekeket a vita a családi problémák, figyelembe véve a véleményüket; a szülő hajlandó segíteni, ha szükség van rá, ugyanakkor a siker a hit és az önálló tevékenység a gyermek; korlátozása saját szubjektivitását a gyermek látását.

A Felügyelő stílus jár jelentős korlátai gyermekek viselkedését: világos és pontos magyarázata értelmében a gyermek határ, nincs különbség a szülők és a gyermekek a fegyelmi.

Szülők gyermekei típusú felügyelő oktatás engedelmeskedett, befolyásolható, félelmetes, nem túl tartós céljaik elérésében, és nem agresszív. A vegyes stílusú oktatásban a gyermekek járó behatást, engedelmesség, érzelmi érzékenység, nem agresszíven, hiányzik a kíváncsiság, az eredetiség a gondolat, rossz képzelet.

Három csoportot gyermekek vonások kapcsolatos szülői tényező.

Az illetékes - következetesen jó hangulatban, magabiztos, és egy jól fejlett önkontroll saját viselkedését, képesek létrehozni barátságokat társaik, akik tanulni, ahelyett, elkerülve az új helyzeteket.

Kerüljük - túlnyomórészt tompa melankólia hangulat, nehéz kapcsolatot teremteni a társaik, elkerülve a frusztráció és az új helyzetekhez.

Éretlen - félénk, gyenge önkontroll, a reakciók tagadás frusztráció helyzetekben.

Osztja négy paraméter beállításokat szülő felelős a gyermekek vonások leírt mintákat.

Szülői felügyelet. magas pontszámokat ebben parametpy szülők szívesebben nagy hatással van a gyermekekre, képesek ragaszkodni az igényeket, hogy azok összhangban. Controlling intézkedések módosítására irányuló megnyilvánulásai függőség a gyermekek, az agresszió, a fejlődés a játék viselkedését, valamint több sikeres elsajátítása és a szülői szabványoknak. szabványoknak.

A második paraméter - a szülői igényeket. ösztönözze a lejárat gyermekeknél. A szülők megpróbálják a gyerekek fejlesszék képességeiket a szellemi, érzelmi szféra, az interperszonális kommunikáció, és ragaszkodik ahhoz, gyermekek azon jogát, hogy függetlenségét.

A harmadik lehetőség - módon kommunikálni a gyerekekkel során nevelő hatások: a szülők a magas pontszámot e mutató inkább használni a meggyőzés érdekében engedelmesség, igazolja a szempontból, és ugyanabban az időben kész megvitatni a gyerekekkel, hallgatni érveiket. A szülők alacsony pontszám nem világosan és egyértelműen kifejezték igények és elégedetlenség vagy irritáció, de gyakran folyamodnak közvetett módon - panaszok, kiáltások, átkok.

A hazai szakirodalomban kínált széles besorolása stílusok családi nevelés (AE Licko 1979 EG Eidemiller, 1980).

1. Gipoprotektsiya. gondoskodás hiánya és a viselkedés szabályozásában, ami néha alakul egy teljes elhanyagolása; Gyakran ez nyilvánul meg, mint a gondoskodás hiánya és a figyelmet, hogy a testi és lelki jólétét a gyermek, üzlet, érdekek, szorongások. Rejtett gipoprotektsiya figyelhető meg a formális jelenlétében a kontroll, a valós hiánya melegség és gondoskodó, nem tartalmazta a gyermek életében. Ennek alapján a fajta pszichopata gyermek fejlődésének eshet frusztráció szükségességét szeretet és a közösséghez tartozás, az érzelmi elutasítás, a gyermek, a kudarc, hogy tartalmazza őt a családi közösség. A tipikus telepítés - „Én nem élnek.” A mindennapi beszéd az üzenetet lehet küldeni a gyakori siránkozás és kijelentéseket, hogy milyen nehéz gyermeket nevelni, „Te az utamban”, „Hagyj békén”, jegyzi meg a gyermek, „mi nem tervezzük ilyen korán.” Rejtett értelme ennek a telepítés manipulálták a gyermek révén javaslatot állandó bűntudat felé szüleimnek születik. A gyermek is érzi, hogy egy örök adós szülei.

2. A domináns giperprotektsiya. fokozott figyelmet a gyermekgondozási kombinált kicsinyes ellenőrzés, sok korlátozások és tilalmak, amely megerősíti a függetlenség hiánya, a kezdeményezőkészség hiánya jellemző, határozatlanság, képtelenség kiállni magukért. Ez a hozzáállás a szülők érzés elleni tiltakozás nem tartják tiszteletben az ő „én”.

Jellemzi a telepítés - „Ne légy önmagad.” Ez az irányelv formájában útmutatást, amit a gyerek hasonlónak kell lennie valakinek, a tökéletes képet készített a szülők. Például: „A barátja, ez lehetséges, és nem.” A rejtett jelentése a következő: a szülők szeretnék a gyermeket, hogy manipulálják, MB megvalósítani saját vágyaikat, amit nem sikerült megvalósítani magukat. Mint egy felnőtt férfi állandóan elégedetlen magammal, és úgy érzi, az irigység mások, és függ az értékelés mások.

3. elnézi giperprotektsiya. oktatás szerint a „bálvány a család”, a kényeztetés minden a vágyak a gyermek, a túlzott mecenatúra és imádás, a kapott túlzottan magas szintű a gyermek törekvések, féktelen vágy vezetés és prevoskhodstvy együtt hiánya kitartás és támaszkodás a saját források. Nagyon gyakran ez a nevelési stílus jellemzi a telepítést „Odaadom mindent, ami soha nem volt.” Nagyon gyakran ez a stílus a szülői vezet infantilization gyermek.

Jellemzi beállítása „Ne csináld.” Felnőtt gyermek küldi az üzenetet, amelynek értelmében a következő: „Ne csináld magad - ez veszélyes. Mert akkor minden fogom csinálni. " Ezzel a beállítással a tevékenység és a kezdeményezés a gyermek szinte teljesen blokkolta. Mint egy felnőtt személy tapasztalatok fájdalmas nehézségek elején minden esetben. Állandóan helyezi fontos kérdések „később”. Tény, hogy az emberek nem veszik észre, hogy végre a szülői környezetben. Gyakran látható infantilization másik beállítás: „Ne növekszik.” Ez gyakran irányul a fiatalabb gyermekek, vagy egy család. A mindennapi életben, azt mondja: „Ne rohanjon felnőni”, „Te még előttünk”, „Te még fiatal vagy, hogy ...” ez a beállítás adja a szülők, akik a pánik félelem ivarérettség gyermekük. A rejtett jelentése a következő: „Csak abban az esetben, ha marad kicsi, akkor fogadd el támogatást.” Felnőttkorban, ezek a gyerekek nehezen tudják létrehozni a saját családja, és ha létre, majd a szüleivel él.

4. Érzelmi elutasítás. figyelmen kívül hagyva a szükségletek, a gyermek, gyakran rossz bánásmód. Falba érzelmi elutasítás nyilvánul meg a globális elégedetlenség a gyerek, egy állandó érzés a szülők, hogy nem volt „az egyetlen” nem „a”. Néha álcázott eltúlzott gondoskodás és figyelem, de úgy tesz, mintha irritáció, nem az őszinteség a párbeszéd a tudattalan vágy, hogy elkerüljék szoros kapcsolatot, és ha kell szabadítani valahogy a terhet. Érzelmi elutasítás egyformán káros minden gyermek számára. Telepítés - „nem érzem.” Egy ilyen üzem betilthatják az érzelmek a harag és a félelem: „Egy ilyen nagy, és félek”, és egy szégyenérzet abban az értelemben, a fájdalmat és kényelmetlenséget: „Légy türelmes, és legyen”, „Nem szégyelled magad, hogy sírni.” Mint egy felnőtt, egy személy ment harag magát, irritált közeli elnyomja a negatív érzelmek, ami gyakran vezet a betegség.

5. A nagyobb erkölcsi felelősséget. nem felel meg a kor és a valós lehetőségeit a gyermek követel kompromisszumot nem ismerő őszinteség, a kötelességtudat, az őszinteség és feküdt a gyermek felelőssége életét és jólétét szeretteit, illetve a tartósan elvárások nagy sikert az életben - mindez természetesen kombinálható figyelmen kívül hagyja a valós igényeket, a gyermek, a saját érdekeit, nem fordítanak kellő figyelmet a pszicho-fizikai jellemzői.

A tipikus telepítés ezt a stílust - „Ne legyen a baba.” „Nos, te, mint egy kis”, „Siess nőttél fel.” Ebben a forgatókönyvben az értékcsökkenés minden megnyilvánulása gyermetegsége, hangsúlyozta, hogy kívánatos egy felnőtt gyermek viselkedését. A gyerekek, akik ezt a beállítást, hogy a jövőben is nehezen tudnak kommunikálni a gyerekekkel. Mivel ez nem képes gátlástalan játék viselkedését. A rejtett értelmét egy ilyen létesítmény is bevonhatók formátlan hajlandósága szülők felelősséget emelése a gyermek.

A tanulmány a gyermekek veleszületett fejlődési rendellenességek, és szabályszegő viselkedést is megerősíti a döntő szerepet az oktatási hatások kialakulását jellemvonások a gyermek, beleértve az abnormális. Elég hosszú távú káros hatása a környezetre formájában családi diszharmónia és a helytelen nevelés hozzájárul a gyermek személyiségének pszichopata vagy neurotikus típusú.

Ezen túlmenően, a szakértők három fajta helytelen nevelés által gyakorolt ​​szülők szenvedő gyermekek neurózis.

Oktatás A típusú (elutasítás érzelmi elutasítás) - elutasítása az egyén jellemzői a gyermek megpróbálja „javítani”, „korrekció” típusú veleszületett reakció, együtt szigorú ellenőrzés, szabályozás a gyermek életét, a kötelező elrendelése csak a „helyes” típusú viselkedés. Bizonyos esetekben elutasítás megnyilvánulhat szélsőséges formában - egy igazi elhagyása, létesítményeihez és beszállás, pszichiátriai kórház stb Ezt a viselkedést figyeltünk meg az egyedülálló anyák nevelő családok vagy nevelt gyermek olyan családban, ahol a gyermek született „véletlenül” vagy „rossz idő”, abban az időszakban a háztartási bizonytalanság és a családi konfliktusok. Együtt szigorú ellenőrzés oktatása típusú lehet kombinálni egy ellenőrzés hiánya, közöny rutin az élet, tele elnézés.

Szülői B típusú (egocentrikus) - „idol a család”, „kicsi”, „egyedi”, „az élet értelme” - a termesztés figyelmet a család minden tagja a gyermek, néha hátrányára a többi gyermek vagy a család tagjai.

A legtöbb kórokozó érint helytelen nevelés serdülőkorban, amikor frusztráló az alapvető szükségletek ebben az időszakban a fejlesztés - az autonómia tiszteletben tartása, az önrendelkezés, a teljesítmény, valamint a folyamatos, de több fejlesztési igények támogatására és a csatlakozás (a család „mi”).

Különbséget tehetünk többféle megfelelő szülői (anyai) kapcsolata a gyermek.

1.Otnoshenie anya fia-tizenéves, mint „helyettesítő” férje, a kereslet aktív magára a figyelmet, gondoskodó, rögeszmés vágy, hogy állandóan a társadalom fia vágy, hogy korlátozzák a kapcsolatok társaik. Anya panaszkodnak, hogy nincs érintkezés fia, a vágy, hogy elhatárolja magát tőle.

2.Giperopeka és szimbiózis: rögeszmés vágy, hogy ne, nyakkendő a gyermek is, megfosztja őt a függetlenség a félelem az esetleges gondok, ha a gyermek a jövőben (a komplex „intelligens Elsa)”. Ebben az esetben egy enyhe valós képességeit és lehetőségeit a gyermek okoz a szülők, hogy maximalizálja a kontroll és korlátozás, a vágy, hogy tegyen meg mindent érte, hogy megvédje a veszélyeket az élet „az életet a gyermek” (VI Zaxapov, 1982), ami gyakorlatilag azt jelenti, „áthúzás „egy igazi gyermek, a gyermek fejlődését stagnálás, regresszió és rögzítés primitív kommunikációs formák kedvéért biztosító szimbiotikus kapcsolatot velük.

3. Oktatási ellenőrzés szándékos megfosztás szerelem: nem kívánatos viselkedés (pl engedetlenség), hiányzik a kitüntetést vagy gondatlanság a hazai büntetik az a tény, hogy a gyermek azt mutatja, hogy „ő nem szükséges, anyám nem szereti ezt.” Ebben az esetben a szülők nem közvetlenül kifejezzék elégedetlenségüket a gyermek, elfogadhatatlansága ilyen viselkedést, nem mutatják egyértelműen negatív érzéseket, hogy ők tapasztalás miatt rossz viselkedés a gyermek. Vele nem beszélni, hangsúlyozta figyelmen kívül hagyja, hogy a gyermek a harmadik személy - például hiányzik. A gyermeknek az ilyen hozzáállást teremt egyfajta tehetetlen düh és a harag, agresszió, romboló flash, amely mögött a vágy, hogy bizonyítani a létezését, hogy beszivárog a család „mi” előre; szülő, akkor megy a világ mögött félelem agressziót vagy kölcsönösen agresszió (pofonok, ütések) próbál legyőzni őket elidegeníteni a falon. Az ilyen viselkedés a szülők a gyermekek érzékeny teremt a mély értelme a haszontalanság és a magány. Annak érdekében, hogy visszanyerje a szeretet szülő, a gyermek kénytelen sverhogranichivat saját személyiségét, hogy veszélyeztetné az önbecsülés, a vesztes a saját „én”. Poslushanie elért értékcsökkenését „I”, mentse a primitív ragaszkodás.

4. Oktatási ellenőrzés hívja a bűntudat: a gyermek, aki megsérti a tilalmat, branding szülei a „hálátlan”, „elárulta szülői szeretet”, „szállító anyád ennyi bánatot”, „közlik a szívroham”, stb (ez egy speciális eset le .. felsőoktatás feltételeinek magas erkölcsi felelősség). Fejlesztési függetlenség korlátozza állandó félelem a gyermek, hogy bűnös a baj a szülők, kapcsolatok függőség.

1. Családi pszichológiai tanácsadás: tapasztalat és a problémákat, pszichológiai tanácsadás / szerk. AA Bodaleva, VV Stolin - MA in Education, 1989./