Orosz nyelv - tankönyv 6. osztály

Orosz nyelv - tankönyv 6. osztály

2. Miért van a hangja mutatók sorozata átmenet a példákat és kimeneti nevezik szavak és vyrazheniyami- „mostika- mi”? Milyen tulajdonságokkal nem használnak Pridat szöveget?

§ 23. teremtés és a megnyilatkozás a képzési helyek

Annak érdekében, hogy jobban a diákok megtanulták az anyagot üzenetek Esch hasznos megismételni a legfontosabb gondolata.

177. 1. Olvasd el. Milyen hibákat okozhat, ha megismételjük fontos? Hogyan kerüljük meg?

Helyesen mondja: „Ismétlés - az anya a tanulás.” Ismétlés segít jobban megtanulni és megjegyezni az anyagot.

De elképzelhető, hogy beszélt, mondván, makacsul ismétli ugyanezt. Még ha ez egy fontos pont, hogy az ismétlés a fáradt diák. Ezért meg kell vizsgálni, hogyan lehet kifejezni azt az elképzelést eltérő módon, és ahol helyénvaló, hogy ismételje meg É.

Az a tény, hogy ismételje meg, nem kell bonyolult és hosszadalmas. Köztudott, hogy az emberek fele nem emlékszik a fül több mint 13 szó egy sorban. Tehát, meg kell

Orosz nyelv - tankönyv 6. osztály

megfogalmazni fontos pozícióba röviden és világosan (az

2. Magyarázza meg a kiválasztási orfogrammy. 2. példa Ólom Esch ilyen írásmód.

178. átnevelés üzenet szövegét pomesch¸nnye feladatban. 165, 175. Lásd a szövegeket, és olvassa el a szövege az alapötlet. Ezen a hangszórót az ismétlés?

1. Ne ismételjük egy fontos pont még az azonos szavak.

2. A fontos az rendelkezni kell megfogalmazni röviden

179. 1. Olvasd el.

Úgy becsülik, hogy a szó egy mondat Ezt a szöveget Smith nem tudta lefordítani EK-CA készlet ismeretlen kifejezések átvihető öt és fél millió más kifejezéseket. Például: Smith, nehéz volt lefordítani ezt a szöveget, mert sokan voltak ismeretlenek NM

feltételeket, vagy állítsa az ismeretlenek Smith feltételek nem engedte, hogy lefordítja a szöveget (V. Nikitevichu).

2. Írja le, hogyan lehet kifejezni azt az elképzelést, más szóval ez attól függ, mi a beszéd helyzetet.

A legfontosabb értelmében a szavak és kifejezések beszéd kiemelte logikai stressz.

A készítmény a nevelési üzenetek hasznos azonosítsák a fő logikai akcentussal.

180. 1. Olvassa kivonata tudományos állások. Mi a fő ötlet?

Ó ÷ ¸íûå létre: relevanciáját a Da ÷ è elsősorban attól IO òîãî EAE mondunk, és csak ezután - Io òîãî, ÷ OI beszélünk.

Îäíè è OA AEA szó hang függően eltérő òîíà beszédet. Leggyakrabban OII da ÷ è è szó közösen. Azt is megfelelnek az arckifejezéseket. gesztusok è AN íàøå viselkedést (V. Goldin).

2. Olvassa el a folyosón hangosan, kiemelve a logikai stressz podch¸rknutye szó.

181. Olvasd magamról részlet oktatási rögzített üzeneteket az Ön által a teljesítménye gyakorlat. 175. pont ki szavakat, hogy kell kiosztani logikai stressz. Olvassa el a folyosón hangosan, kiemelve a logikai stressz podch¸rknutye szó.

182. Olvasás és értékeli az oktatási üzenet, kérdések megválaszolásával és megerősítve a válaszokat példákkal a szöveget.

1. Bevezetett-e a hangszóró a téma, célja, tervezze meg az üzenetet?

2. Vajon figyelembe veszik a tudást a közönség?

4. volt a bejelentett szavak és kifejezések, amelyek megmutatják a szekvenciája a szöveg egyes részeit; következtetés; átmenet a példák?

5. Ismételje meg, ha jár egy fontos gondolat?

6. Fogalmazza akár börtönbe ch¸tky következtetésre? Akár a szavak és mondatok, amelyek azt mutatják kimenet?

7. Mit tanácsol a hangszóró?

A nyilatkozat azt MOM poyd¸t körülbelül burgonya. Tudjuk, hogy minden, és készek minden otthonban. És a VS akarom mutatni, hogy sok a zöldség nem tudjuk. Vna- Chal azt fogja mondani, a története, hogyan terjedt el a világon, és akkor hogyan és miért hasznos.

Kezdjük azzal, hogy az indiánok Dél-Amerika nőtt a burgonya Esch 5000 évvel ezelőtt. A XVI században, ez a zöldség került Európába. Amennyiben burgonyát először ehetetlen növény. Így Franciaországban viselt virágok a haját, és Németországban például nőtt a virágágyások. Sok tartozott a burgonya gyanú,

Orosz nyelv - tankönyv 6. osztály

Figyelembe véve azt, például okozhat ser¸znyh betegségek. De fokozatosan burgonyagumót elkezdte enni a VSM világban.

A burgonya nagyon hasznos. Először is, ez a forrása a vitaminoknak becenevet. Továbbá az, hogy egy csomó értékes ásványi anyagokat. Harmadszor, az egyik legnagyobb tápláló zöldség.

És Esch egy fontos pont. Fehéroroszországban, a burgonyát termesztenek 1850 óta. A fél évszázad, ő fogadott minket legelterjedtebb. Köztudott, hogy a burgonya lehet főzni, legalább 250 ételeket.

Általában, burgonya - egy nagyon értékes növény. Ő táplálja az emberek milliói, és joggal nevezik a második kenyér (A. Kudyanu).

183. Olvasd feljegyzés, „Hogyan lehet felkészülni a tudományos üzenet.” Mi az e tartalom már tudja? Ami új, az Ön tartalmaz?

Hogyan lehet felkészülni a tudományos bejegyzést

1. Elemezze a nevét az üzenetet, meghatározva a referencia szót (s) készítmények.

3. Ne feledd, ők már tudják a témában a hallgatók.

4. Vedd fel a szakirodalom.

5. Készíts egy tervet az üzenet.

6. Készítsünk egy bevezetést, amely bevezeti az üzenet tárgyát,

7. Készítsünk a legfontosabb része az üzenetet, és a megállapodás megkötésére.

Következtetést emlékeztetni fontosabb, következtetéseket levonni.

8. A szavak és kifejezések, amelyek megmutatják a szekvenciája a szöveg egyes részeit, és az átmenet a példákat.

9. Határozza meg a legfontosabb dolog, meg kell ismételni, hogy hol és milyen szavakat.

10. jelöljenek fontos logikai akcentussal.

184. Felkészülés az egyetemi post „Ami fontos tudni, hogy a készítmény a szó.” A következő tájékoztatót „Hogyan lehet felkészülni a tudományos üzenet.”

A verseny előállított oktatási üzeneteket. Szavazzon az egyiket, kihasználva egy emlékeztetőt, pomesch¸nnoy feladatban. 183.

Ï Ellenőrzések MAGAD

1. Mi az oktatási üzenet?

2. milyen célra is ejtik?

3. CHM gyakran említett bevezetése és zaklyu- chenii tegye?

4. Milyen szavak és kifejezések különösen jellemző az oktatási üzeneteket?

5. Hogyan kell használni a jelentés megismétli a beszéd?

6. Hogy kitűnjön a kiejtés a szó üzenetek, amelyek fontosak abban az értelemben?

Orosz nyelv - tankönyv 6. osztály

Ñ ​​A I I N O I ß O A E u I u A × n o E D × E

§ 24. A főnév részeként a beszéd

185. Read. Vedd főnevek három oszlop: a) a nevét az emberek, az állatok és az élettelen tárgyak; b) a nevét a természeti jelenségek és események; c) az anyagok nevét és élelmiszerek.

Tej, delfin, születésnapi party, gyanta, hóvihar, választások, kanapé, zongora, vas, házasság, elnök, gyurmát, egy veterán,

Kapcsolódó cikkek