A második világegyetem külvilággal való ismeretének leckéje absztraktja "hogyan tudjuk szállítani?
Anna Tsilik
A lecke absztraktja a második junior csoport világszerte való ismeretségéről "Hogyan segít a közlekedés"
A második junior csoport kommunikációjának lecke összefoglalása
Témát. Hogyan segít a közlekedés?
Cél. hogy a közlekedés az emberek életében szükséges.
Feladatok. töltsük fel a gyerekek szókincsét a szállítási és rakománytípusokról, alkatrész-teherautókról és rakományokról. Tanítsuk meg a gyermekeket, hogy készítsenek javaslatokat, amelyek kifejezik a kérést, és felhívják a megfelelő elemeket a "Car enthusiast" boltban. hogy javítsa ki a tárgyak helyes használatát. in, on, about, before, behind.
Felszerelés. gépkocsi, baba-tündérgép, játékgép, repülőgép, hajó, vonat, autóbusz, támogató áramkörök (autóalkatrészek, ház képek.
Bevezető beszéd. - Egyszer volt egy kis teherautó. Szomorú volt, szomorú és magányos. Miért gondolja? Nem volt barátja. Tehát kis tündér Zipper úgy döntött, hogy felvidítani targonca, úgy döntött, hogy segítsen neki, és hogy őt a mese, amelyben élnek ...
Egy csodálatos hosszú ház,
Sok utas van benne.
Gumi cipőt visel
És megeszi a benzint.
Nos, barátom, hiszem,
Csak ez nem villamos.
A sínen lévő távolság gyorsan elrepül
A kunyhókból egy sztring.
Sok országban repültem,
Sok csodát láttam,
a föld az égből nézve.
Vissza a távoli járatokra
A pilótával indulok.
Szárnyas ember vagyok. (Repülő)
Milyen csodák ezek:
A szél fúj a vitorlákon?
Sem a komp, sem a léghajó -
Lebeg a hullámokon. (Tartály)
Tanár: - Gyermekek, mint egy szó busznak, vonatnak, repülőnek, hajónak (gyermekek válaszai).
-Ez így van, ez a szállítás. Tündér úgy döntött, hogy elküldi a teherautót a mesenak, amelyben a szállítás él, és ahol sok új barátot talál.
Srácok, sétáljunk együtt a terepen, és emlékezzünk arra, hogy milyen hangokat hallunk a közlekedésről, és megpróbáljuk azokat reprodukálni.
Az autó gumiabroncsai zörögnek az út mentén. "Sh-sh-sh-sh-sh".
A gép egy árokban ragad, és csúszik. "Dzzz-dzzz". Jzhzh-jzhzh »
A pilóta elindítja a repülőgép motorját. "Ppp-ppp = ppp".
Egy motorkerékpár indul, de egyre hangosabban és gyorsabban növekszik; "D-E-E-E-E-E."
Egy vonat halad; "Chuh-chuh = chuh".
A pedagógus. -Vospitatel. - Haverok, nézd, itt vannak három ház. Mindegyik házban különböző autók vannak. személyszállítás. rakomány és speciális szállítás. Milyen személyszállításról van szó? Hogyan segít az embereknek az utasok szállítása. Hogy egy személy gondoskodik a szállításról. Ki vezeti a közlekedést? Hogy a járművezető gondoskodik a szállításról. (gyermekek válaszai).
A pedagógus. - Milyen típusú árufuvarozásról van szó? Az árufuvarozás hogyan segíti az embereket. Mi a különbség a személyszállítás és a rakomány között? (gyermekek válaszai).
A pedagógus. - Milyen különleges szállításokat tudsz? Hogyan segít az embereknek. Mi a különbség a speciális szállítás és a rakomány szállítás között? Mi a különbség a speciális szállítás és a személyszállítás között?
A pedagógus. "A teherautó örült, hogy már nem volt egyedül, és azonnal táncolni akart. Táncoljunk a teherautóval és az autókkal.
Nat. perc "Autók"
Az utcán gyermekeink a helyszínen járnak.
Gépek, gépek. utánoz
Baba autók, kormánykerék.
Siess a rakomány, Jumping a helyszínen
Siess, rohanj, menj a helyszínen
Mintha életben lenne.
- Hé, autók, teljes sebességgel
Körülbelül gyalogos vagyok:
Nem szeretem sietni, séta a helyszínen.
Te adsz utat az útnak.
A pedagógus. - Ó, srácok, és a teherautó törte meg, meg kell javítani. Ezért a "Car enthusiast" boltba megyünk, és ott meg fogjuk venni a szükséges részleteket. Kinyitni, meg kell mondani mágikus szavakat. Gyere, együtt.
IN-IN-IN - sok autó van a városban
Az INI-INS-INI autók vezetnek az utak mentén
WE - YOU - WE - az embereknek szükségük van autókra
VAGY VAGY VAGY AUTÓ
IL-IL-IL-ez az autó
A pedagógus. - Itt és a bolt megnyílt. Lássuk, és van a kereke? (Vannak). És milyen más részletek vannak a boltban. (test, kormánykerék, kabin), és most játsszunk veled.
A játék "Vásárolja meg a jobb oldalt a géphez".
Jól van! Javítottuk a teherautónkat. Srácok, nézd meg, mi a boltban (Képek, amelyek a prepozíciókat jelölik)
Az oktató bemutatja a képeket, elkezdi mondani a mondatot, a gyerekek kitöltik a mondatot:
A varjú ül. (a kerítésen,
a tehén megéri. (a kerítés mögött,
virágok állnak. (a vázában,
a kölyök fekszik. (a kanapé előtt,
a labda fekszik. (a kiskutya közelében).
-Jól csinált srácok, felkeltették a teherautónkat. Sok barátja volt. Köszönöm neked. De itt az ideje, hogy hazatérjünk. Búcsúzzunk a teherautóra.
"Vadállatok." Kivonat a GCD-ről a kommunikációról a második junior csoportban Cél: a gyermekek állatokról való ábrázolásának gazdagítása. Megjegyezzük a vadon élő állatok képviselőinek jellegzetességeit. Tisztázza, hogy mi legyen minden állat.
Áttekintés közvetlenül és oktatási tevékenységek a második junior csoport „személyszállítás” Célkitűzés: bővíteni a képviselete a gyermekeket a világon. Feladatok: a gyermekek különféle személyszállításra való bevezetése, logikai fejlesztés.
A GCD második összefoglalója a "közlekedés" második junior csoportjában, egészségmegtakarító technológiák alkalmazásával Cél: A gyermekek kilátásának megszilárdítása a járművekről. Feladatok: - a beszélgetésekben javítják a lexikai állományt a "Közlekedés" témakörben.
Az absztrakt a nyílt integrált órákat művészi kreativitást, a második junior csoport „Transport”, „közlekedés” összefoglaló nyitott integrált órák művészi kreativitás a fiatalabbak II Készítette: Utkin LP szoftver.
Összefoglalók ülések az idősebb csoportban „Day of Defender a haza. Hozzáértés katona harcban segít „absztrakt KÖZVETLENÜL OBAZOVATELNOY tevékenységét a vezető csoport oktatási terület” kognitív fejlődés „a témáról:” védő.
NOD a második "Transport" junior csoportban Téma: "Közlekedés" Célkitűzés: A járművek gondolatának megszilárdítása. Feladatok. Oktatás: az osztályozás képességeit egyenként gyűjtsük össze.
GCD kognitív fejlődésre a második legfiatalabb csoport „szállítás” absztrakt GCD kognitív fejlődésre a második legfiatalabb csoport téma: „Közlekedés” Célkitűzés: rendszerezni a gyermekek ismereteit közlekedés.
Fejlesztési terv fragmentum az egyik munkanap a második fiatalabb csoport az óvoda „Transport” A végleges munka alapján tanárképzési kurzusok Fejlesztési Terv fragmentum egy munkanapon második legfiatalabb.