A demokratizálódás iskola vezetése - pedagógia - Zaichenko és b Library orosz tankönyvek
264 A demokratizálódás iskola vezetése
Minden kormányzati dokumentumokat az iskola, a megrendelések és döntéseit az Oktatási Minisztérium és a Tudományos Ukrajna, különös figyelmet kell fordítani a kérdéseket demokratizálásának iskola vezetése jegyezni, hogy elkerüljék a parancs és az adminisztratív vezetési stílus, ami elnyomja a kezdeményezést, aktív tagja a csapatnak, az egyéni szabadság azonban hangsúlyozza a fegyelem, annak szükségességét, hogy összekapcsolják edinonach alnosti és kollegialitás a vezetés az iskola szerepe a tanári tanács, szakszervezet, szülő bizottság, a gyerekek önkormányzat eniyanya.
A tudomány feladata a tanítás -, hogy megtalálják a legjobb megoldás a menedzsment az iskola határozza meg a helyzetét igazgatója a rendszer, egyértelműen meghatározzák a jogait és kötelességeit a beosztottak
Természetesen, ha az iskola igazgatója lesz alapja kizárólag a jogaikat egyénileg döntéseket hozni, úgy működnek, felháborodás és veszélyek - a siker nem lényeg - az ügyes szervezés, mély tisztelete kollégák, IUI innya támogatni minden hasznos kezdeményezést hallgatni, és vegye figyelembe a véleményét a kollektív és képviselői tehát különbséget kell tenni a két vonal között a kézikönyvben. stratégiai szempontból. hosszú távú és taktikai. Különösen a végrehajtó
A stratégiai vonal biztosítja elfogadását gondosan elkészített oldatok :. kiválasztása és elhelyezése, ütemezés, a kiválasztás profilja az oktatás és a tantervi rendszer értéknövelt szolgáltatások javítása, Nia oktatási folyamat stb elfogadása ilyen gazdálkodási döntéseket kell végrehajtani szakaszból áll: hogy jogot tanul, az állapot a iskola, konzultáljon az iskola tanács, szülői bizottság, hő Alista Gyermek- szervezetek csak a teljes átláthatóság támaszkodás személyzet és ésszerű válogatós Nost, hogy a kellő időben biztosítja a szükséges segítséget csapatmunka, magas színvonalú oktatás és a munka folyamatok ihovnogo.
A másik dolog - a végrehajtás operatív, napi irányítási, ha egy döntést kell hozni azonnal Igaz, vannak esetek, amikor van időm, hogy konzultáljon, és úgy gondolja, de sok esetben, amely megköveteli a közvetlen megoldás egyértelmű, hogy a rendező nem szükséges minden egyes kérdésben, hogy futni tanács e, vagy más személyek bármely kérdés, hogy ez megoldja a saját, kellő határozottsággal és e dpovidalnistіstyu.
Demokratikus vezetési stílus arra utal, hogy a vezetők felelősséggel az iskolaszék, a kollektív, a szabad kritika, az átláthatóság és a megfelelő bármely kimutatás kapcsolatos kérdéseket az iskola vezetése és a helyzet a prefektúra sem.
Felmerül a kérdés: megválasztására vagy kinevezésére az igazgató?
A gyakorlat azt mutatja, hogy a választás az igazgató ritkán ad pozitív eredményt, akkor is, ha át kompetitív alapon Sok csapat választja ki a „megfelelő személy, aki kevesebb gond őket” Ezen túlmenően, a függőség a rendező a „szavazók” csökkenti a szigor és integritását azonban ebben a formában dobja mozhnormi vіdkidati nem lehetséges.
Összeállításakor a szerződés is megvan a nehézségeket Ha a szerződést készül kizárólag a vezető saját belátása szerint, a függőség a tanár vagy a rendező egy kiváló fej emelkedik, ezért a végéhez ontraktu komoly jogi képzést, hogy mindkét fél úgy érzi, magabiztos és zaschischennostt.
Jogait és kötelességeit, a fej, iskolai tábla, tanárok és a diákok, hogy hasznos lehet, hogy megvitassák a pedagógiai tanács és megbeszélést
Nagyon fontos az a kérdés a charter iskolák
Charter - olyan szabályokat, amelyek meghatározzák a szervezeti felépítése, tevékenysége bármely szervezet típusától függ a Charta a szervezet (a hadsereg, a párt, intézmény) és a követelmények a társadalom és a kormányzati struktúrák
A világ ősidők óta iskolák alapszabálya szabályozza a munka ezen intézmények
A Charta jelzi a helyet az egyetem, típusa, a tanítás nyelvén, a jogok és felelősségek vezetők, tanárok, diákok és szülők, valamint a szerkezet a pénzügyi és a gazdasági tevékenységek és jól szabályozott napi rutin és a megrendelések kezelése.