Száma főnevek
tematikus jegyzetek
statisztika
Következtetés: A számú jelzőt lehet azonosítani a főnév együtt, amelyhez társítva van.
Fizminutka. „Biztos fáradt?”
Logopédus kínál hallgatói magatartás fizminutku csoportban.
(Performing akciók a szövegben)
Biztos fáradt?
Nos, akkor minden felállt kórusban.
És leült az íróasztal mögött
Szemét szorosan zárva,
Egyhangúlag úgy vélik, legfeljebb öt
És továbbra is dolgozni.
4. a cél. „Vízesés befejezetlen mondat”
- Meg kell befejezni a mondatot.
- Jobb. El kell végeznie a javaslat megváltoztatja a szavakat a modell.
Minta: Hajók vitorlázás - hajó úszik.
- Hogyan állapítható meg a számot az ige?
- Feltette a kérdést, hogy a főnév.
Következtetés: Szófaj ige változik számokat.
De ez a szám az ige nem mindig lehet megállapítani egy főnév, és akkor nézd meg magad, a következő feladatok elvégzésére.
5. cél "Valley of the Wind"
- Ön csapdába "a Valley of the Wind".
-A szél szétszórta szó minden összekeveredett. Próbáljuk meg szétszerelni őket csoportokba. Mit tud ajánlani?
- Azt javaslom, hogy osztja a szót két csoportra. Az első csoport, hogy összegyűjtsék a főneveket egyes számban, és a második - a többes szám. beleértve.
Címkék: csizma ,, ház, házak, sapkák, kalapok, kesztyűk, ujjatlan, TAXI, KABÁT, jégkrémet, kávé, rokonok, gyerekek, fiatalok, HARC, szemüveg, abakusz, pénz, hordágyon, olló.
- Történt? Van egy probléma? Milyen szavakat is nehézségeket okozott?
- TAXI, KABÁT, jégkrémet, kávé, rokonok, gyerekek, fiatalok, HARC, szemüveg, abakusz, pénz, hordágyon, olló.
- Igen, srácok, tényleg. Ez nehéz szó.
Az orosz nyelv, minden főnév van számok formájában, emellett állandó főnevek, mint CAB, KABÁT, popsicle, kávé és mások.
Például: egy taxi, a taxiállomás; lógó kabát, tarts egy kabátot; egy popsicle, popsicle öt; kávéscsésze, kávéscsésze, stb
(És még) vannak csak a főnevek egyes számban típusú (gyűjtőfogalom) rokonok, a gyermekek, a fiatalok (sport) birkózás és mások.
(És) vannak csak a főnevek a többes. számok, mint a szemüveg, eredmények, pénz, hordágyon, olló.
- Nézd meg a képeket, amit látsz?
Függetlenül attól, hogy az egyik lát egy elemet, vagy több, nevezzük őket ugyanúgy.
- I-hez dolgozni a kártyát.
Szüksége van egy pár mondatot a bal oldali oszlopban, hogy csatlakoztassa a javaslatával összhangban a jobb oldali oszlopban.
- Mi a főnév a jobb oldali oszlopban nem használják formájában egység. számát.
- Ez így van. De mivel ma megtanuljuk, hogyan kell módosítani főnevek számok, ezeket a nehéz szavakat, hogy könnyen megjegyezhető.
6. helyre. Castle Grammar tündérek.
- Mondd meg, hol van?
- „Tündér vár Grammar.”
- Castle, tündér Grammar őrzött elfek,
Hogy telik meg kell kitalálni egy rejtvényt, és
Változás otgadku számok (1 2).
- Ez így van. Így kap a kastélyba. Srácok, mi van a szivárvány?
- Fényes, színes, szép, színes.
6. Creative perc.
- Fairy Grammar ismét készített egy kreatív pillanat. Nézzük festeni az utazási kártyát a szivárvány színeiben.
A diákok festeni a fekete-fehér kép a kártya és ragasztott a notebook.
III. Eredményvizsgálatot.
- Srácok, nem tetszik, hogy nem. Sasha, a munka tetszik! (És a Fény ...?) Maxim, mint voltak kíváncsiak a munkát? Mi volt a legnehezebb feladat? Mi tanultam ma?
- Megtanultuk, hogyan kell meghatározni a formáját a főnév, módosítsa főnevek számokat. Válasszon egy főnév a egyes és többes igék és melléknevek.
- Srácok, értékelik munkájukat az osztályteremben.
Önértékelés létra: „Tedd a jel” „a lépés, ahol a becslés egybeesik a tiéd!”.
Dolgoztam az osztályban:
A tanulság az volt, hogy nekem:
Talán ezek a megjegyzések érdekes lesz az Ön számára:
A projekt javítja orientáció „Együtt az anyám, az apám azt szeretnék, hogy egészséges”
Szellemi játék „Beszéljünk a víz”
Hedgehog és barátai - versek gyerekeknek
Pont - A világ körülöttünk. Áttekintés GCD gyermekek mentális retardáció Tárgy: „Állatok az Észak”
Bemutatása „Sport”
Fotópályázat „My aranyos óvodás”
Tavaszi szünet (Résztvevők idősebb és előkészítő csoport)