Kóruséneklés módjaként képződése zenei kultúrájának iskolás
„Kóruséneklés módjaként képződése zenei kultúrájának iskolás”
Fontossági a téma „kóruséneklés módjaként kialakulását zenei kultúrájának iskolás.”
Modern média értékelése helyzet a kultúra területén, elismerik, hogy a szint a zenei kultúra a lakosság az elmúlt ode jelentősen csökkent. Ugyanakkor a zene továbbra is fontos része a kultúrának, a forrás az ötletek és erkölcsi irányelveket. Az alapítvány a nemzeti zenei kultúra mindig is a kórus énekel - a legnagyobb tömegű és a leghatékonyabb közösség az ember, hogy az értékek a zenei kultúra.
Sürgős feladat az orosz oktatási rendszer válik ébredés nemzeti hagyományok pevcheskoo art, a formáció a zenei kultúra a diákok, ami nem csak képes teljesíteni esztétikai, kognitív és oktatási szerepet, hanem a legfontosabb, az alapja a kulturális önazonosság későbbi életében.
A kórus a diákok középiskolai №10. Furmanova van 10 éve. Az elmúlt években, van egy olyan tendencia, hogy növelje a tagok száma a kórus.
„Choral éneklés egyfajta tömeges zenélés, a kapcsolatot a zeneművészet rossz csak hallani, amelyen keresztül széles rétegei az emberek, és a folyamat aktív teljesítményt. Ez a funkció teszi az utolsó kórus legerősebb és leginkább megfizethető eszköz, amelynek segítségével lehet generálni zenei kultúra. " (Zeneszerző Shebalin VY)
A cél és a célkitűzések kialakulásának zenei kultúrájának tanulók révén kóruséneklés.
Célkitűzés: fejlesztése ének kultúra tanulók és emelje fel a lelki világban, a megjelenése világ kialakulása erkölcs.
- egy stabil diákok érdeklődését a kórus énekel;
- kialakulását segíti elő ének és kórus készség;
- feltételeinek megteremtése a zenei képességek fejlődését, a kreatív önmegvalósítás tanulók révén kóruséneklés;
- ápolják a kultúra a hallgató és előadó alapján hazai és külföldi kórusok art;
A rendszer működik, a formáció a zenei kultúra tanulók révén kóruséneklés
A modern pedagógia, a cél az általános zenei oktatás kialakulását, fejlődését a zenei kultúra a diákok részeként a közös szellemi kultúráját.
A kutatás alapján a tudósok munkáját - a tanárok, több kritérium szintjének meghatározására zenei kultúra iskolásoknak:
1) egy bizonyos szintű tudás, műveltség L.V.Shkolyar kéri. Ez a szint a tudás magában ismeretek segítségével zenei kifejezés a zenei műfajok, a történelem, a kórus és a zene, a zeneszerző a népi hagyományok (a V.V.Medushevskogo fogalom Shamin LV, LV Scholar);
2) musical - a kreatív fejlődés (beleértve a képességét, hogy össze, improvizálni, teljesítő készségek kóruséneklés és játék egy egyszerű eszköz, amely egy olyan fogalom VENRUS LA és LV Scholar);
3) a vágy, hogy kommunikálni a zeneművészet keresztül ismerete népi, szellemi, klasszikus zene, visszhangos a fogalmak EA Abdullin, LV Shamin VV Medushevsky).
zeneszerző DB Kabalevszkij gondolta: „A fokozatos bővülése és a hónolás teljesítmény készségek, kialakulhatna egy közös zenei kultúra iskolásoknak teszi még olyan körülmények között tömeges zenei nevelés az osztályban, hogy arra törekszenek, hogy elérjék a szint az igazi művészet. Minden klass- kórus -, hogy az ideális, amelyhez meg kell küldeni ezt a vágyat. "
A koncepció a zenei nevelés kóruséneklés tekinthető a leginkább elérhető és aktív fajta kreatív tevékenység az iskolában, amelynek során kiterjed a történelem és a zeneelmélet, az esztétika és a kultúra. zenei képesség kóruséneklés
A rendszer a munka foromirovaniyu zenekultúra tanulók sredtstvami következő elvek kórus énekel:
„Minden osztály - a kórus”, „Ének a kórus, és mindenki tud!” Ennek feltétele proyavlenieya kreatív képességeit a diákok;
integráció a kijelölt és tanórán kívüli tevékenységek, mint a feltétel megvalósításához kreatív egyéniség hallgatók;
Formation zenekultúra tanulók a modern technológia és a tanítási módszereket.
Technology vospitaniyapevcheskoy kultúra.
Zenetanulás nem zenész lesz, de ahhoz, hogy a legjobb minden szakma, alkotó, oktatása, felkészülve az élet.
gyermekek muzsikálás technológia.
Ezt alkalmazzák az osztályban a kórus, amelynek során a diákok kísérik a teljesítményt a dal játék hangszerek.
Technológiai folyamatok az észlelés hozzájárul a fejlesztése és javítása a zenei gyakorlat a hallgatók, lehetővé teszi, hogy válassza ki a szakmai zenei anyagot hallgat, teljesítmény, figyelembe véve az élettani és életkori sajátosságokat a diákok.
Segít felismerni egyenlősége hangokat kórusok, szervező társaságok és légkörét teremti meg a társ-teremtés folytatásában fesztiválok, koncertek, fesztiválok.
individualizáció tanulási technológiát.
Ez lehetővé teszi az egyes oktatási ütemterv dolgozó tehetséges gyermekek.
Reflection. értékelés (és az önbecsülés), a minőségi teljesítményt a dal repertoárral foka, a vokális és énekkari készségek és képességek a diákok, értékelés eredményeit.
Szintjének meghatározása az ének és kórus készségek használom diagnosztikai technikák által kínált MS Osenneevoy és VP Anisimov érvényesíteni jártasságot vokális és kórus készségek, mint például - az intonáció, a légzés, előadásmód.
A rendszer bevezetése a kialakulásának a zenei kultúra tanulók révén kóruséneklés.
A hallgatók Shipelova Alena, Julia Belyaeva, Olga Naumova, tagjai a kórus középiskolás №10, részt vesz egy kamarakórus irányítása alatt NG Burtseva (karmester zeneiskola Ivanovo)
Osipov Dmitry Gromov Vladislav Smirnov és Ivan kombinálni órák vokális stúdió „Új nevek” osztályok a csoport „Litsa” a fejét SA Jordan,
Capaclia Irina, a doktori iskola, ő végzett a School of Music és dolgozik Ivanovo karnagya a zeneiskola a város.
A hatások a végrehajtását a rendszer „Choral éneklést jelent kialakulásának zenei kultúrájának iskolás”
· Lehetővé teszi szempontjából középiskolai át a kijelölt kórus és tanórán kívüli tevékenységek, amely felhatalmazza az oktatás területén „Music”, ami az egyik fő eszköze kialakulását zenei kultúrájának iskolás;
· Feltételeinek megteremtése a kreativitás fejlesztését és a zenei képességek a diákok a különböző korosztályok keresztül énekkari tevékenység;
· Lehetővé teszi a diákok, amelynek vokális képességeit, megvalósítsák kreatív egyéniség, elősegíti a szakmai orientáció önmegvalósítás;
· Újraéleszteni a hagyományokat az orosz kóruséneklés módjaként kialakulását zenei kultúrájának iskolás.
Distribution tanítási tapasztalattal.
A hatékonyságot igazolja az a tapasztalat, győzelmeket szakmai - kreatív versenyek tanár és a diákok (lásd 1. melléklet)