Cikk francia nyelv francia nyelvtan épület letöltés
Néha lehet, hogy egy véleményen van, hogy a tanulmány a francia nyelv nem engedheti meg magának, de ne legyen ideges az első. A világon az a véleménye, hogy az orosz nyelv a legnehezebb, és akkor a hordozó eszköz és a francia nyelv lehet mester, csak hogy legyen türelmes, és legalább fél óra alatt egy nap. Így tartjuk az alapvető szabályokat.
1. A francia javaslatot jellemzi a közvetlen szavak sorrendjének, ellentétben az orosz. Ez azt jelenti, hogy a téma mindig előtte az állítmány, és semmi mást. Néha lehet bontani egy másik része a beszéd, de az elbeszélés, felkiáltó vagy negatív mondat így. Például:
Marie Joue avec ses amies - Marie játszik a barátaival.
Je vais à la Gare. Megyek az állomásra. Az orosz az is lehetséges, hogy azt mondják: „Sétáltam az állomás”, ha kicsit változtatni a hang, hogy kemény lesz a szabályok megsértésével a francia nyelvet.
2. A francia, a főnév, amely közvetlen kiegészítője lesz azonnal az állítmány. Úgy néz ki, mint ez:
Marie chante une chanson. Marie énekel.
Noun, hangsúlyos ferde, akkor is állni után a mondat állítmánya. Például:
Marie parle fia mari Marie beszélt a férjének.
Ha a javaslatnak a közvetlen és a közvetett, a következő állítmány a legfontosabb, hogy a közvetlen és a közvetett majd. például:
Marie lit un livre d`amour - Marie olvas egy könyvet a szerelemről.
3. Ha a javaslat a hely, hogy a tény, hogy helyezzék el az elején a büntetést vagy a végén, ha egy mondatban. Ha két vagy több, egyenletesen elosztva, abban az értelemben, hogy valami elé, és néhány a végén. Az orosz nyelv, ez a szabály nem vonatkozik, akkor láthatjuk a fordítást. Vegyük ezt a példát:
Mardi, je voudrais arriver l`aprés-midi - Szeretnék érkezik kedden délután.
4. A francia mondat használják viszont a személytelen il est évszakok. Például:
Il est Dix heures - most 10 órán keresztül.
Il est Tard - Késői.
5. személytelen forgalom il y a használatos jelenlétét jelzi valamit. Az ajánlat viszont ez a körülmény van kifejezve, és található vagy az elején vagy a végén. Érthetőbb lesz, ha figyelembe vesszük példaként:
Il ya une pomme sur la asztalra. - Az asztalon található (a - szó szerint) apple.
Sur la táblázat IL y egy une pomme.
6. Negatív ajánlatot képződik hozzáadásával negatív részecskék a ige. Jellemzően használt részecske ne, pas. Ez kerül, mielőtt az első ige és a második után, például:
Marie travaille à l`usine. Marie ne travaille pas à l`usine.
Marie gyárban dolgozik. Marie nem működik a gyárban.
Ha az ige kezdődik magánhangzóval, a szabályoknak az első részecske «ne» csökkentette «e», és ez van írva az ige után aposztróf. Például:
Marie érkezik demain. Marie n`arrive pas demain.
Marie holnap érkezik. Marie nem jön holnap.
A beszéd oly sok különböző vágások, ezért tanul klasszikus francia nyelv, nehéz megérteni folyékonyan franciául. Egy beszélgetés technikák tekintetében ez a szabály leengedi a részecske «ne». Például:
Ma travaille pas.
Hogy megerősítse a mondat értelmét használt negatív részecskék iszik - soha, rien - semmi, personne - senki. A javaslat ezek sorrendben pas részecskéket. Például:
Marie ne sais rien. - Marie nem tudott semmit. Marie ne voit personne. - Marie lát senki.
Marie n`a iszik été à Moscou. - Marie még soha nem volt Moszkvában.
7. Külön figyelmet fordítanak, hogy építsenek egy kérdő mondat. A legegyszerűbb oktatás folyik útján inverzió, azaz változik a szórend. Ebben az esetben, mielőtt egy főnév állítmány kivesszük, és ki vannak téve kötőjel szavak között. Például:
Marie rüh la pomme. Rüh-Marie la pomme?
Marie eszik egy almát. Ha Marie almával.
A kérdő mondat hang inverzió gyakran hozzá «t», ha az ige végén egy magánhangzó. például:
Elle rüh la pomme. Mange-T-elle la pomme?
Kétféle inverzió: egyszerű és összetett. A fenti példák - változatok egyszerű inverzió és összetett - olyan inverzió, ahol az alany van kifejezve egy mondat predikátum. Ebben az esetben az alany előtt a állítmány ige ismétlődik formájában a névmás a harmadik személy, aki egyetért a nemek és a szám a téma vperedistoyaschego. A könnyebb megértés, adunk egy példát:
Marie rüh la pomme. Marie mange-T-elle la pomme?
Ha használta egy mondatban, hogy kissé a névmás többes számba kerülnek.
Marie et Jan vont vite. Marie et Jan vont-T-ILS vite.
Marie és Jean gyorsan megy. Ne menj gyorsan és Jean Marie?
Különösen a francia szeretnék építeni kérdések segítségével kérdő forgalom est-ce que. Ezt fel lehet használni minden esetben, és anélkül, hogy nem, ha az állítmány által kifejezett ige első csoport, az 1. személy egyes szám a jelen idő. Ez sluchae mentett szórend közvetlen! például:
Je rüh la pomme Est-ce que je rüh la pomme.
Sokszor van szükség, hogy vegye igénybe a szóban forgó mondta építésére kérdő mondatokat. Ezek a szavak nagyon. Ezek kerülnek az elején a mondat, és akkor sroitsya alapú inverzió.
Elle regarde les képet. Oue regarde-t-elle.
Ő úgy látja, a képet. Mit lát?
ezek kérdés szavakat lehet alkalmazni:
Quel. - Mi az? (Változó nemek és száma: Quels - Mi Quelle - Mi Quell (e) s - Mi ??????)
Ismerje meg a francia - néhány szórakoztató, érdekes, és ami a legfontosabb hasznos. Mi az? Lehet, hogy észrevette, hogy a különböző nemzetiségű? A tény az, hogy attól függően, hogy a kultúra, a nyelv, hatályát kiaknázása különféle agyi struktúrák, ezért poliglottjainkkal hiszem, az egyik legokosabb tagja az emberi populáció. Ismerete idegen nyelven teszi okosabb, és ad előnyt a honfitársai, még kis hétköznapi helyzetekben, hogy megoldást találjanak a problémára gyorsabbikhoz dolgozik annak fejlődését. Reméljük, hogy ez az esemény szolgál majd egy inger, hogy vizsgálja meg, sok szerencsét!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Előadás „Building kérdő mondat az egyszerű múlt idő”
Általában „építése kérdő mondat (általános kérdés) az elmúlt egyszerű idő.”
Az ige a strukturális központban. Ezzel bélés szintaktikai kapcsolatokat a mondatban a vezérlés típusát. Az egyik probléma a fejlesztés beszéd siket tanulók.
A tanulmány a építési szabályokat az összetett mondatok
Az előadás anyagot tartalmaz, ami a szabályok az építési komplex mondatban összefoglalja a leckét.
Ez a prezentáció teljes anyagot szolgáltat ismétlése szintaktikai szabályok. Dana elmélet és több változata feladatokat.
Egy algoritmust vegyenek egy kérdő mondat
Ez az anyag célja a diákok a 11. évfolyam 3. megértését megkönnyítse a szerkezet voprositelnog javaslatok és az algoritmus építésére kérdő mondat.
Építőipari kérdő mondat
Építése általános és konkrét kérdéseket.
Bevezetés és aktiválása a LES szóló „szakmák” Grammar. Relatív kikötés mondatokat.
További szókincsgyakorlatok a témában „szakma” nyelvtan „vonatkozó mellékmondat kínál.”