Hogyan felszámolása a szokás a harcok és tanítani a gyermeket, hogy más módszereket
Menj haza, amikor hívott! - szülők tanítják
Jeffrey szülők tanítják meg kell csinálni, ha játszik egy közeli hajógyár (ak):
1) hogy elhagyja a házat, meg kell mondani a szülők, hová menjen, például Sam;
2) ha valahol együtt Sam, meg kell hívni, vagy jöjjön haza, és figyelmezteti a ro-turer;
3) ha a szülők hívják, és hívni haza, Dol-feleségek jön azonnal.
Egy tavaszi napon, Jeffrey, John és David (az első kettő nyolc és kilenc egyharmada) játszani. (D) Közelebb vacsora a fiúk szülei hívják gyermekeiket otthon. Egyik fiú nem válaszolt, és nem találtam sehol. Aztán a szülők telefonált egymást, és elkezdte keresni a gyerekek a környéken. Végül, az egyik anya látta, hogy egy fiú áthaladó kertben.
John anyja, Linda, először beszélt az ő sy minősítésű. Ő nagyon ideges, de Spra-curl ennek a feltételnek, és elkezdett egy beszélgetés a „nagykövet-CIÓ I”: „John, nem tudtam megtalálni, én tényleg félek-, ha történt valami borzasztó . Aztán mérges rád, amit ne mondj, hol vagy. " (P), amely kifejezi az érzelmeiket, így folytatta la: „John, van egy választás: vagy te éppen időben, hogy tudjam, hogy hol vannak-hodishsya így tudok találni, vagy ha lehet menni, és játszani, bárhol anélkül, hogy semmit. Ha a választás megint nem fogja megmondani, hogy hol van, akkor nem szabad megengedni, hogy menjen ki az udvarra a Techa-hetek. (És) szeretlek. Ha játszani a hátsó kertben, tudom, hogy biztonságban, és ha a kinek szüksége van rá, tudok találni. Érti, hogy a SLN-chitsya ha nem, hogy megint? „” Igen, értem, - válaszolt a fiú. - Megyek játszani a hátsó kertben. " "Meddig?" - Linda mondta. „Egy hét” - mondta a fiú. „Most, hogy az autó, - befejezni a beszélgetést Linda. - Megyünk haza. Segít az, hogy a vacsora, mert én töltöttem keres a beállított az első alkalommal. "
De a következő napon, John hagyjuk játszani a szomszédos udvaron. (D) Amikor eljött az ideje vacsorázni, John nem volt ott. És abban a pillanatban, amikor Linda volt bejutni a kocsiba, hogy keressük őt, a fiú meg az udvaron. Ebben a pillanatban, Linda egyszerűen forrt a düh, és tudta, nem jobb, mit ne mondjak. És nem mondott semmit.
Másnap, amikor John jött haza az iskolából, és volt, hogy hagyja el a házat, Linda azt mondta: „Látom, találkozott az utcán. Persze, nehéz lesz egész héten, hogy üljön otthon, és hogy barátok. De lehet túl Nima, mit akar a szobában, és használja a telefon a piacon, ezek a napok 16:00-16:15. (A) A hét végére én ho-chu, így gondolt egy tervet, hogy hogyan meghosszabbítja a pro-ezúttal 17:00. Ha segítségre van szüksége, csak szóljon. " (A)
Menj haza, amikor hívott! - a szülők büntették
A különbség azok között, akik támaszkodnak a félelem, és azok, akik támaszkodnak a szeretet, az, hogy a második esetben, a gyermek és a szülő jó vagy, relatív jó értelemben, míg az első esetben, minden résztvevő konfliktus továbbra is keserű utóíz saját elégtelensége.
Legyen a helyére John vagy David. Akik nagyobb valószínűséggel, hogy a felelősséget a viselkedés és fog változni? És egyikük valószínűleg felfúj és hibáztatni a szülőket a park-nek hozzáállás ez? Kézikönyv alapján a szeretet, hogy hagyja, hogy a gyerekek, hogy egy rossz választás, és ebben az esetben nyújt empátia és kéri, hogy a gyermek az anya kandalló és válassza újra. De miért, mondja az E-kicsiség, arra számítanak, hogy a gyermek fog neked rossz bór? Mert ez ad lehetőséget, hogy tanítani neki, hogy úgy gondolja, és tükröznie hibát, amikor az ár az említett hibákat alacsony lesz. Minél idősebb a gyermek, annál veszélyesebb egy rossz választás.