Disclaimers tervezem összefoglalását nyílt osztályban - „hogyan kell viselkedni a természetben - quot, letöltő
Cél: hogy megszilárdítsa a képesség, hogy értékelje a cselekedetek és mások a természetben, így a tanulmányi részleg, „Ökológiai Etikai beszélgetést.”
-ismételje meg a környezeti viselkedési szabályokat jellegű;
-azt mutatják, a diákok szükségessége természetvédelmi;
-tanítani óvatosan utal minden összetevője a természet.
-művelni szokott ügyelve a természet és annak lakóit;
-nevelés tudatos és a természet tisztelete.
-fejleszteni a kíváncsiság, a megfigyelés, a gondolkodás, a figyelem.
TV, DVD-lejátszó, DVD-lemez, m \ film „Hogyan kell viselkedni a természetben”; board mágnesek a fedélzeten; felvevő, SD Disk felvétel természet hangjai.
1. „szabályzata Friends of Nature”, közmondások és mondások az erdőről, „magatartási szabályok az erdőben”, „Az erkölcsi kódex a fiatal ökológus” - minden tanuló számára.
2.Ryukzak, amely tartalmazza a következő elemeket tartalmazza: gumicsizma, egy kést, egy könnyebb, egy magnó, egy kis műanyag vödör dara csomag.
3.Ekologicheskie jelzéseket a játék „Ökológiai közlekedési lámpa.”
4.Risunki tanulók ökocímke ".
5.Napisannoe M.M.Prishvina nyilatkozat bizonyítani a diákoknak.
6.Belaya papír, akvarell festékek, ecsetek, sima és színes ceruzák, radírok, vizet tartalmazó edényt, markerek - minden tanuló számára.
7.Konverty leíró környezeti helyzet a kvíz „környezeti helyzetét.”
8.Kartochki állatok nevei a játék, „Noé bárkája”.
1.Razuchivanie verseit diákok: „Mi vagyunk bármikor tanít bölcs természet ...”, „úrnő mókus gyűjtő dió az erdőben ...”.
2.Podgotovit fiút szerepet a jelenetet.
1.Organizatsionny az időt (1 perc.)
2.Aktualizatsiya hivatkozási ismeretek (15 min.)
3.Fizkultminutka. A mobil játék „Noé bárkája” (4 perc).
4.Poznavatelnaya játék "Környezeti lámpánál" (5 min.)
5.Zakreplenie vizsgált anyagot (10 min.)
6. Fizkultminutka (1 min.)
7.Viktorina "Környezeti helyzet" (7 min.)
8.Podvedenie kimenetele osztályok (2 min.)
-Helló srácok! Arra kérlek benneteket, hogy utazni, hogy javítsák a tudás.
A téma a leckét ma - „Hogyan kell viselkedni a természetben.” Mi meg fogja ismételni a környezeti viselkedési szabályokat a természetben, emlékszem, mit kell védeni minden eleme a természet és mi általában szükséges a természet védelme.
2.Aktualizatsiya támogató tudás.
Mása Shubin szól a vers „A háziasszony mókus összejövetel dió az erdőben ...”
-Milyen környezetvédelmi szabályok szerint ez a vers?
-Mi érzéseket okozott neked egy vers?
-Mivel a személy érkezik a természet?
Kérdések a beszélgetés:
-Körülbelül ez a rajzfilm?
-Kik a rajzfilmfigurák tetszik a legjobban? Miért?
- Kik a rajzfilmfigurák nem tetszik? Miért?
-Sorolja fel a rossz dolgok a viselkedését a Bully a természet ölében.
-Emlékezz alvás zsarnok. Voltak hallotta a szavakat: „Megbosszulják a természet ...” Hogy érted ezeket a szavakat?
-És most, fiúk, vessünk pihenni és játszani. A játék az úgynevezett „Noé bárkája”.
Állatok mindenütt körülöttünk:
Ugrás, úszik, repül az égen,
A föld, leselkednek, szaladgált a lábad alatt ...
Hányan élnek velünk?
-Hosszú - hosszú idővel ezelőtt volt egy árvíz és az Isten, annak érdekében, hogy mentse az élet a Földön, hagyjuk engedelmes ember nevű Noah építeni bárkát (hajó), és hogy az „egy pár minden teremtmény.” A feladat a játék -, hogy talál egy pár Noé bárkája. Most megadom el kártyák neveit állatok. Tartsa a „név” a titkot, de ezek az állatok akkor ábrázolnak: hangokat, mozgás és keresik a párját.
A játék „Noé bárkája”
4.Poznavatelnaya játék „Ökológiai lámpánál”
A vizsgálatban egy fiú egy hátizsákban. (A zseb kinyúlik csúzli).
- Látom, hogy egy vendég - furcsa (előveszi a zsebéből csúzli fiú). Mutassa, kérem, mit fog az erdő, és a gyerekek világít, és a piros fény mutassa meg, mit tud és mit nem tud járni az erdőben. Van néhány dolog, amit fel kell használni ritkán és óvatosan, ügyelve a szigorú szabályok.
A fiú kiszáll egy hátizsák holmiját.
-Megyek sétálni a tó szélén, posobirat kagyló.
Fények sárga lámpánál.
-Szerettem volna egy kést a szalag a kéreg a nyírfa tüzet gyújtani.
Világít a piros lámpát.
-Úgy döntöttem, ha fáradt, üljön a tűz.
Világít a piros lámpát.
-Megyek hallgatni az új bejegyzések - találatot.
Világít a piros lámpát.
- Egy kis műanyag vödör.
-Az utolsó alkalom, amikor egy barátja szélén ült a szakadék bokorfüzesek. És ma szeretnék ráöntjük.
Zölden világít lámpánál.
- Csomag zsemlemorzsa, gabonafélék.
-Ez a kacsa. Élnek a tavon. Műtrágyázom gyakran őket.
Zölden világít lámpánál.
- Igen, látom, hogy kész! Csak nem mindig értik, hogy hasznos, hogy nem az erdőben, és mit lehet okozni. Szeretik a természetet, próbál vigyázni rá. De ne feledd, hogy nem fáj a természet. Megígéred, hogy?
Ezután ismételje meg a fiúk a tanár „erkölcsi szabálygyűjtemény a fiatal ökológus”.
5.Zakreplenie tanult anyag.
- Térjünk most felidézni a fiúk, mint a rajzolt ökocímke „Ami lehetetlen viselkednek a természetben.” Itt előtted az asztalon látható képek a másik csoport a gyermekek. Nézd meg alaposan, hogy mit ábrázol.
A tanár összegzi.
-Milyen környezetvédelmi szabályokat kell elvégezni?
-Mit kell figyelembe venni, az az erdőben?
-Mit jelent az, hogy szeretik a természetet?
Már csak egy templom,
Van egy templom a tudomány,
És akkor ott van a természet a templom -
Az erdőben, húzza a kezét
A nap felé és a szél.
Ő szent a nap bármely szakában,
Tárja fel előttünk a hő és styn.
Legyen érzékeny szív,
Nem szennyezik a szent helyek.
Mikhail Prishvin írta: „Mi - a tulajdonosok hazánk, és számunkra ez egy kamra a nap egy nagy kincs az élet. Nem csak védekezni ezeket a kincseket, akkor nyitottnak kell lennie és a kijelző. Hal kell tiszta vizet - megvédi a víztest. Az erdők, puszták, hegyek - különböző értékes állatok - megvédi az erdőket, sztyeppék, hegyek. Fish - vízi madár - a levegő, a vadállatok - erdő, gyep és a hegyek. Egy embernek szüksége van egy haza, és a természet védelmére - azt jelenti, hogy megvédje a hazát. " Nézzük veletek, miután ilyen hosszú beszélgetés, felhívni a környezeti jelek, amelyek látható lesz, hogy lehetetlen, hogy nem a természetben.
Rajz környezeti címkéket.
Hangok zenét.
- Jól van, jó munkát.
És meg kell, hogy fáradt? Igen!
És így mindenki felállt.
Együtt daruzott nyakukat,
És mint a libák, sziszegte: "Sh-sh-sh!"
És, mint a nyulak, ugrott,
És eltűnt egy bokor mögött.
7.Viktorina „Ökológiai helyzetet.”
- Barátaim, tudván, hogy mennyire szereted, hogy versenyeznek egymással, kínálnak utolsó quiz „környezeti helyzet”, amely képes lesz arra, hogy megmutassák a tudás megőrzése. Így osztja két csapat. Adok el szórólapok a helyzet leírását, és a feladat -, hogy megtalálják a helyes választ vagy több kiegészítő válaszokat.
- Találsz egy erdei gomba, de nem tudom, igaz vagy hamis, fehér gomba. Mi a teendő?
- Hagyja a helyén.
- Egyeztetés zseb meghatározó gombát.
- Vágja ki és vihet magával.
- Kérdezze barátok vagy a szülők.
- Próbáld meghatározni az íze.
- Sétáltunk az erdőben. Látjuk a parázs a tűz. Mi a teendő velük?
1.Ostavit mindent úgy, ahogy van.
2 .Zalit víz teljes eltűnéséig gőz.
3.Zatoptat láb, amíg teljesen eltűnik a füst.
6. Jelentés a tűzoltókat.
- Akkor az erdőbe ment, hogy vegye bogyókat.
1.Rvu mindent.
2. Ditch egyet csak érett bogyók.
5.Sryvayu gallyak sok bogyók.
- A macska most fogott egy madarat. Mit fog csinálni?
1.Otberom egy macska, és játszani vele.
3. gyógyítja a madár szabadon.
4.Otberom és hagyja az udvaron a ház közelében.
5.Posadim egy ketrecben, és vigyázni fog rá.
- Miután a kampány szemetet. A tevékenységét.
1.Zakopat a gödörbe.
2. vigye haza, és dobd a szemeteskuka.
4.Ostavlyu mindent úgy, ahogy van, van annyi szemetet.
5.Otnesu együtt, hogy már ott van.
- Chick ugrik a pályán. A tevékenységét.
2.Poglazhu, pokormlyu csajok.
5. Ne zavarja, és érintse meg a csibéket.
- Látod szép bogár az úton. Mit fog csinálni?
1. Állítsa le és tartsa.
2.Otkinu felé bot. Kezek ne érintse meg, hirtelen mérgező.
4.Posazhu először egy darab füves, majd egy fa.
- Bob és Lesch volt a kampányban. Úgy döntöttek, hogy a pihenés. Válassza ki a megfelelő helyet a tűz, azt akarta, hogy a tüzet.
1. tűz szüksége friss ágak, mert a tűz fellángol jobb.
2. Mi választjuk ki a régi ágak, kidőlt fák.
3.Brosim ágak borovi és luc égnek is.
5. hasítunk hozza magával.
- Láttad a fészket a fűben. A tevékenységét.
3. Figyelje hosszú.
4.Posazhu vissza a fészekbe.
- Láttad az erdőben egy nagy fehér gomba. Azt akarod, hogy hozza haza, de akkor nem kell egy kést. Mi a teendő?
1.Sorvat gomba gyökerek.
2. megjegyzés az oldalon.
3.Sbegat a kést.
4. Próbálja meg óvatosan forgassa a láb gomba.
5.Nayti egy - egy éles ág vagy próbálja megszakítani a gomba.
- A kora tavaszi bement az erdőbe, és látta, hogy egy tisztáson első hóvirág kivirágzott. Mit tennél?
1.Narvu kis csokor és hogy anya.
2. Csodálja és nem fáj, mert szükség van hamarabb felébredt rovar- és védett.
3.Sorvu csak egy virág.
4.Priglashu barátok, és egy piknik a réten.
- A kistestvére hozott az erdő sündisznó. Mit javasolnak, hogy?
1.Ostavit magad, és vigyázni rá.
2.Poigrat vele, és hagyjuk, hogy menjen.
3. Osztályozza az erdőben, mert otthon ő is meghal, mert nem megfelelő táplálkozás. Az erdőben fognak kevés ezhata.
4.Vnimatelno megvizsgálja és benyújtja az udvaron.
- Amikor az erdőben, és Peter Lesch szedett gombát, hogy ehető gombákat leütött botokkal. A srácok kapott?
1.Delali valamint tapasztalatlan gomba válogatókig is kisiklik őket.
2.Nesedobny megakadályozza gomba növekszik ehető.
3. Lehetetlen, mint a törött micélium eltűnik a gyógyszert állatok és növények számára a barátok.
4.Nelzya lemorzsolódás ehetetlen gomba - olyan gyógyszer, az állatok és a növények a barátok.
5.Sbivat szükség, mert rontják a szépség az erdő.
- Gyermekek talált egy odvas fa dió és a gombát. Mit kell csinálni?
2.Posmotret és tegye a helyére.
4.Polozhit az üreges - gombot lint.
A tanár összegzi az eredményeket a teszt.
-Srácok, üzleti hamarosan vége. Ma sokat beszélgettünk arról, hogyan kell viselkedni a természetben. Összefoglalva a leckét, tegyük a következtetést, és segít nekünk, hogy ezt Tasia.
Taisiya szól a vers „Mi bármikor tanít bölcs természet ...”