Áttekintés a tájékoztató ülések, „ismerős idegen Orange”

Galina Terenina
Áttekintés tájékoztató ülés „ismerős Stranger Orange”

KIVONAT oktatási leckét

„Az ismert idegen narancs”

Célkitűzés: generál ábrázolásai gyermeket a jelenségek és folyamatok zajlanak a természetben.

• arányának növelése a gyermekek összetevői az egészséges életmód (mutassa meg a függőség az emberi egészség megfelelő táplálkozás);

• Továbbra is bevezetni a levegőt a tulajdonságok (a levegő könnyű, könnyebb, mint a víz);

• Biztosítsa a képesség, hogy csoportos tárgyak a különböző jelzések,

informatív és fejleszteni érdeklődést a kutatás és

• Fejleszteni a logikus gondolkodás, a képzelet,

szólásszabadság kommunikáció, figyelem;

• Calling érdeke az őket körülvevő világot, és a közös

gyermekeknek és felnőtteknek.

Berendezés és anyagok: víztartályok, nagyítók, gyümölcsök (alma, körte, narancs, mandarin, citrom, banán, életképek képekkel élelmiszerek (zöldség, tejtermékek, hús, hal, kolbász, sütemények, italok, madarak (veréb , kacsa, varjú, papír, toll.

Gondozó. Fantázia valaki egyszerűen és bölcsen - Ülésén köszönt:

Köszöntsétek egymást, így jó mosollyal.

Motivációs tevékenységi alapon

Gondozó. Srácok, mit gondol, miért így mondják: „Ha jól érzed magad - te egészséges, ha komor - beteg?” (.Predpolozheniya gyerekek.) Mit kell lennünk mindig egészséges és vidám?

Pedagógus képét mutatja képekkel élelmiszer.

Gondozó. Gondolod, hogy a javasolt élelmiszer hasznos, néhány - nem sok, de néhány - sőt káros az egészségre?

Gyermekek választani a képeket a „helyes” ételek, magyarázza döntését.

Gondozó. Mit lehet arra a következtetésre jutunk?

Megfelelő egészségügyi - a garancia az egészség.

Információk gyűjtése a múltbeli tapasztalatok gyermekek

Gondozó. Mi nagyon hasznos termékeket nem képviselteti magát itt?

Pedagógus fekszik egy asztali gyümölcs: alma, körte, narancs, mandarin, citrom, banán.

Gondozó. Mielőtt gyümölcsöt. Vizsgáljuk meg őket, hívja.

Gondozó. Lay, kérjük gyümölcsök csoportokba ízlés szerint.

Gondozó. Hány csoportjaikat? (Két.) Mi az? (Édes-savanyú gyümölcs.) Hogy mást lehet csoportosítani gyümölcsök (szín, méret). Igaz, még a textúra a héja. Nézd, van egy gyümölcs, sima bőr, és egy durva, porózus.

Gondozó. Hány csoportjaikat? (Válaszok gyerekek.) Mi alapján csoportosítottuk? (Gyermek válaszokat.)

Következtetés: A gyümölcs lehet csoportosítani különböző kritériumok szerint, és ez ad egy másik a csoportok száma.

Gondozó. Gyermekek, kitalálni egy rejtvény.

Az arca, mint egy piros labda,

Csak itt nem rohan egy vágta.

A hasznosnak vitamin.

Ez - érett. (Narancs).

Mit tud a narancs? (Narancssárga, kerek, narancssárga, lédús, és így tovább. D.) Próbáljuk módosítsa, hogy dolgozzon ki egy ilyen fantasztikus narancssárga, amelyek soha életemben láttam. Egyetért? Segítsen nekünk ez a kép a képek a madarak.

Úgy döntünk, egy szövegszerkesztő jellemzőit a „madár”. Mi ez? Úszó, zajos, ugrás, repülni. És most, ahelyett, hogy a „madár” tegye a „narancs”, például egy repülő narancs.

Képzeld, mi az?

Mire jó az, hogy egy ilyen szokatlan narancsot?

Tartott fizkultminutka "Orange".

Gondozó. Nézd, milyen szokatlan és ragyogó narancs általad rajzolt. De a való életben is egy úszó narancssárga? Nézzük.

Tapasztalat: „Miért narancs nem süllyed?”

Gondozó. Gondolod, ha dobsz egy narancssárga tartályt vízzel, akkor süllyedni?

Gondozó. Mi lepett meg?

Gondozó. Mi történt?

Milyen más gyümölcs javasolt lehet úszni, és miért? Ellenőrizze.

Gondozó. Milyen következtetést lehet levonni?

Gondozó. Mi beszéltünk ma? Ami különösen

Élveztem a mai leckét?