Hivatalos információs portál az állam záróvizsga

Murmanszk nyitott központ a gyermekek sajátos nevelési igényű

Ahogy a rendező Svetlana Pavlova iskola eredetileg az épület, amely most a központban található, óvoda gyermekek problémák szellemi fejlődését. Amikor felnőttem, volt egy kérdés az eszköz az iskolába. Sadiq újjá, aki a bentlakásos iskolába. Tavaly megszűnt a bentlakásos iskolába, balra egy büntetés-iskola. Ez idő alatt sok tapasztalatot szerzett a munka gyermekek súlyos értelmi fogyatékos. Ez lehetőséget ad arra, hogy lépjenek előre folyamatosan írjunk új programok, új technológiákat.

A fő különbség a képzési központ differenciált megközelítést, amely esetében megvalósítják. Azt figyelembe veszi a sajátosságait a gyermekek fejlődését, igényeiket és képességeiket. Minden csoport a diákok, attól függően, hogy milyen típusú rendellenességek és választott nevelô programokat. Individualizálódóbb oktatás, hogy minden gyermek fejleszti escort útvonalon. Tanítványa halad a tanárral együtt, logopédus, pedagógus, pszichológus, tanár.

A központ szolgáltatásokat nyújt a baba és gyermekápolási. Ebből a célból a személyzeti előírt sebesség nevelői és a pedagógusok asszisztensek vagy technikai asszisztensek. És ez a másik különbség a hagyományos központja a büntetés-iskola.

A „Rainbow” a diákok folyamatosan részt. Míg az egyik csoport a gyermekek az osztályteremben, és a többi a játék megfelel a téma ülés tanárokkal. Valakivel az osztályban munka terapeuta vagy beszéd patológus. Délután, a diákok részt vesznek a kreatív munka, felkészülés a különböző napokon.

Annak érdekében, hogy érdekli a gyermek a központban van elég speciális berendezések. Például, a taktilis-akusztikus panel. Rajta van a különböző elemeket, az ajtó zárral, labirintus. Baba csaj vezet anyám a fa útját - a játék, és az ő gondolata - előrelépni. Amikor gyerekek töltik tenyér felületén a panel, dolgozzanak tapintású, hogy az alapja a fejlesztés érzelmi és érzékszervi szférában. Minden a gyerekek szeretnek a nyomógombokat. Az egyik az oktatási játékok kemény. Tolja a tehenet képet, és „durran” gombot egy kép a tej. Így a gyerekek adják egy ötlet alapvető ok-okozati összefüggések.

De, persze, nem a modern játékok, eszközök, szimulátorok nem helyettesíti a kommunikáció a gyerekek. Ezért a szakértők a központban, támaszkodva a korábbi tapasztalatok, folyamatosan keresi az új megközelítések a diákok. Tanár Jan Vakulskuyu vagyunk az irodában nem azonnal észre. Ő volt egy gyerek, „rejtett” az erdőben egy sátorban a szoba közepén. Boy volt a legkényelmesebb. Ezért figyelembe teddy víziló, egy tanár dolgozik egy diák a „szántóföldi körülmények között.”

A fő feladat a szakemberek - nem tanítani, és tanítani a gyerekeket, hogy ne adjon információt, és a készségek fejlesztése a gyakorlati lépéseket. Ez különösen igaz a Self. Különösen a gyerekek szeretnek tanulni főzni.

- Egyik leckét tehetjük három étkezés kenyér - mondta Olga Pankratova. - Forró szendvicsek, kekszek, pirítós lekvárral. Kulináris remekművek gyerekek majd megoszthatja ismerőseivel a többi csoportban.

Mivel egy ilyen szeretet a szakács üzleti, „Rainbow” szakemberek végezzenek gasztronómiai rendezvény „Lord of íz”, ahol a gyerekek jönnek ki a szüleivel, és előkészíti a különböző ételeket.

Az Oktatási Minisztérium és Tudományos a Murmanszk régió