Áttekintés csomópont fejlesztése beszéd közepén csoport óvoda elbeszélés személyes tapasztalata van a témával
Catherine Svistunova
Áttekintés GCD a beszéd fejlesztése a középső csoport óvoda: a beszédes személyes tapasztalatok a témában „Hogyan segítünk anya”
1. Foster egyfajta szeretet és tisztelet az anya.
2. Tanulj meg beszélni a témával a személyes tapasztalat.
3. akasztja a helyes kiejtés a hang m szavak és a kifejezés beszédet. meghatározzák a tárgyaláson az ő jelenléte a szót.
4. gyakorlat a kiejtés kifejezések különböző erővel, hogy szavazzanak.
5. Foster a vágy, hogy vigyázzon az én anyám.
Anyag. illusztráció egy osztály,
dal vagy tánc zene, hogy a gyerekek készülnek az ünnep anyák.
Előkészületek. d / és a „Anyánk”. fényképek megtekintéséhez anyukák. beszélni anyák, a / p játék „anya Dochki-”
Integrálása az oktatási területeken. „Megismerés”. A „fizikai kultúra”. „Társadalmasítása”.
Módszerek és technikák. Eljárás stimuláció és a motiváció kognitív tevékenység (Surprise idő információ és fogékony (kijelző, ismétlés). Gaming technikák használata a művészi kifejezés.
Meglepetés 1 pont
Gondozó, hogy egy szép dobozban csoport. amely egy lapot a szavakat a vers a pedagógus nyújt a gyermekek lássák, hogy egy dobozban.
2. Bevezetés
Ki vagy te, kis gyermekek, szerelem kemény,
Ki lágyan olyan kék,
Ébren éjszaka
Aki törődik veled?.
A fő rész 3
Megerősítve a választ, a tanár azt mondta, hogy a gyermekek kell vigyázni anyja. segítsen neki. Mutatja illusztráció egy osztály, arra kérték, hogy nevezze mi látható a számukra.
- Hogyan vigyázzon rájuk?
Mentor kínál a történet:
Saját anyja neve Nadia. Ő, mint én, a munka egy óvodában. Amikor hazaér a munkából, megpróbálok segíteni neki mindenben. Mi vele vacsorát készíteni. Mosom zöldségek, és ő vágja őket, és teszi a salátát. Azt próbálja fenntartani a tisztaság a lakásban. takaros szoba, navozhu érdekében. Együtt anyám megyünk a boltba vásárolni. Viszem nehezebb zsákokat anyu nem fáradt. Szeretem az anyámat, megpróbálok nem felidegesíteni és kívánja, bárcsak mindig egészséges és szórakoztató.
Pedagógus ösztönzi a gyerekeket, hogy a kis történetek. Segíti a készítmény. kezdve javaslatokat, hogy a gyerekek teljes. Például. „Az anyám neve. Úgy működik. Segítek az anyám. "
A tanár kínál gyerekeknek emlékezni egy dalt vagy táncot, hogy készülnek az ünnep anyák.
5 konszolidálja az anyag
- Hallgassa meg egy ajánlatot, és meghatározni, hogy mi a közös hangot. „Két kölyök arcán arcát kefe csikorgott a sarokban.”
- Jegyezze meg, és azt mondják a hang különböző erő.
"Sound u" didaktikai gyakorlat. Gondozó kimondja a szót:
csuka, keszeg, hal, cica, kutyus, leves, leves, kenyér, zöldség, gyümölcs, sóska, fű, fa, chips, kabátok, esőkabátok. Gyermekek ünnepelni jelenlétében u hang a szó tapsol.
Didaktikai játékok dolgozni zvukoproiznosheniya és fejlesztése fonetikus hallás és Guess Hívás Cél: hogy megerősítse a helyes kiejtés a hangok [G] szavakban, hogy meghatározza jelenlétét a szót Anyag: képek képekkel.