3. lecke
Cél: kiosztani szemantikai egységek a szöveget, hogy a kedvesség az állatoknak.
Célok: a megértés azon dolgozik, hogy a gyermekek a probléma a kóbor állatok, megtanulják, hogy létrehozza az okok és a megoldások megtalálásában; csepegtetni egyfajta együttérzés.
Források: lapokat a szöveg minden egyes szakértői csoportok, értékelés kártyákat.
1. szervezése a pillanatot
* A játék lényege, hogy hozzon létre egy együttműködési környezetben - „Tour a galéria»
2. lépés: Hívás (ösztönzés)
Mindegyik vesz egy darabból fordított képek (képek kóbor állatok vágják 4 db).
A jel, meg kell, hogy gyorsan megtalálja a csoport (6 csoport), és hogy a kép helyesen.
A kapott képeket felteszik a fórumon.
- Mit gondol arról, hogy mi lesz szó ma az osztályban?
- Mit szeretne tanulni ma?
3. A színpadon a figyelmet a jelentés
- Ma az osztályban fogunk megismerkedni a történet Boris Stepanovich Zhitkova „Stray Cat”
1. lépés - összeállított kép által termelt csoport.
2. lépés - a feladat az egyes csoportok olvasni részükről, készítsenek egy rövid üzenetet a része - a bemutató része semmilyen formában.
3. lépés - csoport bemutatása.
4. lépés tükrözi
- Mit jelent a „kóbor macska”?
- Mi volt az elején és a végén a történet?
- Magyarázza „Ez nem csak egy macska, szereti az utcáról, és akarat”?
- Miért van a hős a történet járt így?
- Miért a macska összebarátkozott az első Ryabkov?
- Mennyi az idő tetszett, és miért?
- Mi egy pillanatig nem tetszik és miért?
- Mi pont érdekli, és miért?
- Kóbor állatok láthatók mindenütt: közel üzletek, iskolák, piacok, az ajtók. Piszkosak, éhesek és olyan dühös. Egyszer régen, sokan éltek a házban, és most ők voltak az utcán. Mit gondol, mi az oka ennek a jelenségnek?
- Tehetünk valamit a hajléktalan állatot probléma eltűnt?
- Otthon is folytathatjuk a tanulmány a problémát, és javaslatot tesz a megoldására.
- Próbálja befejezni a mondatot:
Úgy éreztem, hogy ...
- Mindannyian jó munkát. Értékelje a munkáját egy csoportban.
Sheet önértékelés a csoportban
Az utolsó nevét, a tanuló nevét __________________________________
Dolgoztam (a) orális Igen Nem
Csináltam (a) az összes munkát Igen Nem
Játszottam (a) aktív szerepet végző valamennyi munka lecke 5 4 3 2 1
Mint csoport, I volt (a) vezetője
Csoportos munka az osztályban, én magam put 5 4 3 2 1
6. Házi feladat
