Ösztönzése az oktatási módszer
Promotion - az egyik módszer korrekciójára gyerekek viselkedését. Segít a gyermeknek, hogy megkülönböztesse a jót a rossztól, a megengedett a tiltott. Megfelelően alkalmazva rögzíti a promóciós pozitív viselkedést, ezáltal a gyermek készek az aktív engedelmesség.
Óvodáskorú gyermekek nagyon fogékonyak a promóciókat. jóváhagyása az Ige, dicséret felnőttek arra ösztönzi őket, hogy önigenlés a pozitív intézkedések, bízik saját képességét. Jóváhagyás időben fejezzük ki és ügyesen idézi a gyermek egészséges önbecsülés: lassú próbál lenni agilis, véletlenül feladatot hajt végre, hajlamos arra, hogy utolérje, és tegyen meg mindent jobban.
Annak érdekében, hogy az, hogy értékelje a gyermek viselkedését, és vesz egy erkölcsi hangot, meg kell, hogy tartalmazzon egy ilyen konkrét definíciók, mint „engedelmes”, „fajta”, „szelíd”, „szorgalmas”, „figyelmes”, „gondoskodó”, " fair „” nagylelkű „, és m. o. Ezek a szavak azt hangsúlyozzák, hogy a morális következményeit egy adott intézkedés.
Promotion kell érdemelni és használja szükség van, amikor szükség van, hogy megünnepeljük az eredményeket a gyermek (persze, lehetőségein belül), amelyek előírják neki jelentős erőfeszítéseket (testi, lelki, erkölcsi), mondjuk mert nem tud lemondani a vágyaikat a kedvéért, más (elismerte a vezető beosztásban, segített az anyjának folytatni a vásárlást, kiállt a fiatalabb, saját kezdeményezésére, hozta, hogy a szobában, és így tovább. n.). Ebben az esetben, ez lesz a stimulus dicsérni a jó viselkedés -, hogy erre a második alkalommal.
Különösen fontos, hogy ösztönözze a gyermeket, ha megérti a természet és a tetteik következményeivel.
Frusztrált, aggódnak fiú jön a pedagógus:
- Véletlenül felborítani egy virág. Ő kész arra, hogy transzplantáció, és fájt.
- Nos, mit mondott róla - a tanár mondja. - Most együtt adni mindent annak érdekében.
Igénybevétele akciók szeretnék beállítani a viselkedését egy óvodás, ne feledkezzünk meg a arányérzék. Ha egy gyerek dicséri minden apró dolog, akkor ez a módszer az oktatás elveszti értelmét. Az egyik esetben a gyermek megszokja dicsérni, és nem figyelni rájuk, a másik - kezdik csinálni sok mindent a kijelzőn, bár tény, elvégzi a napi feladatokat. Zahvalivanie gyerekek, akik nem rendelkeznek kellő rendszer és a szerénység vezet nárcizmus, show-off „példás” viselkedése csak a felnőttek jelenléte.
Azt is figyelmezteti a szülők véleménye szerint a gyermek részére a gyermek képes elérni sok közül promóciókat.
Lena használják, amelyek otthon is mindig és minden dicséret. A festék a képet, és megy a szomszédok mutatni, hogy elvegye a játékok arra a helyre, és fut az anyjának:
- Igaz, hogy én tettem?
- Jól van! Nos azért, mert a legjobb.
És így minden nap. A lány annyira hozzászokott a dicséretet, még egy enyhe formája észrevételek sírni. ez volt az első alkalom az óvodában különösen nehéz. Ez nem könnyű marad észrevétlen, pl ülni az osztályban, és nem bukkannak fel a választ, várva az ügyét. Ez szégyen, ha azt nem dicsérte, amit segített a gyerek kötni egy sálat, eltávolították az ágya, hogy van. E. tett, ahogy minden gyerek. Végtére is, a ház ilyen esetet figyelembe véve, mint valami szokatlan, de itt senki nem gyönyörködik.
Sok idő telik el, mielőtt a lány rájön, hogy dicséretet ki kell érdemelni. Így a promóciós alkalmazott meggondolatlanul árt az oktatás pozitív viselkedést.
Van egy másik feltétele, hogy nem lehet figyelmen kívül hagyni: a promóciós mindig kombinálható ragaszkodás.
Annak érdekében, hogy a hat éves fia egy vágy, hogy mossanak fogat éjjel nélkül felnőtt emlékeztetők anya néha azt mondta a nagymamám, hogy a fiú hallotta:
- Acne mindent, apa. Most nem, és figyelmezteti őt, hogy fogmosás.
Ez sikeres volt (fiú nagyon szeretett volna lenni, mint apa!). De ... napról napra kezelés fogmosás vált szülőket elfoglalni egyre több időt, mert a fiú nem akart lefeküdni. Azonban az anya nem siet a fiát, bár tudta, hogy a csel. Mivel egy igényes egyik azt mutatta, hogy engedékenység és a barátja, mint a kezelés hatására a gyermek megsértették.
A beszélgetések a szülőkkel tutor kell magyarázni, hogy a promóció összeegyeztethetetlen elkényezteti minden szeszélye bolond gyerek. Csak együtt a növekvő igényeket ők hozzák meg a kívánt eredményt.
Promotion majd egy pedagógiai értékkel, amely hozzájárul ésszerű igényeinek kielégítésére, dolgozzon ki egy gyermek vágya, hogy legyen szíves a felnőttek által a viselkedésüket.
Forma promóciós függ a gyermekek életkorának és egyéni jellemzőit.
Ha felnőttek voltak meleg, szívélyes kapcsolatot a gyermekkel, a jutalom lehet egy mosoly, és kifejező gesztus és bólint a fej és a meleg szót. Idő, hogy ösztönözze, támogassa, mondjuk egy kedves szót ( „Ne félj, te bátor”, „kipróbált - és ez történt”, „Van egy csoport minden kompatibilis, és Vova - túl”) - hatékony eszköze annak, hogy pozitív viselkedést óvodások.
A vezető csoport ünnepelte születése napjától Anton. Gratulálok, verseket, dalokat énekeltek, táncoltak, és teát ittunk a születésnapi torta. De a legnagyobb benyomást a fiú szavai nevelő:
- Anton megérdemelt ajándék: jól viselkedett, így a gyerekek, mindig udvarias. Dom.a ő is jól viselkedik, engedelmeskedik apa, anya és nagymama, figyelmes és kedves kishúga. Azonnal látható, hogy ő már érett egy év, és lett elég nagy.
A következő napon, látva a fiúk bemutatott egy albumot rajzok a fiú emlékeztetett:
- Anya, mert Elena azt mondta, hogy megérdemelnek egy ajándék, mert jól viselkedett! - És, miután néhány gondolat, hozzátette:
- Anya, ha kell menni a boltba - megy, én maradok Alenka. Én már elég nagy.
jóváhagyása szavakat mondani a gyermek a helyes viselkedést, bizalmat ébreszt a saját erőt.
Különösen feltűnő promóciós alapuló módszer természetes következményei.
- Jól van, hogy a gondolat segítségével, gyorsan megbirkózott a dolgokat, és most már ideje, hogy elolvassa.
A gyermek megérti, hogy megszerezte a díjat, köszönhetően a jó, a helyes dolog.
Néha lehet a helyes viselkedést ígéret (és természetesen az ígéretet!), Hogy menjen a városon kívül, a park, menj a gyermekek ülésén a filmben, és így tovább. N.
Az egyik fontos eszköze elősegítő ajándékokat azonban csak akkor ajánlott használni őket kivételes esetekben, különben a gyermek megkezdheti jár ki önös. Ösztönzése, mint a játékok, könyvek, jók nagyon is lehetséges, de ez nem lehet alakítani egy vesztegetés: ha odafigyelünk, fogunk - ajándék.
A szolgáltató kell használni minden esetben valamilyen formában a promóció.
Galya - félénk, szégyenlős lány. Ez gyakran az oka, hogy félt bevallani, hogy tettei. Ezért minden alkalommal a tanár hangsúlyozta, hogy a lány, hogy helyesen cselekszem, őszintén, bevallja bűnösségét. Ez a technika helyes magatartásra ösztönöz, megérint egyfajta bizalom.
Különösen előnyös, hogy ösztönözze a pozitív cselekvés gyermek-to-peer társadalomban. Ez megvalósítható két célja van: egyrészt, hogy a nyilvánosság számára fontos a jó cselekedetek, másrészt, hogy példát mutatnak a pozitív viselkedést a gyermek, hogy kövesse a többi gyerek. '
Aktív például társaik - az egyik legelterjedtebb gyakorlat az előmozdítása módszereket. Ez alapján a gyermekek utáni vágy utánzás, és ezért különösen hatásos. Példa egy még nagyobb hatást, ha kombináljuk egy felnőtt szó, útmutató a gyermek a megítélése pozitív viselkedést. Ez lehetővé teszi, hogy az óvodások gyakorolni, hogy tapasztalatot szerezzenek az engedelmesség. Ha a szó a felnőtt irányítja a gyermeket, hogy a tudatos érzékelést egy pozitív példa, megkérdezi őt a cselekvésre, akkor ő lenne egy példa, hogyan felvértezi azt konkrét ötleteket lehetséges viselkedési formák bizonyos helyzetekben „Én úgy viselkedett, mint egy igazi barát - önként segíteni Tanya”; „Masha mindig osztja, amit ő, és miért a többiek nem kímélve vele semmit”; „Nastya segített gyerekek. Tehát mindig az idősebb. "
Hivatkoznak a mintát, és széles körben használják a pedagógusok és a szülők. Sajnos, a felnőttek néha megváltoztatja a arányérzék. Ők folyamatosan azt mondják: „Vegyük például a Vova”, „Ez az, amit egy jó Vova”, „Vova megtenni, nem az, amit” stb Ennek eredményeként, a modell fiú akaratlanul elhalványul előtt a gyermekek és talán, de .. érzések ellenséges, nem okoz semmit. Ebben az esetben a példában már nem vonzó a gyermekek számára. Igen, és a minta nem valószínű, hogy számára az ilyen túlzott figyelmet.
Egyfajta promóciós lehet egy mese a jó viselkedés, jó cselekedet egy fia vagy lánya a család vagy a barátok, akiknek a véleménye nem közömbös, hogy a gyermek számára. Csak néhány jó kifejezések jelenlétében egy óvodás teszik a pozitív hatása, így az elégedettség az a tény, hogy az ő viselkedése pozitívan értékelték.
- Alenka ma örültem. Én maradtam munka és jött neki, hogy óvodába egy kicsit később, de ő nem hagyja az ügyet, és segített a nővér, hogy távolítsa el a csoport, - mondja az anya, amikor az egész család összegyűlt az esti tea.
- Nézd, milyen sorrendben vezérlik ma Ira és Misha. Mindez ők csinálni, míg én vacsorát készít, - mondja a nagymama visszatért a munka a szülők.
Splendid hatásokat támogatásáról szóló gyermekek, ahol a szülők a gyermek vonzódik együtt dolgozni.
Ismert tendencia gyerekek mosni, varrni, főzni vacsorát, bütyköl, mint anya vagy az apa. Mint ösztönző, akkor például lehetővé teszi a mosás zsebkendők, segítsen anya terített vendégek, illetve segít apa rögzíteni a kerékpárt, ellenőrizze a használhatósági a polírozó. A felnőttoktatásban részt kérdésekben, persze, az óvodáskorú nagy öröm. Mennyi büszkeség éli baba, amikor beszél az óvodában társaik: „Az apám javítani ...” „Édesanyám és én vendég!” És így tovább ..
Persze, biztató -trudom igényel felnőtt veszi a gyermek életkorát és érdekeit. Ez nem, például az előmozdítása az üzleti, nem érdeke a óvodáskorú kislány. Ha a gyermek mossa zsebkendő örömet, mivel ez a bizalom vele először, olyasmi, mint ahhoz az idősebb gyerekek szállítására nem érdekelt. Csak ez a fajta feladatokat, amelyek örömet a gyerekeknek, hozzon létre egyfajta újdonság, ami elégedettség az erőfeszítés, érzékeli a gyerekek, mint a promóció.
Gondozója is használja ezt a technikát, mint utasította felelős, tisztelt dolgot:
- Nick birkózik jól a felelősségi kísérő tudja, hogyan kell gondoskodni a növények számára. Most meg lehet bízni, hogy segítse azokat a gyerekeket, akik még mindig nehezen, hogy a helyes dolog.
Új átutalási megbízás igényel, létrehoz egy felelősségérzet. Ezen kívül a szerepét a főnök, és a szokatlan néz a becsület a gyermek számára.
Ez a módszer különösen hatékony kapcsolatban azok a gyerekek, akik nem kívánnak dolgozni, és a szülők alig elérni őket az engedelmesség.
Néha hasznos, hogy ösztönözze a gyermeket előre még nem kötöttek tetteikért, ezzel is kifejezve bizalmát, hogy ő nem engedi a vezető: „Daughters nem kell emlékeztetni, hogy viselkedjenek jól, valójában elég nagy”, „Ő figyelmes, gondoskodó fiú , gyönyörködtet minket a viselkedését. " Ez a technika alapja a gyermekek funkciók, mint a behatást, ébredés érzéseit.
Ha a gyermek nem számít, mennyire beszélnek róla, már van egy kérdés, nem az oktatás, hanem a átnevelő. Más szóval, ha egy óvodás .budet nem számíthatunk mások véleményét, akkor azt tegye, amit akar. Ezért fontos, hogy a gyermekek a vágy, hogy keresni egy pozitív értékelést tetteikért. Feltűnik a korral tudatosság jótettek befolyásolja a gyermek viselkedését, alapot teremtve az aktív engedelmesség.