Oktatási segédeszközök - elrendezés „kozák kunyhóban Kuban tanya” - kisgyermekkori nevelés, stb
Ennek része egy innovatív projekt MBDOU d / c №13 „The Mansion” MO város - üdülőhelyen Anapa erkölcsi - hazafias nevelés óvodások óvodai szervezet „Anapa - My Little Homeland” óvodapedagógusok különleges körülmények között, beleértve a különleges fejlődő környezet szükséges a feladat. Ennek egyik példája a didaktikai kézikönyv - elrendezés „a Kuban kozák kunyhóban tanyán.”
Oktatási segédeszközök - elrendezés
„Kozák kunyhóban Kuban tanya”
Ennek része egy innovatív projekt MBDOU d / c №13 „The Mansion” MO város - üdülőhelyen Anapa erkölcsi - hazafias nevelés óvodások óvodai szervezet „Anapa - My Little Homeland” óvodapedagógusok különleges körülmények között, beleértve a különleges fejlődő környezet szükséges a feladat.
Projekttevékenység a végrehajtás feltételeit a GEF, figyelembe véve a mai kor követelményeinek egyik kulcsfontosságú területeken az erkölcsi - hazafias nevelés a fiatalabb generáció a rendszer a lelki és erkölcsi fejlődését, az egyes polgár Oroszország, hajlandó és képes megvédeni az érdekeit.
E projekt megvalósítása hozzájárult a szervezet hatékony kapcsolat a rendszer tanár - gyerek - a szülők.
Ennek egyik példája a didaktikai kézikönyv - elrendezés „a Kuban kozák kunyhóban tanyán.”
Ez a kézikönyv segíti a gyermekek tisztában legyenek a kulturális örökség és hozza értékes hozzáállás rá.
Fontos, hogy egy olyan környezet megteremtése körül rebѐnka oduhotvorѐnnuyu készíteni óvodás nem annyira tájékoztatást arról, hogy az érzelmi felfogása a múltban. A felvétel a nemzeti élet az oktatási tér elrendezése gazdagítja a fejlődő környezet, amely új értelmet. Nem véletlen, hogy az úgynevezett információs és kommunikációs rendszert, amely elvégzi a pedagógiai funkciót. Itt van, hogy lehetővé válik a gyermek első behatolás az élet története a szülőföld. Sőt, az elrendezés bővül benyújtásának lehetőségét információk a játékot (amit meg tud fogni, játszani, hogy a dolog a cselekvés).
Feladat pedagógusoknak:
Feltételeinek megteremtése javítására szakmai tanárok, a nyilvánosságra hozatal a kreatív potenciálját, és ösztönözze az oktatási tevékenység;
Biztonságos előadást az élet a kozákok a múltban és a modern élet a kozák falvak és a tudás Kuban legfontosabb hagyományos mesterségek.
Tegyünk prototípus egyfajta művészi és építő tevékenység.
Fix az ismeretek közös munka az elrendezés, és a készség, hogy működjenek együtt a különböző anyagokat.
Fejlesztése kreatív képességeit.
Feladat szülők számára:
Serkentik a kifejezés a kreativitás meghatározó kollektív kompozíció és a választott módszerek és anyagok végrehajtására.
Feltételeinek megteremtése aktív részvételét a szülők a közös gyermek kognitív és termelési tevékenységet.
Anyaga: szövet, karton, só tészta, hulladék és természetes anyagok, homok, föld, kezdett Kuban tanya elrendezés, festék, ecset, olló, ragasztó, egy sor apró állatok, rovarok, kerámia, művirág, egy sor dekoratív zöldségeket.
Egy erős és stabil alap elrendezés, a képesség, hogy figyelemmel kíséri az egészségügyi - higiéniai állapota lehetőségek - megfelel a fő kérés a GEF hogy - a biztonság fejlesztése témában - térbeli környezet. Továbbá, az elrendezés megfelel a dinamikus és transzformálhatók gyermek képes szimulálni az elhelyezése tárgyak önmagukban.
Együtt a gyerekek foglalkozó regisztrációs egy tanyai, gyártója a jól (a só tészta). Kitöltése lakói elrendezést történik fokozatosan, minden gyermek rendezni az udvaron minden kisállat, egy felnőtt vagy gyermek (figurák).
Amikor létrehoz egy elrendezést a szülők aktívan részt vett: a baba, és egy kozák kozák varrott szülők kezébe, a szülők hozták ATRIBUD és elemek elrendezését.
Layout használják a különböző tevékenységek: a játékok során és tevékenységek, valamint ingyenes a gyermekek szerencsejáték-tevékenység.
