A formáció az alkotmányos jognak, mint tudományos diszciplína
Kialakulása alkotmányjog, mint a fegyelem.
Végén 1922 Állami Akadémiai Tanács Népbiztosság Gus programokat dolgoztak ki egységes munkaerő iskola 1. szakasz, az első koncentrációs, 1 színpadon.
Szakterület képzési rendszer törölni kell, helyébe, és helyébe összetett.
Uralkodó korai történetének szisztematikus társadalomtudományi képzés váltotta meg elemeket tartalmaz, a politikai gazdaságtan, a történelem, a szocializmus és a forradalmi mozgalom, civil történelem és alkotmány a RSFSR. Az új alkotmány a Szovjetunió fogadták 1936-ban, azzal kapcsolatban 1937- 38 években. A gimnáziumi osztály különálló tantárgyként bevezetett egy új társadalomtudományi diszciplínák - Alkotmány a Szovjetunió során ebben az osztályban tanított vége előtt a 1950-es évek. Az utasítás a tanárok kinevezése egy új objektumot járt a fejlesztési tanulók tudását az alapjait a szovjet szocialista rendszer.
A tanárok arra ösztönzik, hogy széles körben használják a jogalkotási aktusok a statikus adatok, példák az egyének életét, vállalatok és intézmények, hogy bevonja az anyagot a történelem menetét. Azt hangsúlyozta, hogy a példák nem lehet véletlen, de segít, hogy felfedje a lényege egy társadalmi jelenség, a legfontosabb jellemzői a fogalmak kellett nevelni a fiatalabb generáció a kommunista módon.
1958 folyamán a Szovjetunió alkotmány került át a 7-es fokozatú 10.
Meg kellett megismertesse némi tudást a polgári, munkaügyi, kollektív, családi és büntetőjog. A téma ellentmondást nem tűrő hangon beszél, sematikusan döntött nagyrészt oktatási problémák, ezért nem okozott nagy érdeklődés, mint a diákok és a tanárok.
És általában az anyag viselt szaporodási képességgel. 1958-ban törvényt hoztak a kapcsolatok erősítése az iskolai élet és a további fejlesztését a közoktatási rendszer a Szovjetunióban. A vizsgálat időtartama a középiskolában kiterjesztése volt 11 év. több változata építése a tananyag javasoltak már 5-8.
Komolyabb változtatások a program tartalma kapcsolódott elfogadása 1977-ben Az új alkotmány a Szovjetunió, melynek tárgyi köre olyan rendelkezést tartalmaz, az építőiparban a Szovjetunióban a fejlett szocialista társadalom.
A tantárgy tanításának összefonódik államelmélet, a monarchia, az állami intézmények, azaz a Egy dolog közös az, hogy később megoszlik a államelmélet és a jog, közjog és közigazgatási jog.
Megpróbálja fejleszteni alkotmány kínál néhány kezdett választható jogok együtt királyi hatalom nem meggyőző. 60-70th év. 19. század - az elején radikális változást a társadalmi rendszer, a szervezet igazgatási és az igazságügyi rendszer a felszabadulás parasztokat a jobbágyság, a bevezetése a helyi önkormányzat, a bíróságok kap egy bizonyos fokú függetlenséget.
Ez volt Oroszország első aktus a polgári szabadságjogok, amely kezdeményezte az alkotmányos fejlődés az országban.
Később jött létre az első változata az Állami Duma, a megfelelő jogalkotási tevékenység. Jóváhagyta a törvény - a prototípus az orosz alkotmány. Egy olyan országban kialakult politikai pártok, egyesületek és a szakszervezetek. A tudósok körében van egy vita az alkotmányos monarchia. Szovjet időszakban tárgyát alkotmányjogi hívták a szovjet állami jog. 1917 be egy új formája a hatalom, a proletárdiktatúra, amely bírálták a tudósok.
Egyesek a tudomány feladata mutató előnye az új rendszer, és hogy megkönnyítse az új állami és jogintézmények. A hatalomra Sztálin volt átmenet az abszolút hatalom a párt és az állami bürokrácia. Fokozatosan fejlesztett rendszer állami ellenőrzés alatt az élet minden területén és a társadalom. Ebben az időszakban, a KP tudomány fejlődése nagyon gyengén. Egyfajta kiáltvány kor 30-40s válik tankönyv szovjet állam joga által szerkesztett AY Wyszynski ugyanakkor kifejlesztett egy új Szovjetunió alkotmánya - alaptörvénye 1936, ami egy ideológiai eszköz feldolgozás lakosság és a hatása a külföldi országokban.
Ha valós gyakorlat az önkényesség, törvénytelenség és az elnyomás az Alkotmány, mint a demokratikus rendszer nézett, ami meghódította a polgárok szempontjából a jogok és szabadságok, hogy az állam és a jog.
társadalomtudományi természetesen figyelembe veszi a kormány egyik fontos eszköze az ideológiai oktatás a fiatalok.
Számos új kutatási ötletek és koncepciók alakult Oroszországban létrehozása alkotmányos és jogi aktusokat.
Vége 80 g kezdődik a reformfolyamatot a szerkezetátalakítási, ami szintén befolyásolja a körét a kormány.
Az Alkotmány az Orosz Föderáció alapjai az alkotmányos rendszer az Orosz Föderáció szövetségi struktúra az orosz állami hatóságok, az Orosz Föderáció közötti kapcsolatok a hatóságok és a polgárok jogait és szabadságait ember és polgár Oroszország, az garanciák alkotmányos feladatait állampolgár végrehajtási mechanizmusok és védelme jogainak és szabadságainak az ember és állampolgár.
Állampolgárságot az orosz választási rendszer és a választási folyamat sorozás, alternatív polgári szolgálat jogait és kötelességeit az adófizetők.
Alapjai alkotmányos jogrendszer alkotmányos jogokat és szabadságokat az Orosz Föderáció, az Orosz Föderáció polgárság választási rendszer és a választási folyamat. Sorozás és a jogot, hogy az alternatív polgári szolgálat. Jogok és kötelezettségek adófizetők.
Következtetés A standard törvény az általános iskolai összpontosító jogait, kötelezettségeit és felelősségét a kiskorúak azok kapacitásuk növeléséhez.
A szabvány témák fejlesztésének módjait elkészítése egyszerű dokumentumokat, a megértés a jogi szövegek, előállítása és alkalmazása a szükséges információt, a minősített jogi segítségnyújtás, stb A profil szintjén középiskolás tartalmi minimum további témákat az, hogy biztosítsa a hallgatók szerezzenek egy mélyebb megértését a jogrendszer jog jogág, az alapvető jogi szakma, valamint a módszerek a kognitív tevékenység, a fejlesztés, amely előfeltétele a további képzés és a szakmai fejlődés. Miután tanulmányozta a vendégek, azt mondhatjuk, hogy tudja tartani naprakész világ körülöttünk az általános iskolai KP, heti egy óra.
Az alap általános képzéseken Social Studies. 1 óra hetente.
A profil szintjén Social. Gazdaság. Jobb, tanulmányozták különböző tantárgyak különböző kombinációkban függően a kiválasztott üzemmódot.
Ez azt jelenti, hogy van már azonosítani lehet számos akadémiai óra után természetesen helyes függően profil, sem formájában egy választható tantárgy. Következtetés Oktató Alkotmányjogi egy Tankönyvek vesz kiemelkedő helyet.
A kurzus a törvény a jövőben segít a diákok produktív polgárok számára a lehetőséget, hogy ne csak azt tudják, hanem hogy megvédje jogait és kötelezettségeit.
A program célja a 35 képzési óra és 1 óra egy héten.
Reserve 5 tanítási óra.
Elemzés a módszertani diákok megismerjék és megértsék a listáját szükséges asszimiláció egyes diákok képességeit Umet- elsajátítását specifikus készségek és képességek, hogy használja a megszerzett ismeretek és készségek a gyakorlatban és a mindennapi életben A végrehajtás a tevékenység, gyakorlat-orientált és tanuló-központú megközelítések kifejlesztése a szellemi és gyakorlati tevékenységek a diákok mesteri tudás és készségek, amelyek a kereslet a mindennapi életükben, amely lehetővé teszi, hogy navigálni a társadalmi. környezet tudatos választás szempontjából alternatíváinak személyiség-orientált, tevékenység megközelítések - Olyan diák intelligencia gyakorlat elsajátítása ismeretek képességek és készségek követelt a mindennapi életben segítségével lehet navigálni a környezetben, amelyek relevánsak a védelmét a jogait és jogos érdekeit az állampolgárok és a közrend fenntartásához a társadalomban. -realization a tevékenység, gyakorlat-orientált és tanuló-központú megközelítés -Osvoenie diákok szellemi és gyakorlati tevékenységet -Ovladenie ismereteket és készségeket követelt a mindennapi életben, így navigálni a külvilágtól, a fontos az a felismerés, és jogainak védelme és jogos érdekeit az egyén, a közrend fenntartását az társadalomban. kiválasztása és fejlesztése a jogi szakma következtetés elemzését követően az adott program, arra a következtetésre jutottunk, hogy ne használja ugyanazt a programot, és szintetizálni őket választotta a legérdekesebb témákat ebben a szakaszban.
De mégis, az egyes vizsgált program kap egy különleges hely lista alkotmányjog. 1.5