Problémák az oktatás a mai gyerekek

Az évek során a tanítás a tagozatban 7-11 év létrehozása a személy. Természetesen ez a folyamat nem ér véget, amíg az általános iskola végén, de csak azokban az években kell vágni a legintenzívebb az emberi élet.

A tanítványnak meg kell tanulnia nemcsak dolgozni, hanem élni gazdag lelki életet. Ez az az időszak, erkölcsi, fizikai és esztétikai fejlődés, képződése során az idegrendszer. Ez az időszak, amely a legkedvezőbb a fejlődés és a kialakulását ez vagy az a funkció, a minőség, funkciók, pszichológusok, olvassa el a kényes. Ha ő nem fogadott, akkor ezek a tulajdonságok alakulnak nehezen. Mi hiányzik a gyermekkori, soha kompenzálja ifjúkorában, és még inkább a felnőttkorban.

„A bölcsesség szülői szeretet”

Leo született oroszlán, oroszlán és balra.
Az ember születik egy ember -
Egy személy válhat.
Belinszkij

Az egyik osztályban jön hozzánk sok gyermek pedagógiailag elhanyagolt, beteg idegrendszer, akik szeretnék, de nem tudom, hogyan kell tanulni, akik nem akarnak tanulni, nem tudom, hogyan kell kormányozni magukat. Miért? Ennek számos oka lehet:

gyenge általános fejlődést;

kommunikáció hiánya a szülők (a gyermekek nem vesznek részt, vagy a gyermek él a nagymama);

konfliktushelyzetek a családban;

egy gyermek a családban, a rossz kommunikáció;

túlzott szeretete gyermeke.

Így a hiba az oktatásban.

Oktatás az ő fia, lánya - a legfontosabb tevékenysége a polgárok, a polgári kötelessége (az alkotmányos kötelessége).

Sokszor hallom a szülőktől: „... olyan elfoglalt, így elfoglalt - nincs ideje, hogy a gyerekek.” Értéktelen, mint a szülők, akik nevelik gyermek egyszerre. Tehát ő maga egyszer egy ember. A gyermek - Ember! Ez a kis ember nem kell kiabálni és büntetés, valamint a támogatás és bölcs tanácsot a szülők, akik nincsenek abban a kegyetlen és gonosz kezelés és jó, gondoskodó és a szeretet. De, sajnos, gyakran a legkevésbé megy a szerelem a mi legkedveltebb ember.

A gyermek még nem tud, és nem tudja, hogyan kell megvédeni magukat a fizikai erőszak és a pszichológiai nyomás a felnőtt. De a gyerekek tanulni a viselkedés, a kommunikáció módját, sírni, amikor sírunk, durvaság, udvariatlan, kegyetlen, ha bizonyítani. A gyermek, aki nevelt feltételeit igazságtalanság, soha jogainak tiszteletben tartása egy másik személy.

Éppen ellenkezőleg, a jó, a helyes viselkedést a gyerekek csak akkor keletkezik, jó. Meglepő módon az erőszakmentesség sokkal jobban elősegíti a harmonikus fejlődés a gyermek, mint a durva és durva bánásmód vele.

A vakmerő agresszív fellépéseket a gyermek néha okozott nem vétség gyermek, és mi a fáradtság, bajok és kudarcok, irritáció, stb Anger, kiöntötte a gyerek, akkor nem tanít semmit, csak megalázza, sért és bosszant.

Büntetése a gyermek fizikailag, a szülők naivan úgy vélik, hogy a legrövidebb út „révén a fenék”, és nem pedig a szem és a fül. Elérése látható rövid távú engedelmesség, a szülők nevelik kegyetlenség hazugság és félrevezetés, unalmas folyamat normális fejlődését a gyermek.

A gyermekbántalmazás gyakran okoz nekik nincs bűnbánat, de nagyon különböző reakciók: félelem, felháborodás, tiltakozás, harag, megaláztatással, a bosszú és a kompenzáció a megsemmisítése „erkölcsi laza”, a törekvés a megtévesztés és a ravasz, agresszív viselkedés, csökkent önbecsülés, öngyűlölet, és mások (ha a gyermek gyakran verte).

Igen, a gyerekek nem mindig viselkednek, mint a tiszta és gyengéd angyalok, és oktassák őket - nem könnyű dolog igazán. De az összes nehéz helyzeteket, amelyekben gyakran fel a szülők, meg kell találni a kiutat nélkül a megaláztatást az emberi méltóság, a gyermek, használata nélkül sértések és különösen a testi fenyítés.

Kifelé a helyzet, amikor hirtelen találja, hogy meg kell alkalmazni a büntetést, vagy annak elkerülése, hogy kövesse az alábbi irányelveket:

Hallgassa meg a gyermek, próbálja hallani és megérteni. Hallgassatok a gyermek problémáját. Nem feltétlenül ért egyet a véleményét, a gyermek, hanem azért, mert a szülői figyelem érzi annak fontosságát és úgy érzik, hogy az emberi méltóságot.

Megpróbálja megakadályozni a helyzetet, vagy változtassa meg úgy, hogy a gyermek nem kell viselkedniük helytelenül.

Adjon gyermekének a lehetőséget a kikapcsolódásra, hogy váltani egyik tevékenységből a másikba.

Igényes valamit a gyerek, hogy egyértelmű és pontos utasításokat. De nem felháborodott, ha egy gyerek lehet, valami nem érthető, vagy elfelejtette. Ezért újra és újra, anélkül, hogy irritációt, türelmesen magyarázza a lényege a követelések. A gyermek meg kell ismételni.

Ne kérje a gyermek közvetlen sokat, hadd fokozatosan megtanulják a teljes készlet az Ön igényeinek: ő egyszerűen nem lehet csinálni mindent egyszerre.

Ne jelenjen meg gyermeke elviselhetetlen követelmények: nem lehet elvárni tőle, hogy mit csinál ő nem tehet.

Ne játszd meggondolatlanul. Stop és elemezni, hogy miért a gyermek viselkedik egy bizonyos módon, amint azt a tettét.

Hagyja, hogy a primer oktatási módszer, mely nem erőszak!

Kedves gyerekek nőnek fel olyan családokban, ahol igazán szeretik egymást anya és apa, és ezzel egyidejűleg a szeretet és tisztelet az emberek, gyermekek és talál időt nekik. A gyermek az ilyen szülők azonnal látható. Az ilyen gyermek béke és a nyugalom, a lélek, a tartós mentális egészség, a hit do6ro a tanárok, az érzékeny ember.

Szerelem a gyermek számára. Nehéz túlbecsülni a jelentőségét ez az érzés az oktatásban roditelskogo fejlődő személyiség. Szerelem - az alkotó valamennyi do6rogo, fenséges, erőteljes és világos. Anélkül, hogy a szeretet a gyermek apja és anyja nem lehet jó tanár, nem lehetséges anélkül, hogy a lelki kapcsolat, ami függ a megértés felnőtt és kicsi, enélkül nem lehet beoltani a növekvő ember őszinte nagylelkűség, az együttérzés, a jóság.

Mit jelent szeretni egy gyermeket? Egyesek úgy vélik, hogy lyu6it re6onka - ez azt jelenti, hogy előre kidolgozzák az önálló élet, amelynek világos elképzelése milyen ember akarnak nőni. Ezek a szülők megpróbálják egyensúlyba érzéseiket a gyermek ésszerű ragaszkodás, a kedvesség és a szigor, tisztelem, és a hit az ő képességeit.

Mások biztosan szeretni re6enka - ez azt jelenti, hogy érdekel, és belemerül az, hogy vigyázzon, és hogy biztosítsuk ellen minden erőfeszítést - mind fizikai, mind morális. Ezek a szülők, sajnos, nem akarja megérteni, hogy a szeretet a gyermek számára, bár nagyon sok neveltetése, de nem a legfontosabb dolog. ( „Love gyermek - ez egy csirke is” - mondta Maxim Gorkij).

Nem akarják megérteni, és hogy erős, de irracionális, vak, van értelme az oktatás nem könnyű feladat, és gyakran örömet és boldogságot minden gyermek vagy magukat. Mintegy szülők, megszállottan szeretet, AS Makarenko mondta:

„Miért van az emberek értelmes, hogy jól működik, hogy megtanulják, hogy még kap egy felsőoktatási, majd normál intelligencia és tehetség, a társadalmi aktivisták, akik vezethet az egész szervek, szervezeti egységek, fa6rikoy vagy más módon - más vállalkozások számára, amelyek nagyon különböző emberek normális kapcsolat - és a társaságot, és a barátság, és mit akar - miért ezek az emberek az arcát a saját fiát, tette az emberek képtelenek megérteni az egyszerű dolgokat? Mivel ebben az esetben elveszti a józan ész, a tapasztalat az élet, az nagyon bölcsesség, hogy az általuk felhalmozott az életüket. Mielőtt a gyermekek azok az emberek, kóros, nem érti, hogy még apróságok. Miért? Az egyetlen ok - a szeretet a saját gyermekét. Senki nem tud enni 10 kg kenyeret, és büszke arra, hogy olyan jól evett. És a szeretet megköveteli adagolási cselekvést igényel. "

Ha egy kisgyerek folyamatosan érzi a túladagolás a szülői szeretet, ez egy csodálatos érzés kezd hatni a gyermek lelkét, mint a méreg. Miért, például a gyermek növekszik tehetetlen? Vagy a fogyasztói és önző, úgy gondoljuk, hogy minden tartozunk neki, és ő nem volt senki?

Az egyértelmű válasz itt nem 6yt, de tagadhatatlan, hogy az egyik oka - a túlzott szülői érzés, amelyben a felnőttek nem tagadhatja meg, nem tilthatják szigorúan kérjen egy gyerek. „Több kicsi!” - igazolják magukat. Ugyanezen ürügyén megfosztja őt a függetlenség. „Még mindig nem tudom, nem tud csinálni. „Stb

Miért szülők néha tehetetlen gyerekes szándékosság? IIochemu néha nem veszik észre, hogy saját vospitatelskoy fizetésképtelenségi? Miért nem jelenik meg a gyermek e jellemvonások, hogy szeretnék látni benne?

A szülők, elvakított érzéseit a gyermek számára, mint egy ember bekötött: ők nem látják őt, mint „könnyű” és „árnyék”. És mivel ezek a szülők mindig hajlamosak eszményítheti szeretett gyermeke, látják őt, mint „könnyű” minőségét.

„Dark” foltok, akkor nem hagyhatja figyelmen kívül. Képtelenség, hogy a hiányosságokat a gyermekek csinál ilyen szülők pedagogicheski tehetetlen. Végtére is, a képzeletbeli és a valóságos gyermek nem ugyanaz érdemben, és így a választott módszerek foglalkozik vele, sajnos, nem ugyanaz.

Mi vagyunk az egyetlen árnyalatok szerez szülői érzés, ha ne alárendelve a fő cél -, hogy egy ember! Van összekeverjük, és egy téves riasztás: „Hirtelen beteg?” vagy „! HOGYAN valami megtörténhet”, és a kényeztetés: „Míg a kis - élvezet nem bűn”, „Ez csak egy ártatlan tréfa!”, és a szülő ego: „Nem engedem, maradjon otthon!”, „Ez egy rossz fiú, nem játsszon vele „és a lelkesedést:”! koraérett „” Mutasd meg, hogyan tudod, hogyan!”, és a hitetlenség a lehetőséget a gyermekek.

Megszállottja a vágy, hogy ne mar az öröm a gyermekkor, a szülők megpróbálják biztosítani a gyermek nem csak a valódi, hanem a képzeletbeli baleseteket. Nem veszi észre, hogy a szerelem egyre gonosz ember, megfosztva a függetlenségét formában önzés, az érzés, a kizárólagosság. Sok, ha van ilyen a szerelem, hogy nem készít egy gyermek életformák ez egy tévhit, ami a kapcsolatot azokkal az emberekkel, és általánosságban elmondható, hogy nyomorékok őket morálisan ..

Ennek eredményeként egy személy növekszik fogyasztói véleményeket, mentes a egyfajta kötelessége a szülők és mások.

Íme egy példa az ilyen szerelem:

„Azt szeretnénk, hogy konzultáljon arról a nevelés lánya Ira. Itt van a dolog. Ira - a gyermek, mint a gyermek, sem más. A feleségem és én megpróbál a lehető leghamarabb, hogy tanítsa az önállóságot, és megkeményedik fizikailag, hogy úgy mondjam, erkölcsileg. Talán ez annak köszönhető, hogy elégedetlenség magukat - mint egy gyerek túl sokáig vezette a kezét, és dédelgetett holili. Én egyke volt, és szerettem a szülők minden következményével.

Őszintén szólva, miután megkapta az érettségi nagyon érett, és én nem is létezik. Nem pri6avilos meg a következő 2 évben - mentem élni a szüleivel. És akkor, amikor behívták a hadseregbe, kezdte a brutális felbomlása és a természet és a testet. A szervezet megerősödik és alkalmazkodik az új körülményekhez való gyors elég, de a természet a szerkezetátalakítás és folytatta, amikor leszerelt a katonaságtól, elkezdett egy család. Ez lett keresni.

Most én vagyok 36 éves, és ő, ez a szerkezetváltás még folyamatban van, bár nem olyan nehéz és fájdalmas, mint az első. Mégis nehéz megérteni könnyen. Elvégre, mint egy gyerek mindent nekem, és a szülők voltak. Tudtam - minden ott van nekem, és az én kedvemért. Amikor kívánok valamit - bármit, és ez a vágy azonnal teljesül. És kiderül, hogy nem „mindent nekem”, hanem inkább „én vagyok minden.” És, hogy ezt - vagy meg kell adni az elején, és gyakran adnak tovább ... "

„Fierce törés jellegű”, mint egy felnőtt -, hogy mi történik, ha a szülők szeretik a gyermek mérték nélkül. Magas áron, valószínűleg, a kifizető az embereket ésszerűtlen szülői érzés! Milyen nehéz év telne leküzdésében magát, tudta, hogy megértsék az igazságot a bölcs: „Ne mindent nekem, hanem éppen ellenkezőleg - azt az összes”

A gyerekek nőnek a termékeny talaj ugrásszerűen. Csak hallani: „Boldog ők gyermekkori! És láttuk, hogy abban az időben? „Íme néhány szülő próbálja adni gyermekeiknek mindazt, ami volt mentes a maguk teljesíteni minden szeszély a szeretett gyermeke. De itt re6onok járt iskolába. Ucho6a - már működik, és a felelősség. De nem minden szülő próbálja nevelni, hogy a gyerekek. Néhány - akik a szorgalom az ujjai. „Béna” a gyermek az iskolában, akkor - fáradt. Elkezdik sajnálni rá, kényeztetés következik kényeztetés. Így kimaradt egy fontos pillanat a kialakulása az emberi - tanítani neki leküzdeni a nehézségeket. A 15 éves, ez a „fáradt” a gyerek elkezd inni száraz bor, nem tudva, a munkaerő által viselt sverhmode. De az élet is bizonyítja - az oktatás a felelős ember hozzáállása a feladataik gyermekkora óta, magas követelményeket az oktatás, bevezetés a jelen, és nem a „játék” munka - ez a legfőbb módja az emberré válás.

Egy szülő! Szeresd a gyermeket! De nem vakon. Nem elkényezteti a szeszélyeit, és igényes, és gyengéden ápolják PERSONALITY

Utasítás diák szülei.

1. Ne engedje a különböző követelmények a család apa és az anya eltérő követelményeket és attitűdök romlott a gyerekek, hogy őszinte.

4. Tartsa szem előtt a gyermekek érdekeit, gondoskodjon méltányos elégtételt az érdekeiket. Ne hanyagolja őket, és használja, mint egy olyan belső növekedés és fejlődés a gyermek. Ösztönözni olvasás iránti érdeklődés színház, ének, zene, rajz, rádió, technológia, természet, sakk, tánc, torna, különböző gyakorlatot.

5. Tanuld meg megbocsátani a gyermek, és türelmesen segít neki hibák kijavítására tett, próbálja megmagyarázni a helytelenségnek tettének. Ne felejtsük el, hogy a gyermeknek joga van hibázni.

6. Legalább havonta egyszer jár iskolába. Ismerje meg a viselkedését, és sikeres a gyerekek. Kommunikáció a tanár.

7. Ne semmi rosszat mondani az iskola és a tanár a diákok jelenlétének. Próbáld csepegtetni a szeretet és tisztelet az iskola és a tanár. Ellentmondásos a problémák megoldódnak az iskolában személyesen gyermek nélkül.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő