A módszer a „beszéljünk a család” (a technikák használatára művészetterápia)
Bemutatjuk a technika Kazeicheva Irina
nyertese az I-edik Nemzetközi Verseny „Innovatív módszerek a pszichológiai és pedagógiai harmonizációja családi kapcsolatok” a „szülő-gyermek viszony” 2. hely.
nyertese az I-edik Nemzetközi Verseny „Innovatív módszerek a pszichológiai és pedagógiai harmonizációja családi kapcsolatok” a „szülő-gyermek viszony” 2. hely.
Az egyik terület a munka, az iskola pszichológus kölcsönhatás a diákok családjai érdekében, hogy megteremtse a legkedvezőbb feltételeket a kialakulását és fejlődését a gyermekek.
A diagnózis az interperszonális családi kapcsolatok, mint általában, használják a pszichológusok könnyen hozzáférhető és könnyen használható módszert a „ábra család.” Segítségével a rajz, a gyermekek kifejezhetik, amit nehéz szavakba önteni. Mik ezek a különböző, ezeket a rajzokat. Mint egy család, ahol a gyerekek élnek: teljes és nem teljes, nagy és kicsi, nagyszülők, kutyák, macskák, és nélkülük. Világos és unalmas, és nem túl boldog. Minden örömünk és szorongások, fantáziák és tapasztalatok át papírlap. Köztük van a standard számok: anya, apa, testvér és I. És vannak képek, hogy üvölteni: „baj”! Sajnos, vannak persze, akik nem hajlandók felhívni a családját, kifejtve, hogy „nem lehet levonni”, „anya csúnyán”, stb A munka a problémás családok pszichológus segítségével egy faj arttehnology - .. Technika létrehozására " kollázs. " Mivel a vonzerő és a természeti környezetben, ez a technika segít létrehozni egy jó érzelmi kapcsolatot egy pszichológus és gyermekpszichológus és felnőtt családtagok, oldja a stresszt, előfordul egy helyzet vizsgálata és nyomon követése az ügyfelekkel. Ezen túlmenően, a kollázs válik egy további diagnosztikai eszköz pszichológus.
megismerkedhetnek a belső világ, a gyermek, a kétségeit, érzéseit családi kapcsolatok;
közötti kommunikáció javítására szülők és a gyerekek: vonzza a figyelmet a felnőttek halmozódhat családon belül az interperszonális problémák;
megmondani, hogy mi volt rejtve, és elnyomott osztályok a résztvevők számára; agresszió csökkentésére, irritáció, hogy csak lehetővé teszi, hogy a munkát egy kollázs;
alkotnak pozitív illeszkedő további alkotó tevékenység;
bővíteni a kreatív lehetőségeket az ügyfelek, javítja az önbecsülés, hogy egyfajta elégedettség a munka.
A megoldandó problémák ezzel a módszerrel
Művészeti terápia lehet használni sokféle résztvevők az oktatási folyamatban, és van egy külön előny a dolgozó gyermekek és felnőttek, akik nehezen szavakba tapasztalataikat azokkal, akiknek problémái kommunikál, úgy érzi korlátozva, azt lehetetlennek találja, hogy közvetítse a komplexitását a tapasztalatait a család .
Technika hogy egy kollázs lehet használni, mint egy pszichoterápiás és diagnosztikai célra. Személy kiválaszt képek mutatják a problémákat, hogy maradtak megoldatlan a vele való beszélgetést.
A munka a kollázs lehet akár egyedi, amikor minden résztvevő teszi a kollázs és a csoport, ha minden tagja a család, hogy egy kollázst a „család” témát.
Képződése pozitív környezetben további alkotó tevékenység a családban.
Megfelelő kifejezése nézeteiket és érzelmek vonatkozásában családi problémák.
A szó ezen gondolatok és érzések, amelyek elnyomták a családban.
Közzététele potenciáljával, beleértve a kreatív lehetőségeket ember; kapok egy elégedettség érzését ő feltárta művészi tehetség.
Pozitív érzelmi tapasztalatok kapcsolódó folyamatot kreativitás (a képesség, hogy „kitombolja”, távolítsa el az agressziót és az ingerlékenység).
Collage (. A francia kollázs - ragasztás) a tezauruszoknak Ozhegova találni - „a vizuális művészetek: ragasztás valami más alapon anyagok számlák, különböző színű; készült munkák oly módon”, azaz egyfajta technika a vizuális művészetek, valamint a termék teljes egészében készült ez a vétel.
kollázs technikával a létrehozása a különböző darab nagyon világos tárgyak képei, amelyek a jelentése egy valami teljesen más. Collage - egy grafikus terméket, szerelt, egyetlen készítményben a részei különböző jellegű és különböző eredetű [3].
A legfontosabb dolog a kollázs - nem szabályos (bár ez is egy diagnosztikai teszt), valamint a lehetőséget, hogy kifejezzék gondolataikat, ötleteiket, nézeteit és felfogását a témában. Általános szabály, hogy a végrehajtás során a kollázs ott van a fokozatos bevonását ezekre a tevékenységekre. És még azok a résztvevők, akik vállalták, hogy végezze el a feladatot, hogy egy kollázst vonakodás, lassan kezd, hogy vegyenek részt a folyamatban, és élvezni. Ez az egyik a célra művészetterápia általában, és a munka kollázsok különösen - a kreatív képességek fejlesztésében, és növeli önbecsülését. A melléktermék művészetterápia egyfajta elégedettség, ami annak az eredménye felfedi rejtett tehetségek és azok fejlődését.
Mire a munkát egy kollázs korlátozás nincs.
A sor tevékenységet a család a gyermek általános iskolás korú
Megjegyzés. Általános szabály, hogy ha egy gyerek nehezen indul el a feladatot. A pszichológus megy először, „Nézd, tudom, hogyan.” Magazine. Tetszett képet. „És te? Keressen egy képet, amely megmondja másoknak rólad. " És most a gyerek maga kezd érdeklődéssel keresést megfelelő képeket.
1. Találkozó a gyermek.
Pszichológus kínál gyermek „dolgozzon” a „kollázs” ugyanarra a lapra rajzolt a téma: „Mi a (th) I?” És „Mi a (th) I szemével a szülők?”
Következő - beszélgetés: „egybeesnek képviselete van? Nem? Miért? "
Eredményeit összegezve a találkozó.
Találkozó a szülőkkel.
Beszéljen velük egyre kreatív termék (előzetes engedélyével a gyermek) ugyanazon a terv: „egybeesnek képviselete a gyermek? Nem? Miért? Mi lepett meg? Mi örömmel? Hogyan lehet ezt kezelni? Hogyan magyarázza „, stb
Eredményeit összegezve a találkozó.
A találkozón a gyermek.
Kollázsok a témát. „Anyám”, és a „My Daddy”
Itt rasshiryaempredstavlenie mintegy családja, barátai és szerettei - apa és az anya, beszél a szükségességét óvatos hozzáállás, hogy a szülők, a képesség, hogy értékelik őket.
A gyártás során a kollázsok beszélni a gyermek, hogy milyen jól tudja, az anyja (születési dátum, zenét, filmeket, szerelem, hobbi, stb); apám (kedvenc étel, hobbi, stb.)
Eredményeit összegezve a találkozó.
4. Találkozó a gyermek.
Kollázs a téma: „A jövőben a család.”
Beszélje meg gyermeke a tervet: „Mi a különbség az ő jövője család” mai „szülő család? Azt akarja változtatni? Miért? Milyen kérdéseket szeretném kérni a szülők? "
Eredményeit összegezve a találkozó.
Beszélj a szülőkkel.
5. Együttes ülés a gyermek és a szülők.
A találkozó célja az -, hogy támogassák a családi kohézió közös alkotó tevékenység.
Ez történt egy közös „My Family” kollázs a szülőkkel.
Vita megy a következő sorrendben:
1. Az egyik család tagjai a munkájuk.
3. Szinkronhangja érzelmi kapcsolatban a folyamatot, és hogy egy kollázs hatást.
4. Ezután a padlót kap minden családtag: Mi történik az összes résztvevő a találkozó a gyártás folyamata egy családi kollázs.
Eredményeit összegezve a találkozó.
Ennek eredményeképpen ez a munka lehet mondani teljes bizonyossággal, hogy a kollázs, látszólagos egyszerűsége ellenére, felfedi látens igényeit és vágyait az egyén közötti ellentmondások célok és a kiválasztott elérésére vonatkozó stratégiát, nyomja a határait az emberi látás. Így a kollázs technikával lehet sikeresen alkalmazható pszichológiai munka mind az egyes ember és az egész család, és magában foglalja a különböző témák, illetve a felmerült problémák a szülő-gyermek kapcsolat.