Mit tanítanak a nyugati óceán
Végül ott van a téma a „történelem és a földrajz.” Szisztematikus során a világtörténelem, és még a francia iskola azonban nem. Mivel nincs rendszeres természetesen a francia irodalom. Van még egy jól meghatározott azonos minden programot. A tanár beszélni a különböző események és epizódok tart többé-kevésbé az általuk választott. Különösen jó történész a főiskola a fiam, amit említettem, csak hat hónap elteltével a gyerekek az iszlám történetét.
De ha megkérdezed bármelyik francia (egyetemi tanárok, bárki): „neve a százéves háború, a dátum!” - mondta az egyik a száz.
És a „A három testőr”, ha megy vissza egy pillanatra a szakirodalom általában senki sem olvassa. I, legalább egy ilyen személy még nem találkoztam.
A végzős osztály irodalom már nem, de a filozófia. Tanulmányában körülbelül ugyanaz, mint a korábbi szakirodalom osztályban. Ie filozófusok művei maguk nem olvasnak, de olvasd el a könyvet, és hallgatni a tanár magyarázatát. Majd írjuk nyolclábú esszéje szigorú szabályok.
Tehát, 18 éves fiú vagy lány letette a érettségivel (érettségi francia). Kihez dolgozni neki / neki akkor. Mit kell tenni. Sajátosságai France - ez a létezés két párhuzamos rendszer egyetemek: a rendes állami egyetem és az ún Grandes Ecoles (Higher School). Az Állami Egyetem beiratkozik vizsgálata nélkül bármely kar bármely iskolai végzettség, a bizonyítvány jogosultjának. Tanítok fizikát és matematikát, hogy az egyetemi. Grandes Ecoles óta ott Napoleon. És ez egy teljesen más dalt. Ahhoz, hogy ott, akkor át kell mennie egy nehéz teszt. Ez akkor történik, nem csak a középiskolát, és két évvel később. Mi, Grandes Ecoles kezdve a harmadik évben.
Szükséges ismeretek vizsgák megszerzett speciális intézmények, amelyek úgynevezett osztályok munkálatai - előkészítő osztályok. A fiam volt az egyik legjobb ezen osztályok - Louis le Grand Párizsban. Program, ahol az egyetemen. (Láttam oktató. Ez nagyjából megfelel a program két év alatt minden párt, a fizika tanszék, és Fizikai-Műszaki Intézet. Talán egy kicsit könnyebb.) De az iskolai rendszerben. Ie gyerekek (ténylegesen nem a gyerekek, és az egészséges homlokukon) jönnek 08:00 osztályban. Jön a leckét. A kazhdom leckét adott házi feladatot. Notebookok írásbeli feladatok átadási és szóbeli leckéket írt az osztályteremben. Az utóbbi folyamat a francia valahogy La Colle (az alapvető értelme a szó - ragasztó).
Ez egy fiatalember némi ambíció, a vágy, hogy tanulni valamit, és hogy a karrier a középiskola után egyike azoknak a „előkészítő osztály”, tanul ott két évig, és aztán megpróbálja át a vizsgán az egyik középiskolában. Sok különböző. A leghíresebb - a Ecole Normale Párizs (két ilyen Normal School -. A város Cachan, Párizs közelében, és a Lyon) A Ecoles Normales vannak különböző egységek, beleértve a humán. Állítsa be az egyes részlegek - személy 40. vizsgák sok nagy verseny (20 fő helyett.) Szem égő és a farok hosszú!
Eltekintve a szokásos, vannak más középiskolában. Van École Polytechnique Párizs közelében. Eredetileg egy iskola volt katonai mérnökök. És most még École Polytechnique diákok félig katonai feladatokat. Pályakezdő École Polytechnique nem szolgálják a hadsereg ma már rutinszerűen. Leggyakrabban azok a vállalkozások, de lehet, hogy az egyetemi és tudományos karrier (bár ez inkább természetes és szokásos normál végzettek). Én személyesen ismerek három diplomások Ecole Polytechnique. Egyikük - egy fizikus dolgozik a laboratóriumban. A másik a végzős diákok és posztgraduális hallgató nem a legjobb - a dolgozat ő nem védte. Harmadszor ment a nem triviális módon. Dolgozott több éven egyes francia építőipari cég Moszkva (ő volt a lengyel születésű, és nem volt nehéz megtanulni az orosz nyelv), és most már a saját kis cég Kijevben.
Sok iskolában a második lépcső. Például, Ecoles des Mines. Egyszer ott készül bányamérnök, de ma - ez politechnikumok sok különböző szakterületeken. Ezek a „hegy” iskolák Franciaországban hét. A Nantes is van egy. Ez elsősorban szakosodott számítástechnika, az energia és a környezetvédelem. Tudom, hogy egy fiatal diplomás egy ilyen iskolák, amelyek már részt vesz a matematikai modellezés néhány biztosító társaság, és keresi is.
Mindezekben az egyetemek nem kell tandíjat fizetni. Nos, kivéve, hogy a nominális összege 1.000 EUR évente típusát. Ie ezek mindegyike az állam. Franciaország - egy szocialista országban! Van azonban számos valóban magánegyetemek súlyos, nem jelképes összegért. Először is, a különböző Ecoles de Commerce. Róluk tudom jó néhány. Az elit Normal School, nem csak nem fizet, de maga az állam fizeti a hallgató elég tisztességes pénzt. Fogok beszélni később Normal School.
* 5. Állami Egyetemen.
Tehát képesek a fiatalok a törekvést, hogy adja az előkészítő osztályok, majd előkészíti a vizsgákra az egyik középiskolában. Az összes többi, vagy keressen egy melót középiskola után (de ez nagyon nehéz, Franciaországban, a nagy számú fiatal munkanélküli), illetve folytathatják tanulmányaikat beiratkozott az egyik állami egyetemek. Felvételi vizsgák vannak, mint mondtam, nem, és így a szint első éves hallgatók - ez valóban valami túl jó és a rossz.
Mutatja. Fél perc sem értettem, aztán rájöttem. Voltak levelek - algebrai kifejezés. De ha lefordítani a nyelvet számtani, a diák azt állította, hogy (8-4) / (4-2) = 0. tudom, ha megvalósul, túl - milyen logika nulla. A válasz - a cikk végén.
Általában a horror, horror, horror. Pontosabban, ez volt 13 évvel ezelőtt, a horror, horror, horror, amikor megérkeztem Franciaországban. Most a szint még mindig erős, mint az idő esett, és ennek legalább a horror, horror, horror, horror, horror. Most a legtöbb diák nem tud tanulni, ha akarnak egy programot az egyetemi tanulmány. Korábban szinten 1-2 tanfolyam végzett szűrések, a legtöbb sötét eltűnt, és a többiek a horror, horror szinten, és még csak uzhas.4 És most, ha tartani az ilyen szűrések, az egyik egyszerűen nem marad. És akkor felmerül a kérdés, amit a professzorok nem. Nem akarjuk a botrányt, és csökkenti a követelmények az átutalási vizsgák. Ennek eredményeként, a szint horror, horror a legtöbb diák 3-4 kurzusok - elérhetetlen álom.
Van azonban egy egyetemi tanszék, ahol a helyzet alapvetően különbözik. Ez az orvosi kar. Orvosi iskolában, mind a francia orvosok - ez diplomások. Belépnek az első évben, anélkül vizsgálatok, de a 95% -a nem adja át a tavaszi ülésszak, és nem adja át a második évben. Nepereshedshie gyakran maradnak az első évben, a második évben újra megpróbálja átadni. Nem adta át teljesen megszűnt, és az, hogy telt el, továbbra is tanulmányozza a gyógyszert neisterichnom normális ritmust. Az orvosok, az úton, jó Franciaországban. Sokkal jobb, például az angol. És összehasonlítható mértékű a moszkvai orvosok. (Nem azt mondom, persze, a szint egészségügyi központok és kórházak, berendezések, feltételeket a kórházakban, és így tovább. Mindez Franciaországban, természetesen, sokkal, de sokkal jobb.)
1 Meg kell jegyezni, hogy a francia iskolákban, a diákok több időt töltenek, mint az orosz. Van egy két órás ebédszünet. Azok, akik közel laknak, ideje, hogy menjen haza ebédelni. Esti (középiskolás és főiskolás) végződnek 5-6 óra.
4 Ugyanakkor nincsenek szabályok kivétel nélkül. Volt egy erős diák. Tanítottam neki a második és a harmadik évben. Aztán át Párizsba, ahol Egyetemen védte meg értekezését, és lett egy tudós. Ő most postdoc erős német kutatóközpont. Ez a srác jön a tartományok - néhány süket Breton falu. Ezért ő még nem érkezett iskola után egy előkészítő osztály - nincs ez valószínűleg nem ajánlott. Párizs-ben áthelyezték nem a normál iskolákban, természetesen (ez lehetetlen), hanem az egyik párizsi állami egyetemek, ahol a függő lehetne valamivel jobb, mint a Nantes, de nem sokat. De a fickó tényleg képes és képesek elsajátítani a szükséges könyveket a tudomány, ami egyenlő majd legyőzve „normalenov” és a „politehnisenov”.
5. Igen, tudom, hogy mi hozzászoktak a szovjet (sőt, kezdetben a német) rendszer. És a francia most próbálják másolni az amerikai rendszert. Egyszerűen úgy gondolom, a szovjet-német rendszer jobb, hatékonyabb és adott, és továbbra is a legjobb eredményeket.