A kertben iskola területén a mkou - Nicholas-1 Iskola - jelentések - munkatapasztalat

MKOU „Miklós School-1” játszik területe 16.000 négyzetméter Ezen a területen az iskolában, játszótér, oktatási műhely, garázs. A különlegessége iskolánk helyét az, hogy a falu közepén a Nikolskoye-1 és egy kulturális központ. Ez ró a személyzet az iskola sok felelősség fenntartása területén a legnagyobb rendben.

Mivel az ember megszerezte a képességét, hogy szántani,
Díszíteni a ház és udvar, úgy érezte, aspirációs
És elkezdett fel maguk körül a szépség
A szájban, a fák és virágok.
Jacques Delisle

A megjelenése olvadás kezdetét a tavasz munkák. Holding tömeg Subbotniks hagyománnyá vált nemcsak falunk és kerületi, hanem az egész régió. Dögevő, lehullott levelek és száraz fű iskola területén - a fő feladata a szombaton.

Szombat végzett tanulók és iskolai dolgozók.

A nagy területen - 500 sq ft - fenntartva a virágágyások, hogy előkészítse a terepet kezdődik kora tavasszal.

Május közepétől a helyszínen gyorsan dolgozni ültetési egynyári, virágzó közepétől a nyár végén. A nőnek palánták ez nem nehéz.

A második évben a diákok iskolánk nőnek körömvirág magot.

Sokan tudják, hogy a körömvirág - meglehetősen szerény és igénytelen termesztési feltételek a növény. Nőnek is jól mentén forgalmas autópályák, tökéletesen át a negatív hatása a kipufogógázok, gyenge talaj és a nedvesség hiánya.

Esholtsiya, körömvirág, zinnias, körömvirág, menyasszonya, petúnia, kosmeya, daylily és más növények igényelnek minimális ellátást és igénytelen a talaj termékenységét. Ugyanakkor, a fényes és tartós virágok létrehoz egy egyedi megjelenés.

Munkát a helyszínen nagyon időigényes, de megvan a maga eredménye. Virágoskertek, mázolás az iskola területén, kellemes a szemnek, nem csak a diákok és tanárok, hanem a falubeliek.

Az iskolában végeztünk felmérést. Az ülésen részt vett 72 válaszadók. A kérdőív tartalmazza tíz kérdésre, hogy meghatározzák a hozzáállása a diákok és a tanárok állami iskolába oldalon, valamint annak lehetőségét, részvételüket a tereprendezés.

A felmérés az alábbi eredményeket mutatta:

• A legtöbb válaszadó egyetértett abban, hogy a megjelenése az iskola nagyban meghatározza az állami iskolák területén és befolyásolja a érzelmi és pszichológiai hangulat a diákok és a tanárok.
• A résztvevők a vizsgálat pozitív értékelést kapott az iskola a telephely egészére.
• Próbálják azonosítani a leginkább jól ápolt és vonzó virágágyás nem volt sikeres, mivel a hallgatók többsége jelezte virágágyásba, amely rögzítve van a kategóriájában, így az objektív értékelést.
• A diákok és a tanárok az iskola rendelkezik a készségek a különféle mezőgazdasági munka, de nem mindig hajlandó végrehajtani azokat az iskola területén.
• Sok válaszadó tett javaslatokat változtatni a külső megjelenését iskola területén: növény fák és cserjék.

A felmérés eredménye volt az alapja a tervezés tereprendezés. A diákok együtt a tanárok úgy döntöttek, hogy ültetés díszcserjék és fák.

Milyen tulajdonságokkal kell egy díszes cserje? A gyakorlati oldalról, meg kell szerény, és nem időigényes ellátás és jól alkalmazkodik a termesztési feltételek.

Esztétikai szempontból, díszítő cserje érdekes lehet két vagy több évszak (ideális - egész évben). Mi teszi a Bokrok és érdekes? Gyönyörű és szokatlan virágok, levelek, bogyók, gyümölcsök ízét. Ne feledkezzünk meg a jó alak a koronát: ezt a koronát fog kinézni látványos télen is, levelek nélkül.

a földterület jól megvilágított, de szélvédett és a gáz szennyeződés, tömörödés, a sziklás, terméketlen. Mivel ezek a feltételek, lehet növényi kultúrákban, mint spirea, Deutzia, lonc, Tamarix, jázmin udvar (chubushnik) snowberry.

Szintén ültetett 30 palánták gesztenye.

Abban a pillanatban dolgozunk a bokrok és a fák ellátást.

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.