Kivonat kialakulása a nemzeti tudat a diákok - a bank kivonatok, esszék, beszámolók,
Az ébredés a nemzeti-kulturális alapja az oktatás
A nemzeti tudat a végrehajtása eredményeként az állampolgári nevelés
Lejárat identitás serdülőknél
A köztársasági programja hazafias ifjúság nevelése
1. Revival a nemzeti-kulturális alapja az oktatás
A 20. században a világ iskola több évtizedes általa kifejlesztett pálya mentén az egyesülés alapján európai-amerikai mintára. Kiegyenlítő, egységesség vezetett a veszteség nagy számú ritka nyelvek, a veszteség a nemzeti elemek. Ezek a folyamatok elpusztítják etnikai környezetben. Felvetették személytelen kozmopoliták alacsony erkölcs és felelősség, hozzájárult ahhoz, hogy a kultúra terjedését sablon. A késő 80-es években a világ társadalmi-kulturális folyamat volt az úgynevezett túlfeszültség világszerte etnikai ébredés. Úgy tűnt, a köztük fokozottabb figyelmet fordítanak a nemzeti iskolák létrehozását nemzeti és regionális oktatási rendszerek. Az emberiség felismerte, hogy egy országos iskolai - ez nem vágyálom, vagy „ethnos Reserve”, és a szükséges eszköz magában fiatalok a világ az emberi értékeket.
Mint nemzeti figyelembe kell venni az intézmények, amelyek hozzájárulnak a gazdasági, kulturális és szellemi fejlődés, a nemzet, adjatok gyermekek és tizenévesek az anyanyelvi etnikai és kulturális hagyományok és nevelés az új generációs média és kreatív utódai etnikai csoport alapján nagy nemzeti öntudat, a teljes fejlesztés a nyelv és a kultúra népe. Ugyanakkor nyújtanak, és megismertetik a hallgatókkal a világ kultúráját, az emberi értékek, mivel a tudás, hogy a fiatalok a világszínvonalat, segítve, hogy legyen szakemberek, versenyképes a globális munkaerőpiac intelligencia és a tőke.
Tárgyak a fehérorosz nemzeti iskolai kell tanítani, tekintettel a nemzeti és regionális sajátosságokat. Ezen felül. Nevelőmunka kell összpontosítani megalakult a legjobb tulajdonságait a nemzeti karakter, az emelkedés a nemzetgazdasági szinten öntudat. Fontos, hogy tanítani a fiatalokat tiszteletben más népek és kultúrák, hogy egyfajta patriotizmus és odaadás a Szülőföld, és nemzetköziség.
A világ az emberi érzések és érzelmek, kifejező magatartása közeli barátok, jut el a hang, a ritmus és a dallam natív beszéd van jelen a zenei, művészeti, építészeti, háztartási cikkeket. Nemzeti Iskola célja, hogy nyissa meg a világot a gyermekek, épít a vagyon. Külön erőfeszítéseket kell tenni újraéleszteni, és vigye a belorusz nyelv.
Fontos, hogy megtanulják, hogyan kell tanulni a nemzetközi tapasztalatok, hogy ne okozzon kárt a nemzeti értékeket. Az egyes nemzeti kultúra egyedülálló, a hatalom az emberiség a különböző kultúrák, és így az összes hitel kell megközelíteni kritikusan, vagyis ki tudja választani valamit, ami hozzájárul a nemzeti kulturális örökség. [2, p. 154-157]
A nemzeti tudat a végrehajtása eredményeként az állampolgári nevelés
A fehérorosz nemzet egyedülálló jelenség abban az értelemben, hogy a világon nincs ilyen nemzet, amelynek képviselői olyan közömbös, hogy a múltban. A szint a nemzeti tudat fehéroroszok nagyon alacsony. A sorsa Fehéroroszország mint független állam nagyban függ a szinten már mi nemzeti tudat az emberek. Így az oktatás a fiatalabb generáció a nemzeti identitás - a probléma a különleges polgári jelentőségét, amelynek megoldása nagyban függ a lelki egészség a nemzet, a fejlődési kilátásait.
Tárgyilagosan, kiderült, hogy sok éven át nem volt lehetőség a tudományos vizsgálat a lényeg, és a probléma súlyának a fehérorosz nemzeti gondolat, az oktatás a nemzeti tudat beloruszok. Nemzeti tudat nem örökletes, és nem kap a gyermek születési, és megköveteli, hogy minden ember a kemény munka, az agy és a lélek, a tudományos megközelítés megalakulása gyerekek.
Az nemzeti tudat az egyes Általánosan ismert értelmezése is a tartozás egy adott etnikai csoport, a helyét és szerepét a társadalomban, tiszteletben az anyanyelv, a nemzeti hagyományok, szokások és rituálék.
Oktatás a nemzeti tudat, valamint az oktatás általában - egy összetett folyamat, ezért lehet kérni, milyen tulajdonságokkal, így az első és később. Oktatási nemzeti tudat kell kezdeni az oktatás az egyéni tudat. Öntudat - viszonylag stabil rendszer az egyén felfogás önmagában a társadalom részeként, kapcsolatait a külvilággal, más embereket tetteik és a tettek, gondolatok, érzések, a sokszínűség a személyes tulajdonságok, milyen alapon jön létre a kép a saját „én”. Anélkül, identitás, és lehetetlen, hogy növelje a nemzeti öntudat. [3, c. 60-63]
Megvalósítása a cél az állampolgári ismeretek függ a megoldás a konkrét problémák, amelyek közül a legfontosabbak a következők:
Fejlesztése és karbantartása rejlő minden ember természetes szeretet érzése földjük, a történelmi gyökerek és haza egészének alapján a figyelmet a belső értéke a társaság, amelynek az állampolgára;
Kialakulása tanulók alapjait filozófiai elképzelések a társadalom és az ember ismeri az alapokat a jogi és gazdasági ismeretekkel, a jogi-politikai és ökológiai kultúra, valamint erkölcsi és etikai hagyományok társadalom
Végrehajtásának elősegítése a tanulók jogát, hogy szabadon választott nézetek és meggyőződések, figyelembe véve az eltérő filozófiai megközelítések, a tájékozódás a diákok a humanista és demokratikus értékek a nemzeti és a világ kultúrájának;
Megalakult a fiatalabb polgárok aktív élet helyzetben sposubstvuyuschey integrációja a modern társadalom, és részt vesznek a javulás az utóbbi;
A célkitűzések állampolgári nevelés megvalósult a pedagógiai folyamat, figyelembe véve kor jellemzői és gyerekek. A mai világban, az egész hangulat a társadalmi és személyes élete az emberek teljes politikai információkat ütköző magatartás, értékelések, értékorientáció. A gyermekek minden korosztály, él és dolgozik ebben a légkörben, nem szigetelt politikai befolyásoktól és hatásokat. Politikai ideológia megtörik az elméjükben hatása alatt a felnőttek. Ez megköveteli, hogy a tanárok és a szülők is felfegyverezve a tudás jellemzői a gyermek érzékelése politikai információk, a tudatosság és a megértés a tények és események.
Állampolgári nevelés a fiatalabb személy válik sürgető probléma. A koncepció az állampolgári nevelés, a Belarusz Köztársaság alapul alapelveit Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata.
Az általános rendszer pedagógiai munka a különleges szerepet tartozik a polgári hazafias nevelés.
Oktatási fiatalabb generáció ma már igényli a tanár több célra:
Gyermekekben elülteti a szeretet a haza, egyfajta internacionalizmus készségét erősíteni a társadalom alapjait és az állam, hogy őszinte legyek, és feladatok ellátására a polgár, hazafi fehérorosz;
Képződése tekintetében a hazai lakosság, hagyományok és kultúra az emberek fehérorosz;
Tisztázása az alkotmány a Belarusz Köztársaság, amely a demokrácia és a civil hozzájárulás, a szabad és méltóságteljes személyiség fejlődését;
Céljuk tekintetében az állam címere és az állami zászló a Belarusz Köztársaság”. [7, c. 79]
Lejárat identitás serdülőknél
A serdülőkor - kor intenzív belső ember élete, vékony gondolatok, izgalmas tizenéves ilyen mélységben az emberi psziché, amely gyakran rögzíti a szellem a tartomány a képek, összebújva a belső világa egy tinédzser döbbenve.
A fejlesztés a tudat emberben állandóan változó véve magukat kapcsolatban az eredménye, hogy a tevékenység, a helyzet a csapat, a követelmények a társadalom számára. Ahol a fő mutató kialakulását a cél öntudat. [1, c. 41]
Amikor az alacsony önbecsülés tinédzser alábecsülni képességeiket, arra törekszik, hogy végre csak a legalapvetőbb problémák akadályozzák a fejlődést.
Amikor túlértékeli a magas önbecsülés lehet igyekszik elérni valamit, amit nem tud megbirkózni, ez is negatív hatással van a fejlesztés személyiségét. [5, c. 411]
Pszichológusok és pedagógusok meghatározzák a tudat, mint a tudatosság az ember maga a kapcsolatokat az állami rendszerben. [1, c. 41]
Tinédzserek hajlamosak arra, hogy saját eszméit, a meghatározása életcélok, amelyek segítenek megtalálni a helyét az életben, hogy válasszon egy szakma, és megvalósítsa önmagát, mint egy személy és a személyiség. Az adatok nagy része a mai fiatal férfiak és nők, amely kezelni tudja mély gondolatok az állampolgárság és a demokratikus politikai értékek, hogy megvédjék a meggyőződés, hogy az önértékelés politikai információkat. [3, c.295]
A köztársasági programja hazafias ifjúság nevelése
Ezek a fogalmak és programok folyamatos oktatása gyermekek és fiatalok a Belarusz Köztársaság a fő dokumentumokat, amelyek megerősítik a fő prioritása az oktatás az oktatási intézményekben alapján az alapjait a fehérorosz állami ideológia.
Az ország tantestület megoldani a feladatokat a polgári és hazafias nevelése hallgatók számára magas színvonalú általános oktatás, az egészség elősegítése és lelki állapota fiatalok erősítése, erkölcsi és ideológiai eleme az oktatási munkát az oktatási intézményekben. Sok sikere a polgári és hazafias nevelés a diákok kapcsolódó aktív együttműködés a két minisztérium: az oktatás és a védelem. A kiindulási pont ez a tevékenység lehet tekinteni, hogy elfogadja a republikánus program hazafias ifjúság nevelése. Field dolgoznak együtt a polgári és hazafias oktatás a diákok a két minisztérium a következők:
Együttműködés az oktatási és a katonai személyzet, szervező oktatási munkát a fiatalokkal egy tudományos-gyakorlati konferenciát és szemináriumot kérdésekben a polgári és hazafias nevelés (évente);
Szervezése tömeges munka a diákok, amely magában foglalja a versenyek, gyűlések, táborok, katonai-hazafias;
Dolgozz, hogy állandósítja a memória a bukott védők a haza a tanulók bevonása a keresési és kutatási tevékenység, pártfogás alatt veteránok;
Szakmai orientáció a diákok szervezése révén speciális katonai hazafias iskola.
Egy fontos helye a rendszerben polgári és hazafias nevelés a diákok tartozik a turisztikai és helytörténeti munka. A jelenléte az Arsenal a tanár ilyen formák expedíciónak, túrák, kirándulások, találkozók, speciális táborok lehetőséget adnak arra, hogy az oktatási folyamatban több értelmes, gazdag, élénk megjelenítést amely elhagyja a legmélyebb nyomot a szívében és lelkében diákok és feltételeinek megteremtése eredményes munkát a polgári és hazafias nevelés.
Annak érdekében, hogy újjáéleszteni a oktatási intézmények polgári és hazafias nevelés, nagyobb mértékben helytörténeti potenciál bővítése kutatás és a kutatómunka az oktatási rendszer az ország továbbra is a köztársasági akció tanuló ifjúság „Media Fehéroroszország i zhyvu ötödik ganarusya”. A társ-alapítója részvények Minesterstva Természeti Erőforrások a Belarusz Köztársaság, a minisztérium a Sport és Turisztikai Minisztérium, Kulturális Minisztérium, információk, az Állami Vagyonkezelő Bizottság és a Tudományos Akadémia a fehérorosz.
A legnagyobb érdeklődés a diákok körében okoz tárolt készleteket a versenyek keretében:
A legjobb projekt helytörténeti útvonal „My Land”;
kutatás "Paznay halom Radzіmu";
Mapping áramkörök látnivalók kis ország;
felülvizsgálat verseny információs táblák, áll egy kis ország kategóriájú.
Fontos tényező a hazafias és polgári tanulók oktatására múzeumok, dolgozó oktatási intézményekben. Adnak a lehetőséget, hogy a tények, események, képek kialakulását hallgatói kultúra ápolása tulajdonságokat, mint a spiritualitás, a hazaszeretet és a polgári szolgálatban, a személyes felelősséget. [4 s.3-5]