Kapcsolódó cikk egy első osztályos tanító álmok, szabad, a szociális háló
Képaláírásokat diák:
Milyen első osztályosok álom tanár? Az előadást elő: Grasmick LV tanító MBOU „Iskola №6 g.Yurgi”
A probléma az öröklési létrehozása közös oktatási és nevelési helyet az óvodai és általános iskolás gyerekek, a következetesség a tartalom az oktatási programok, célkitűzések, technológiák, valamint a kölcsönhatás a felnőtt és gyermek.
utódlási folyamat látható két oldalról az iskolai előkészítő kialakított alapvető személyes tulajdonságok a gyermek, amelyek alapján sikeres iskolai képzés iskola, mint utódja, az iskolai előkészítő nem épít a munkáját a semmiből, és veszi fel, és fejleszti az elért óvodás nyert a potenciális
Milyen első osztályosok álom tanár? „Azt akarom, diák is az első helyen ... Figyelem, a képesség, hogy hosszú koncentráció; A jó memória; találékonyság; kíváncsiság, fejlett képzelet; Alapvető ismeretek az olvasás, írás, számolás ...; Fizikai ügyesség, kéz ügyesség; Meghatározott minőségű (a képesség, hogy végre nem csak vonzó munka); Rendezettség, tisztaság; barát, képes kommunikálni a többi gyermekkel, mint a felnőtteké.
Fő szempontjából készség iskolaérettségi Oktatási Intelligent hajlandóság motivációs készség érzelmi és akarati készségét kommunikatív készség fiziológiás készenlét
Pedagógiai készségét Nagy szókincs megkülönböztetni hangokat hallás Meghatározza hangot a szó osztja szavakat szótagokat száma legfeljebb 10, össze tudja hasonlítani. A jól felkészült az írás kéz tudja, hogyan kell tartani a tollat, ceruzát, ceruzarajz a készségek tudja, hogyan kell kezelni a tanszerek tudja, hogyan kell felkészülni a leckét a készségek önkiszolgáló ügyes ruhában felvetett
A szellemi készenlét A tartós figyelem (5-10 perc) képes levonni Képes fantáziálni felügyelő jól fejlett tudja, hogyan kell kifejezni magát tudja, hogyan kell összpontosítani egy darab papír
Beállított motivációs készség képzés kész komoly munka „Tanulmányok” érdeklődéssel akar új dolgokat tanulni szeretnék gondolni alaposan, gondosan megrajzolt tartozékokkal tanulási tevékenységek érdeklődést mutat a különböző kérdésekben az életet kíváncsi!
Érzelmi és akarati készségét képes irányítani a viselkedését össze, hogy összpontosítson a munka nem nagyon érdekes, de nagyon szükséges képes ellenállni a stressz oly módon, hogy egy akaraterővel képes szállítani „kell” felett „akarok” képes hallgatni, és megfelelnek a követelményeknek a végrehajtó, aki tudja, hogyan kell hangolni, hogy a munkát, ha szükséges
Kommunikatív készség nem fél lép egy új csapat nem fél kérdéseket feltenni a felnőttek értik arckifejezések felnőtt tudja, hogyan kell hallgatni felnőtt hang egyfajta távolságot a felnőttek felelősek tetteikért felelniük a vonatkozó illemszabályokat képes szabadon beszélni, anélkül, hogy kínos Sociable érzelmileg reagálnak önérzetes hallani a véleményét kollégák kérelmekre reagál és barátságos elvtársak Jó Képes Képes elismerni, hogy nyújtsa be a legtöbb, aki tudja, hogyan kell megvédeni kilátás
Fizikai fejlődését, elsajátította az alapvető kulturális és higiéniai ismeretek. A gyermek már kialakult alapvető fizikai minősége, valamint a szükséges fizikai aktivitás. Önállóan végzi az elérhető életkor higiéniai eljárások megfelelnek az alapvető szabályokat az egészséges életmód. A jó egészség. élettani készenlét
Mi nyilvánvaló hiánya felkészülés iskolában? Nincs felkészülve iskolás gyerekek nem tud koncentrálni az osztályban gyakran megzavart veszít magyarázatok szál nem tud csatlakozni egy közös osztály tempója szokott lenni sablonos akció Várakozás inkrementális felett tettei magát a terv elkészítésének a feladat nem tud, de arra törekszünk, hogy eredmény elérése következtében tárgyalás és hiba elvész, ha meg kell venni a kezdeményezést, reagál a színes részleteit, és amikor ezek hiányoznak, a figyelmét esik
Zálogba preemst- vennosti Metod.rabota keretekkel dolgozni gyerekekkel Kölcsönhatás család
Köszönjük a figyelmet!