UNESCO, amit UNESCO meghatározása
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
oktatási és nevelés. Az intézmények együttműködő keretében a mindenkori nat. programok az UNESCO a terjesztése ötletek a béke, erkölcsi és szellemi értékeket a diákok és fiatalok, tanárok és nevelők. Merült fel az elején. 50s. egyfajta Intern. kapcsolatok terén az oktatás és képzés (1953-ban 15 országban - tagja az UNESCO mintegy 100 A. w ch mod középiskolák, főiskolák és egyetemek ....). A Szovjetunió részt vett a mozgását A. m. 1966-ban.
Evolution mozgás A. w. Ezt szorosan kapcsolódó Politi. helyzetét a világban, és a helyzet a fiatalok környezetben. Emelő mozgás A. w. Nyugaton. Európa volt a 50-es években. Ez okozta a végén - a „hidegháború”, bővítése humanitárius kapcsolatok Kelet és Nyugat között. A 60-es években. DOS. Aktivitás A. w. Felemelte a fejlődő országokban. A Szovjetunióban és Kelet-gos-szigeteken. Európai tevékenységek A. w. közepéig. 80s. jellemző a magas fokú politizálódása. Tartozás rendszer A. w. igazolom akció. Által kibocsátott oklevéllel az UNESCO Titkársága.
UNESCO segíti és koordinálja a nat. A Bizottság tevékenysége A. w. összhangban a kiemelt globális és int. témák és kérdések (béke és a kölcsönös megértés, az emberi jogok, a környezetvédelem, gazdagítása kultúrák, a szerepe az ENSZ és a lehetőségeket, az UNESCO és a többiek. Intern. opr-TIONS megoldásában ezeket a problémákat, és így tovább. n.). A. m. részt vettek a Intern. kampány által kezdeményezett ENSZ, UNESCO, valamint a társadalomban. org-zások (nemzetközi évek: a gyermek, a fogyatékkal élők, a nők, a fiatalok, a World évtizede kulturális fejlődés, az ENSZ évtizedben a nők, és mások.).
A. m. teljesen független a választott formáját és tartalmát figyelembe. és vneshke. tevékenységek és kapcsolódó események UNESCO programokat. Együtt előadások széles körben elterjedt Thematc. „Kerekasztal”, kollokviumok helyzetet. szemináriumok, üzleti játékok, és így tovább. n. to- át érintő politikusaink. és a társadalmak. Képviselői kreatív. értelmiségiek. Témák kiválasztott osztályok, általában együtt a tanárok és a diákok, tevékenységek fejlesztik és megszervezése a szülők bevonása és a közösség. A. m. kapcsolatba léphessenek egymással végzett Akad. tevékenységek UNESCO egyesületek Dawes.
UNESCO Titkárság a felelős egység kapcsolat A. w. egymással és egy szervezet, amely kommunikál A. m. információkat. levelek, nyomtatott kiadványok, és egyéb audiovizuális. anyagokat. Tájékoztatás a tevékenységét A. m. A világ rendszeresen összefoglalja az UNESCO Titkársága és a főigazgató számolt be, hogy a tagállamoknak.
A. A számú W. fokozatosan nőtt, de a tevékenységüket december országokban egyenetlen. Az elején. 90-es évek. A világ közel 100 állami szigetek számozott kommunikáció. 2 ezer. A. w. a t h egy orosz - .. kötődését. 60 (köztük az iskolák, szakiskolák, a szakközépiskolákban, ped. Intézmények és mások.).
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
UNESCO szorosan együttműködik az ENSZ, az Európa Tanács, Európa. Union Intern. bankok, Org-CIÓ PRA egység, Org-CIÓ-állapotban Amer et al.
Gen. UNSECO elfogadott, és már több mint 60 int. egyezmények, nyilatkozatok és ajánlások, beleértve az-ryh Egyezmény és Ajánlás a diszkrimináció ellen az oktatásban, az Egyezmény a világ kulturális és természeti örökségének, egyezmény kölcsönös elismeréséről szóló órákban tanulmányok, a megszerzett oklevelek és fokozatok magasabb. oktatás és még sokan mások. et al. által végzett UNESCO ellenőrzi azok végrehajtását. UNESCO dokumentumok - fontos eszköz Int. a jogállamiság, a forrás nat jogszabályok a humanitárius területen.
↑ Kiváló felbontású