Terv összefoglalása ülések coaching -tanfolyam szinopszis - „miért tanároknak meg kell változtatni -
Az a vita során jön a véleményt a változás szükségességét
Összehasonlítják az ő megközelítések oktatási programok, a gondolat a jó tanuló, és a személyazonosságát a hallgató a XXI században a főprogramban a második szint összefüggésben.
Hozzon létre egy poszter, „Mi legyen a hallgató a XXI században”
Összehasonlítás saját elképzelése tanítási módszereket a megközelítés a második program (alap) szinten.
Ügyeljen arra, hogy az elméleti ismeretek rögzíteni kell a gyakorlatban. Nézzük meg, mi készség kell egy diák a XXI.
Részvétel a beszélgetést.
- Mi a tanítás?
- Egyes technológiák dolgozik?
- Mondhatjuk, hogy a tanítás során a vonatkozó határidők?
- Muszáj, hogy valamit változtatni a tanítás?
Ajánlat c / o stratégia a „hat kalap” -, hogy megvitassák a tanítás és a tanulás.
Ismerete az elméleti alapjait a konstruktivista elmélet. Meghatározása sikeres tanítás (szimbiózis)
Összehasonlítása érvelését az elméleti alapjait a konstruktivista elmélet, a meghatározása a sikeres tanítás (szimbiózis). Bemutató az interaktív táblán „Három tanár asszisztensek.”
Folytatás beszélni a tulajdonságok a diák. A következő sor kérdés arra kényszerítette a tanárokat, hogy tükrözze, és sikeres tanuló:
- Hogyan látja a jót a sikeres diák?
- Milyen tulajdonságokkal kell egy sikeres diák a XXI században?
- Mit kell tanítani, hogy a nevelés, hogy a vonat egy ilyen ember?
Hívnak, hogy megosszák egymással gondolataikat.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Script Pedagógusnap „Mindig a tanár szüksége”
Módszertani fejlesztés pradnichnogo koncert forgatókönyv „mindig kell a tanárok.” A szkript tartalmaz gratulálok tanárok. Néhány szám amatőr előadások.
Script Pedagógusnap „Mindig a tanár szüksége”
Módszertani fejlesztés ünnepi koncert a Day of the Teacher. összegyűjtött üdvözlet, jelenetek az ünnepre.
Amikor a tanár szerepe minőségileg más projektekben. Ez más különböző szakaszaiban a tervezés. Tanár minden szakaszában jár tanácsadó és asszisztens, és összpontosítani.
Hogyan szeretnék, hogy egy tanár? Középszerűség? - amely meghatározza a jó - ez megmagyarázza kiemelkedő? - ami azt mutatja, a nagy -, hogy inspirálja. Kaptam oktatás és képzés.
edzésterv, amelynek témája „Miért kell változtatni.”
Cél: a résztvevőket megismertessék az alapvető megfigyelhető változások az oktatási rendszer mire.Kazahstane. Fejleszteni a gondolkodás, a kommunikációs készség; művelni a csapatmunka, az önállóságot.
Esszé „Öt könyvet, hogy hatással voltak rám, mint egy tanár”
Kamatemelésre a fizikában.