Hibák feltárását és megoldását
Minden családban vannak konfliktusok, viták és válságok és arra késztetik őket, hogy inkább ugyanazon okból. Mikor jön a tanulságokat és a tanulás, gyakran adódnak problémák, az azonos típusú. Ebben a fejezetben megmutatjuk, hogyan kell eljárni bizonyos nehéz helyzetekben, és a konfliktusok megoldása gyorsan. Természetesen nem minden probléma lehet kezelni használatával ezeket a tippeket. Néha célszerű kihasználni szakmai segítséget.
Mi van, ha a baba ...
Azt már többször kérte a gyermek, hogy üljön le a tanulságokat, és ő még mindig játszik a játékautók és babák? Ne hagyja, hogy a konfliktus kitör. Nyugodtan emlékeztetnek a gyermek, hogy a megadott időn tanulságokat már elment, és hogy tud játszani később, ez lesz a jutalma a munkaerő. Elmondanád nekünk, hogyan meggyőzni magad, hogy meg kell gyűjteni a bátorságot, hogy nem valami kellemetlen, mint a kisállat ruha. Ha a gyermek fog ülni minden nap órákat egy és ugyanabban az időben, ez segít elkerülni a veszekedések ebben a témában.
Ha látja, hogy a gyermek zaklatott, és álmodozik a munka, próbálja meg kitalálni az okát. Talán szüksége egy kis szünetet, mielőtt az órákat, hogy megnyugodjon, és lazíts. Akkor meg kell beszélnie a gyermek, hogy úgy döntött, a megfelelő időben a házi feladattal, talán meg kell mozgatni. Próbálja meg megváltoztatni a run-time osztályok.
A másik oka a figyelem hiánya a gyermek lehet a túlzott mennyiségű munkahelyet. Lehet, hogy a gyermek nem tudja, hol kezdje, mert a gyakorlatokat túl sok. Ebben az esetben segít megtervezése.
Ha a gyermek gyakran eltérítik órákat kell dolgozni önuralmát. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy írják le egy darab minden idegen gondolat, hogy jöjjön rá, amíg ő. Valószínűleg a lista lesz egy csomó fontos dolgot, amelyet a gyermek fél elfelejteni. Ha vannak írva a papír, úgy tűnik, nem annyira sürgős, akkor is lehet tenni később. A gyermek könnyebb lesz összpontosítani a feladatra, amit végez abban a pillanatban.
Gyermekek általános iskolás korú segít összpontosítani ébresztőóra, vagy egy homokóra. Döntse a gyermek, hogy hány perc múlva kell venni a munkát, egyetértenek abban, hogy némi időt vesz igénybe, és megpróbál mindent megtenni, ahogy kellene. Amikor az idő múlik, zárja be a bemutató, akkor egy vas szabályt. Ha a gyermek figyelmetlen, és nem volt ideje, hogy befejezze a munkát, el kell menni az iskolába, mint ezt. Megjegyzés tanár cselekmények gyakran sokkal hatékonyabb, mint az örök szülői bosszankodás.
... nem tud koncentrálni?
Az asztalon, akkor el kell távolítani bármit, ami elvonja a gyermek - a könnyebb figyelmetlen, a kevesebb felesleges dolgokat kell az asztalra. Koncentráció növelésére olvasás közben, a tanárok javasoljuk, hogy csökkentsék a papír „ablakon”, amelyen keresztül látható csak a szükséges sorokat.
... Úgy érzem, túlterheltek, és nem tudom, hol kezdjem?
Ez az érzés megbénult, de feladja, és temetni a fejünket a homokba - nem jelent kiutat. Segítség a gyermek. Először is, azt kell éreznie, hogy kezelni tudja a helyzetet. Kezdeni az utat mászni egy nagy hegy kell bontani kis lépések. Együtt, hogy egy tervet, amely szerint a gyermek jár.
Meg kell a lehető legrészletesebben. Hagyja, hogy a gyermek a munka révén a listán, és kihúz tételesen.
Lehet, hogy a gyermek is lassú, mert félreértette a feladatot, és nem érti, mi szükség van rá. Ezután meg kell dolgozni a „fordító”, és elmagyarázni a gyereknek, hogy meg kell csinálni.
Fontos, hogy a gyermek pihent a munkahelyek között. A szünet előtt azt kell gondolni, hogy miért aztán megint elkezd működni, és mindezt szakács -, akkor újra munkába nem lesz nehéz.
Ha a gyermek állandóan úgy érzi, túlterhelt, itt az ideje ébreszteni. Talán ő felhalmozódott nagy tudásbeli hiányosságok az alapvető tantárgyak? Ezt a problémát meg kell oldani. Beszélje meg a tanár.
... Nem tudom, mit kérdezzek?
Ha ilyen gondatlanság rendszeresen ismétlődik, a szükséges lépéseket. Tartson egy speciális notebook rögzíteni házi feladatokat. Szélsőséges esetben, akkor kérheti a tanár egy ideig, hogy ellenőrizze, ha minden megfelelően van rögzítve gyerek, és akkor is látni egy notebook házi feladatot, és győződjön meg róla, hogy a munkahely rögzítettük minden témában. Szigorú ellenőrzés lehet eltávolítani, ha a gyermek lesz felelős elég és kötelező érvényű.
... makacs, és nem akar tanulni?
A gyermek hány könyvet darabokra és kiáltások: „Biológia - a sötétség! Nem értem el!”, Dobás egy tollat vagy kirúgja a széket? Ha a válasz túl fel a hangom, és üvölteni, amely el fogja érni kicsit. Vigasztalni a gyermek illeszkedik a düh, mint haszontalan - irritáció még fokozza. Szedd össze magad, hogy ne feszítse túl a helyzetet még tovább. A büntetéssel való fenyegetés csak akkor vezet fokozott agresszió. A gyerek maga kell foglalkozni az érzéseidet, akkor is csak csendben, hogy megmutassam neki, hogy érti a düh és a szimpátia. Ha nem tud megnyugodni, megpróbál átállni a figyelmét valami másra. Vessünk egy pillantást a helyzet, másrészt, magyarázza, hogy a hibák - a jelenség teljesen természetes, és hogy ő minden bizonnyal képes megtalálni a megoldást. Emlékeztesd gyermekedet, hogy ő az utóbbi időben nagyon könnyű megbirkózni a feladattal, magyarázza, hogy nem volt oka kételkedni a képességeit. Vagy kérje meg, hogy egy kis szünetet, és továbbra is a házi feladatomat később, amikor megnyugszik.
... csökken a kezét, amint nehézségekkel küzd?
Örök kérdő, minden alkalommal, „nem értem?” Magyarázza el a gyereknek, hogy nem fog csinálni a házi feladatot neki. Ösztönzi őt, hogy ne hagyja az ügyet, és gondold át újra.
Ha látja, hogy a munka nagyon nehéz neki, segítsen neki tanácsot vagy vezető kérdések, de javasolja egy választ. Nehézségek - szerves része a tanulmány. Magyarázza el a gyereknek, hogy ez normális az első alkalommal valami nem sikerül csinálni, és néha meg kell próbálni a különböző megoldásokat. Általában megvitatása a probléma hangosan a gyermek könnyebb megoldást találni.
Hiánya önbizalom csökkenti a motivációt a gyermek? Ebben az esetben meg kell magyarázni neki, hogy hisz a képességeiben, és biztos abban, hogy ő lesz megbirkózni a feladattal.
... azt állítja, hogy nem az aktív befolyásolja a vezető tanulmányt is nem?
... én nem szeretem sem a témában, mert nem tetszik neki a tanár?
Ha a gyermek és a tanár meg éles konfliktus, meg kell beszélni, hogy - jobb mindhárom.