Előkészítése és végrehajtása az egyes oktatási útvonal
Svetlana Korop
Előkészítése és végrehajtása az egyes oktatási útvonal
Az elmúlt években volt egy hirtelen lecsökken a szintje a beszéd fejlesztése óvodások.
Ez különösen igaz a logopédiai csoport. És mivel én vagyok a munka a logopédiai csoport kompenzáló iránya, így az ellenőrzés megfelelés egyetlen hang módban az osztályban, ami munka fejlesztése finom motoros készségek, speciális esetekben, töltök egyéni órák gyerekekkel
A fő megoldás erre a helyzetre az előkészítése és végrehajtása során az egyes oktatási útvonal (a továbbiakban - IOM). Individualizáció a tanulás. az oktatás és a korrekció célja elsősorban leküzdése szintje közötti különbséget, amely be van állítva az oktatási programokat. és a valós lehetőségeit az egyes tanulók.
Egyedi oktatási útvonalon - egy személyes módon, hogy hajtsák végre a gyermek személyes potenciál (tanuló) az oktatásban és képzésben.
Így. alapján elvek és tanuló-központú megközelítés a fejlődés a gyermek egyéni utak alkotják rám.
Egyedi oktatási útvonalat tanuló
„Kertész”. „Fekete, fehér, nem veszi az” igen „és” nem „ne mondd”
játékokat. „Csodálatos bag”
„Ki fogja látni, és hívja már?”
„Mi változott” és mások.
Megalakult a nyelvtani szerkezete beszéd „Doskazhi szó”
Ball játék "One-sok".
„Dicsértessék” minden egyes kép, válassza a sok szót lehet - definíciók.
A koherens beszéd játék gyakorlása „juttassa a javaslat”
játék „Értsd me”
Játék gyakorlása „Ha csak.”
Játék gyakorlat „Fejezd ki magad”
Dolgozz zvukoproiznosheniya automatizálás és differenciálódását hangok (p (k (m).
játék „Call neve”
játék "Chain Words".
Game „hangok elvesznek.”
játék „hogy ha egyszer”.
Egyedi oktatási útvonalat tanuló
játék „Mi változott”
játékokat. „Csodálatos bag”
„Ki fogja látni, és hívja már?”
„Mi változott” és mások.
Megalakult a nyelvtani szerkezete beszéd „Doskazhi szó”
Ball játék "One-sok".
„Dicsértessék” minden egyes kép, válassza a sok szót lehet - definíciók.
A koherens beszéd játék gyakorlása „juttassa a javaslat”
játék „Értsd me”
Játék gyakorlása „Ha csak.”
Játék gyakorlat „Fejezd ki magad”
Dolgozz zvukoproiznosheniya automatizálás és differenciálódását hangok (p (k (m).
játék „Call neve”
játék "Chain Words".
Game „hangok elvesznek.”
játék „hogy ha egyszer”.
Egyedi oktatási útvonalat tanuló
„Kertész”. „Fekete, fehér, nem veszi az” igen „és” nem „ne mondd”
játékokat. „Csodálatos bag”
„Ki fogja látni, és hívja már?”
„Mi változott” és mások.
Megalakult a nyelvtani szerkezete a beszéd játék „Call szeretettel”
A játék „javítsa ki a hibákat”
Ball játék "One-sok".
„Dicsértessék” minden egyes kép, válassza a sok szót lehet - definíciók.
A koherens beszéd játék gyakorlat „nonszensz”
A játék „egyetlen szót”
játék „Értsd me”
Játék gyakorlása „Ha csak.”
Játék gyakorlat „Fejezd ki magad”
Munka zvukoproiznosheniya automatizálás és differenciálódását hangok (p (u).
játék „Helyesírás szavak hangzani P minden ujj”
játék „tapsol, nem ásít”
játék „hogy ha egyszer”.
Egyedi útvonal pszicho-pedagógiai támogatást egyéni út pszicho-pedagógiai tevékenységek támogatása gyakorisága: hetente 2-szer egy évben időtartam 15 perc múlva.
Egyedi oktatási útvonalat kialakulásának elemi matematikai fogalmak gyermek fejlődését egyéni útvonalat kialakulásának matematikai reprezentációk 1. Neve a gyermek ___.
Egyedi oktatási útvonal gyermek gyermek kora: 6 éves Neme: nő probléma: gyengén fejlett koncepciója a hang a szó szerkezete célja egyes útvonal: fejlesztés.
Egyedi oktatási útvonalat a gyermek CRA Kalinicheva VV Novikova IV problémája pszichológiai és pedagógiai támogatást gyermekek mentális retardáció egy speciális óvoda sok szempontból.
Egyedi oktatási útvonalat fogyatékos gyermek óvodai nevelési mi típusú gyerekek járnak súlyos beszédzavar, akik megállapodást GPMPK. Összhangban az orosz törvények.
Egyedi oktatási útvonal tehetséges gyerek FI tanuló Pilipenko Marina Kor gyermek 6 éves irányába tehetség: szellemi - beszéd fejlesztése a célja a fejlődés.