Áttekintés csomópontok - rajz
Így egy ötlet, hogyan színpad megadott építési alak;
Ápolják a szeretet és tisztelet az anyatermészet.
Didaktikai anyagok: színezett papír (fekvő levél), egy egyszerű ceruza, akvarell, víz csészék, szalvéta az promakivaniya kefe, didaktikus játék «Make a téli táj”, a vázlatot a téli táj, egy levelet a lakosság Afrikában, a kártyák a képet; a nap; hónap; A felkelő napot.
1. Bevezetés a helyzet
Didaktikus célkitűzés: a gyerekek motiválása felveendő tevékenységekre.
Tanár: gyerek, milyen az idő az év? (Válasz gyerekek: télen).
Tanár: Gyerekek, mondja, tetszik téli fákat? Mi az? (Válaszok gyerekek: fák télen is szép, elegáns, puha ...)
Tanár: Ez így van, a fák a fehérbe öltözött sapkák, szőrös, téli ruha, fehér szőr, csillogás és ragyogás a hideg.
Gyermekek, már küldött egy levelet írni, élő gyermekek Afrikában. Azt írják, hogy ő soha nem látott téli fák és kérdezzétek meg, hogy segítsen nekik, hogy felhívja őket, hogy az északi téli erdőben. Szeretne segíteni? Ön tudja? (Válasz gyerekek: igen, szeretnénk segíteni, tudjuk).
Didaktikai feladat: fix képviseletét gyerekek a téli fák, felépítését, formáját.
Tanár: Gyerekek, milyen fák találhatók mi északi erdőben (gyermek Válaszok: nyír, fenyő, lucfenyő, berkenye) ?. Mi a különbség a téli lombhullató? (Válaszok gyerekek: növekvő tűk, amelyek nem tartoznak a tűlevelű fák - ezek a zöld télen is, és a levelek lehullanak ... lombhullató fák).
Tanár: Hogyan lombhullató fák télen? (Válaszok gyerekek: téli, lombhullató fák levelek nélkül, pihenés).
Tanár: Milyen színű a kéreg nyír, fenyő, lucfenyő? (Válaszok gyerekek: nyírfa kéreg fehér fenyő - barna luc - szürke).
3. A nehézség abban a helyzetben
- olyan motivációs helyzet kialakulásának gyerekek ötleteket a vázlatot a kép;
- forma nehézséget okoz rögzítéséről és megértése annak okait.
Tanár: Gyerekek, lehet, hogy egy vázlatot a téli erdőben? (Válaszok gyerekeknek: nem). Miért nem? (Válaszok gyerek: nem tudom, mi a vázlatot).
4. „nyitva”, az új tudás (működési módja)
- bevezeti a vázlatot a kép, mint a számok, végre ceruza;
- megszilárdítására képesek legyőzni nehéz utat „kérni valakit, aki tudja”, így a tapasztalat érzelmi élmény a felfedezés örömét.
Tanár: Hol megtudja, mi van a vázlatot a kép? (Válaszok gyerekek: kérje, hogy vizsgálja meg az enciklopédiában keresni a számítógépen).
Tanár: Akarod, hogy elmondjam, hívlak benneteket, hogy egy kreatív műhely ?. Itt egy vázlatot a jövőben a képet, ez - összetétel a festmény, amelyet ceruzával.
Tanár: Minden művész, mielőtt festeni egy képet festékek be kell nyújtania, hogy hogyan fog kinézni, ahol ez lesz található, mennyi hely lesz, hogy ezeket vagy más tárgyakat, hogy van, úgy a kép összetételét. Először meg kell meghatározni, ahol a vonal a horizonton. Ez a képzeletbeli vonalat, ahol úgy tűnik, hogy a föld össze van kötve az ég (mutatja). Fontos, hogy úgy gondolja, előre, mi az érték lesz a kép a képen. Felhívjuk figyelmét, hogy a környéken a fákat rajzolt az előtérben, a szélén a lap - nagy, és azokat a tételeket, amelyek a háttérben, közel a horizontot - kicsi.
Tanár: Mit gondolsz, miért van szükség, hogy egy vázlatot a szám? (Válaszok gyerekek: helyesen helyezze a képet egy papírlapra, hogy megfeleljenek a mérete és az arány az ábrát). Gyermekek, hogyan kell elvégezni egy vázlatot? (Válaszok gyerekeknek: ceruzával, ha gyenge nyomás).
Tanár: Gyerekek, hívlak benneteket, hogy sétáljon. Held fizminutka „Téli erdő”
Jöttünk téli erdőben (séta helyett)
Hogy sok csodát körül! (Kiterjeszti karjait oldalra)
Jobb nyírfa egy bundában áll (kézzel rajzolt ki a megadott oldalon, és figyel.)
A bal oldali fa néz ránk
Hópelyhek az égen köröző, (rendelni és nyomon követni a tekintetét kéz)
És a földön szép hazugság. (Mozgalom (lámpák) és felnéz)
Milyen szép is vannak!
Az erdő, a szépség és a béke, (széttárja a karját, hogy az oldalon)
Egy idő számunkra, hogy otthon (a helyszínen a lépéseket).
Tanár: Gyerekek, amellyel kezdeni rajz? (Válaszok gyerekeknek: egy vázlatot ceruzával).
Tanár: Mindenkinek vált saját, egyedi táj. Milyen szépen ábrázolt fák vannak festve, karcsú és hóval borított. A számok azt is, hogy az album „Northern Forest télen”, és küldje el az emberek Afrikában.
5. felvétele új ismeretek (működési módja) a tudás és készségek a gyermek
- megszilárdítja képviseletét gyerekek a vázlatot a kompozíciós szerkezet rajz ceruzával;
- fejleszteni kommunikációs készség.
Tanár: Gyerekek, hívlak benneteket, hogy játszani „Build a táj.” Nézd meg a jövőben előttünk egy képet az ég és a föld, és a világos horizontot. Válassza mindegyik kontúr kép (sziluettek fák kicsi, közepes, nagy), felhő sodródik különböző méretű (kicsi, közepes, nagy), és rajzolja be a készítmény teljes, ha hívja meg barátait. I - A nap, séta az égen (nap felhívni ceruzával a lap tetején). Azt szeretnénk, hogy egy kép rólad. Mondd, ki vagy te? A gyermek felhívja a kép ábrázolja őt, ad okot, az általuk választott és meghívni másokat, így addig, amíg az összes gyermek helyezni a képet a képen. Gyerekek, mi van? (Gyerekek: egy vázlatot a festés).
- reflektív tevékenységek osztályba tartoznak;
- létrehozni egy sikeres helyzetet.
Tanár: Ki segített ma? (Válaszok gyermek) tudna segíteni az emberek Afrikában? Mi tudás hasznos az Ön számára? Mi végre? (A válaszok Gyermekek megtanulta, milyen vázlatot).
1. függelék
2. függelék
