Egy innovatív oktatási termék - online prezentáció
1. Innováció projektek és termékek op
3. Innovációs Projekt
• A modell a jövőben az innováció
termék, ennek következtében végrehajtásának
projekt:
• A program fejlesztési és tesztelési
termékinnováció:
• A projekt költségvetése
5. Minta szerkezet
• Indoklás és Fontossági
szükségességét folyamatban lévő változások
• A koncepció a modell (a gondolatok, célok és célkitűzések,
tevékenységek, stb)
• A technológia (algoritmusok
tevékenységek, mechanizmusok, színpad)
• Resourcing
• Várható eredmények
• «Óvodások»: az átmenet a probléma a«hozzáférhetőség
helyezzen egy óvodában „hogy a problémát a” sokszínűség
szolgáltatások az óvodások. "
• Irány témák többek között: a korai modellek
fejlesztés (0-3 év) a gyermekek, a szint és minőség
óvodai ellátás és az oktatás
Petersburg gyermekek nevelési
tér óvoda; különböző korú
csoport; családi nevelés; innováció
pedagógia és szervezése az iskola-előkészítő rendszer
oktatás; inkluzív oktatás
óvodai.
• «A nem formális oktatás": az átmenet
A probléma a „sokszínűség az informális
oktatás „hogy a problémát a” képzés
nem-formális oktatás. "
• Irány tartalmazza a téma: lelki
erkölcsi útmutatás és képzés
St. Petersburg iskolás; a technológia
oktatás; termesztés és karbantartás
tehetséges gyermekek; tárcaközi
részvétele az oktatásban a probléma;
hogy továbbra is vezető pozíciót St. Petersburg
nem-formális oktatás - szerepét a rendszer
további oktatás.
• «humán tőke»: felül
az elv a „felelősség a tanár”
az elv a „felelősség a tanárok.”
• Irány tartalmazza a téma: egy új minőség
tanárok és ügyintézők - új minőséget
képzés és fejlesztés;
hálózati modell képzés,
költségvetési igazolásokat a PC-n
normalizálása munkáját a tanár; alkalmazott
Bachelor; tutori rendszer
korszerűsítése oktatási rendszer
főiskolák; folyamatos képzés.
• «EQUAL és a különböző": kívül elvének
„Minőség a rendelkezésre álló” elv „minőség
állás”.
• Irány témák többek között: az egyenlő hozzáférés
Különböző gyermek (minden gyermeknek) a
minőségi oktatás; sokféleség
oktatási feltételek:
Befogadás, az otthoni iskoláztatás, a család
képzés, Distant, oktatás és
migráns gyerekek oktatását.
• «egészségügyi iskolákban": az átmenet az elvet a kívánt
„Egészségmegőrzés az iskolában” elve
szükséges és elengedhetetlen „egészségének megőrzése
iskola „megalakult a filozófia” egészséges iskolák -
az egészségügyi mindenki. "
• Irány témák többek között: kényelmes iskola
szervezése egészségügyi technológia
oktatás és az oktatási infrastruktúra;
oktatási környezet - a zdorovesberegajushchih
technológia; tananyag egészséges gyermekeknek;
egészség test és lélek: tárcaközi
eleme a program (sport, kultúra,
ifjúságpolitika, az egészségügy,
képződés); a foglalkozási kockázati
tanár kiégés.
• «SZAKMA ÉS KARRIER": az átmenet a probléma
„Első a szakma”, hogy a problémát a „szerzés
oktatás a szakma. "
• Irány témák többek között: profil
Iskola - hálózati modell az oktatásban
középiskolai; modern szervezet és
a minőségi szakképzés
NGO szolgáltatások és az ACT; munkaerőpiac - rendelés
A foglalkozás vagy az oktatás;
továbbképzés és átképzés
mérnöki és tanári kar
„Hatékony iskola”: megalakult a filozófia
„Hatékony iskola - felelős a jövőben.”
• Irány tartalmazza a téma: változás menedzsment
paradigma, amelynek célja az innováció
Iskolák, amely a tanárok és a döntés
szervezeti és gazdasági problémák javítása
szervezeti és gazdasági kormányzás
fejlesztése, az oktatási rendszer, a hatékony modellek
szervezése oktatási tér, szervezet
Iskola oktatási tér, a formáció
Pénzügyi oktatási tevékenységek
Alapján az állam hozzárendelési azaz teljesítés
elve „teljesítmény alapú költségvetés
(PBB) „; megalakult a kormányzási koncepciót
alkotják körülmények között változást.
15. Fontossági azzal tervezet innovatív termék
16. Sürgősségi
17. Az innováció fokát azzal az innovatív termék design
• nyilvánítva innovatív termék követelte
az orosz oktatási rendszer
• nyilvánítva egy innovatív termék, amely releváns
oktatási rendszer a St. Petersburg
• nyilvánítva egy innovatív termék
korlátozott csoportja az oktatási intézmények
• nyilvánítva egy innovatív termék a
oktatási intézmények
18. Rendszer és a leírás teljességét az innovatív termék
• Milyen lépésekre van szükség
kidolgozása és megvalósítása a terméket?
• Mi a nyersanyaglelőhelyet van szükség?
• Hogyan, milyen feltételek szükségesek
Fejlesztés (adaptáció), végrehajtása és
A termék forgalmazása?
20. képesség, hogy végre termékinnováció az oktatási intézményekben, a város
• Azt állította, és végre lehet hajtani bármilyen
oktatási intézmény (vagy hasonló típusú
és típus)
• Azt állította, és végre lehet hajtani bármilyen
oktatási intézmény (vagy hasonló típusú
és megjelenés) után a korrekció
• Lehetőség van egy oktatási intézményben
fejlesztő
• Nem használható a gyakorlatban
oktatási intézményekben a St. Petersburg
21. leírása hatások
• Interkonnektivitás termék fejlesztési célok és
a várt eredményeket a kijelölése
az elért hatások végrehajtása a terméket.
• Megfelelés az igényelt hatásokat rendszerek
ellenőrzés.
• A rendelkezésre álló tények, bizonyítékok feltörekvő
hatásokat.
• betartása jelentős hatást
innovatív oktatási céllal.
• strukturálása hatások (osztályozás,
Leírás objektíven dokumentált hatásai és
potenciálisan lehetséges következményeként).
22. Lehetséges nehézségek
• kapcsolatos nehézségek hiánya különféle
erőforrás.
• kapcsolatos nehézségek hiánya szükséges
feltételek
• kapcsolatos nehézségek megsértése technológia
bevezetése és terjesztése az innováció
termék
• kapcsolatos nehézségek észlelése az innováció,
hiányban vagy torzítása információk
hatékonyság (egyező eredményeket
kiadásokat a kidolgozása és végrehajtása)
