Nyílt lecke alapjait biológia genetikai ismeretek

Téma: „alapjai genetikai tudás. Monohybrid és két-hibrid kereszt. "

A fedélzeten: Passion dicsõítsen férfi és vált a fő foglalkozása.

Célkitűzés: A megszilárdítása törvényei és a természet a kétféle kereszt.

1.Oharakterizovat genetika, mint tudomány, a fejlődés és a jelentőségét.

2.Zakrepit alaptörvényei Mendel.

Fejlődő: építse tovább a szakaszos munka mentális tevékenységek a diákok és készségeinek genetikai terminológia.

Oktatási: hogy oktassák a diákok megszerzésében érdekelt genetikai tudás.

Felszerelés: bemutatása a leckét a flash animáció (ICT PowerPoint), használja a rajzfilm „Little Johnny királyságában Far Far Away” Mihalkov vers „Uncle Stepan” kártyák feladatokat, biológiai mazes, használja Zorah „Design teszt”, jelentések hallgató média projektor, számítógép, Eőry. Az előadás ki mása a rajzfilm.

1.Orgmoment (Slide №1)

2. Motiváció (Slide №2)

Mondta, hogy ha a tanítványai az ókori görög filozófus Zeno fordult felé a kérdést: „Mester! Te, jól sokszor nagyobb, mint azt valaha is kétségbe vonják a helyes válaszokat a kérdésekre, hogy egyértelműnek tűnik, egyértelmű. Miért? „Rajzolj egy bottal két körrel a homokban, kicsi és nagy, Zenon azt mondta:” A területet a nagy kör -, hogy ismer engem, és egy kis területen, a kör -, hogy ismerlek. Mint látható, a tudás már tényleg több, mint te. De minden, ami kívül esik e körök - nem ismerte meg őt, sem engem, sem téged. Akkor elfogadja, hogy a hossza a nagy kör, mint egy rövid szakaszon, így a határ tudásom és az ismeretlen nagyobb, mint te. Ezért van több kétely. "

Minél többet tanulmányozzuk a témát, annál nagyobb problémák tapasztal. És a mai lecke „alapjai genetikai tudás. Monohybrid és két-hibrid illeszkedő „megpróbálunk válaszolni néhány közülük. Minden kérdésre nem tudjuk a választ, mert a tudomány genetika nagyon fiatal, nem is megfejtette, vannak kérdések, amelyek nem reagálnak még a tudósok genetikusok.

3.Tsel és lecke célkitűzések (dia №3)

Staging problémás kérdés:

Miért Mendel, anélkül, hogy egy biológus fedezte fel a törvényi öröklés, bár próbál tenni egy csomó tehetséges tudósok?

4. Ismétlés, általánosítás és rendszerezése tudás.

Kezdjük a leckét a kérdés: „Mivel a történelem genetika” hallgatni a kis előadások a srácok, akik elő ezt az anyagot. Foglalkozik önéletrajzi részleteket a nagy cseh tudós (Függelék №1, «életrajza Mendel). Diák №4,5,6,7. Miután a dia №4, tanár szavait, így a motiváció gyermekeknél: Voltunk már rohan osztály Vovk Far Far Away királyságot. „És ez olyan lenne, mint te, Vova, megtudja, ki ez Gregor Mendel?”

Hála a hangszórók. Mint már említettem, a genetika sok még megoldatlan kérdés. De tudjuk, hogy a szervezetben körülbelül 100 000 gének, amelyek mindegyike felelős a saját funkciója. És, hogy kitaláljuk, hogy meg kell tudni, hogy mik ezek a kromoszómák. A nyolcvanas években, a projekt „Human Genome” (Függelék №2, csúszda №8) indult.

És ma létrehozott egy új programot, hogy tanulmányozza a gének, azok végrehajtása a különböző szervezetek. Most van egy nagy probléma az egyre növekvő erővel, bevezetése a géntechnológia a biotechnológia. Származtatása transzgén szervezetek, és így tartalmazó termékek GMO (dia №9,10).

Ma már tudjuk, hogy az elején a genetika készítette Mendel. És ennek alapján a tanulmány minden ma ismert növény-borsó.

Kövessük a segítségével flash animáció tervezés a kísérlet, amely már lehet bemutatni egy modern formátumban.

Mendel végzett kísérleteit, és nem csak egy pár jelek monohybrid kereszt, mint a színe a borsó, borsó virág festmény vették figyelembe, a növények magasságát és t. Stb

Próbáld megmagyarázni (dia №11, 12)

Slide №12 „Nos, ez Vovk most megtanulta, milyen ételek és milyen veszélyes vannak?”

majd csúsztassa №13, 14

És most emlékszik az alapvető genetikai fogalmakat, a levél szimbólumok (slayd№15,16). Munka diák.

Olvasni egy verset Mihalkov „Uncle Stepan”, és megtalálni a megfelelő szavakat, hogy nevét felelős fenotípus az apa és a gyermek.

A ház nyolc egy lövés
Az I Am Húsz
Élt nagy állampolgár
Becenevén Calancea,
Név szerint - Stepanov
És a neve - Stepan,
Regionális óriások
A fő óriás.

Stepan fia született
Baba neve Jegor
Közel az anya ágya
Teljes mértékben figyelembe véve a többi anyukák
Alvó baba lökhárító
Nem a gyerek, de egy kis,
Súlya az öt kilogrammot.
Hero, nem a gyerek,
Ez nem hisz a csodákban,
Ez nő ki a pelenkát
Ugrásszerűen.

Mindannyian tudjuk, hogy a három törvény Mendel. Hogy hívják ezeket a törvényeket, és mi a lényege az alap (dia №17).

Ismertesse genotípus szavak (dia № 18).

Most oldja meg a problémát a monohybrid kereszt (№3 melléklet).

Megoldás a fedélzeten, és a földön (dia №19)

Ebben az időben, egy ember dolgozik a számítógépen, és végrehajtja a teszteket.

Slide №21. És most, emberek, ismételje meg a törvényi, levél szimbólumok és nézzük a probléma megoldására. „Nos, ez Vovk, talán, majd oldja meg a problémát?”

Házi feladat (dia №20, 21).

Fellebbezés a rajzfilm hős, csúsztassa №22. „Nos, ez nem számít. És megtanulod? Gyerünk, próbáld ki a fiúk. Mit mondasz?”

Slide №26 „Itt, Vova fiúk megtanulták, hogy megoldja a problémát. Tanítottam őket, igyekeztek, igen, így talán nekem mondani valamit?”

Visszatérés a problematikus kérdés, a tanulók válaszait.

Kitöltése biológiai labirintus.

Nyilatkozat az órák a diákok.

1. osztály, úgy éreztem (a) ...

2. Szeretnék ...

3. Ma a leckét eljöttem (és) arra a következtetésre, hogy a ...

4. Az én személyes véleményem ...

Függelék №3. Feladat.

Kereszteztük korán érő fajta zab a későn érő, az első generációs hibridek 720 kapunk eredményt. By önmegtermékenyítéséből az első generációs hibridek kapott 344 növényeket a második generáció.

A zab koraisága uralja a késői érésű.

1. Mennyi az F 1 növény heterozigóta?

2.Skolko között hibridek F 2 különböző fenotípusú?

3. Hány között F2 hibridek a különböző genotípusok?

4.Skolko elmélete F 2 kell, hogy legyen korai érésű növények?

5.Skolko elméletileg F 2 legyen heterozigóta növények?

F F 1 Aa x Aa

F 2 AA 2aa, AA (344rast): 4 = 86 nyújtás.

2.2 fenotípus: korai érő és későn.

4.86 x 3 = 258 szakaszon.

5,86 x 2172 nyújtás.

Hasítás fenotípusosan 3: 1

Hasítás genotípus 1: 2: 1

Függelék №2 A projekt „Human Genome”

A nemzetközi projekt indult 1988-ban a projekt, több ezer embert foglalkoztat a világ több mint 20 országában. 1989-től részt vesz, és Oroszországban. Minden kromoszómák között oszlanak meg az egyes országokban - a résztvevők, mind az orosz ment tanulni 3, 13, 19 kromoszómával rendelkeznek.
A fő cél a projekt -, hogy meghatározzák a helyét az összes gén a DNS-molekula.
Mi a fő témája a projekt - az emberi genom?

Ma, úgy találta, hogy a hajlam, hogy az alkoholizmus vagy a drogfüggőség is lehet genetikai alapon. 7 már nyitott gének, amelyek társítva károsodás előfordulásuknál kémiai függőségek. A betegek szöveteiben alkoholizmus izoláljuk mutáns gént, ami hibák a sejt-receptorok a dopamin - olyan anyag, amely kulcsszerepet játszik az agy örömközpontjait hiánya dopamin receptorok vagy hibák ez közvetlenül kapcsolódik az alkoholizmus kialakulása.

Ma ez alapján lehetséges gének találhatók emberi nyomokban vér, bőrsejtek, stb
A probléma a függőség az emberi képességeinek és adottságainak a génjeit is vizsgálták intenzíven.
A fő feladata a jövőbeni kutatások - azonosítása egyedek közötti különbségek a genetikai szinten. Ez létrehoz egy genetikai portrék és hatékonyan kezelni a betegséget, értékelje a készségek és képességek minden egyes ember, hogy értékelje a mértékét fitness egy adott személy egy adott környezeti obstanovkePrilozhenie №1 «életrajza Mendel”.

Életrajza Gregor Mendel

Az 1847-ben lett pap. Becoming a szerzetes, Mendel végül megmentette az örök igényeit és problémáit egy darab kenyeret. Később, Bécsbe ment, ahol két évet töltött tanulmányozza a természetrajz és a matematika az egyetemen, majd 1853-ban visszatért a kolostorba. Függetlenül tanult tudományokat, helyébe a hiányzó tanárok a görög nyelv és a matematika az iskolában. A vizsga a címet a tanár, volt, furcsa módon, nem kielégítő jelek a biológia és a geológia.

Amint a bécsi Mendel érdekelt hibridizáció növények, különösen a különböző típusú hibrid utódok és statisztikai kapcsolatokat. Ezek a problémák, és már a tudományos kutatás tárgya Mendel, amit nyarán kezdődött 1856 (dia №7). A kolostorban lett komolyan foglalkozik kertészeti és könyörögtek egy kis bekerített kert telek.
Ki gondolta volna, hogy ez a kis terület lesz telepítve általános biológiai öröklődés törvényeit. Tavasszal 1845 Mendel landolt itt a borsó.
És még korábban, szerzetesi cella, lesz egy sün, róka és sok egerekben. Mendel keresztbe őket nézni, amit fordult az utódok. De szerzetesi elöljárók, hogy meglátogassa kísérleteket egereken és elrendelte, hogy távolítsa el az egeret, hogy ne árnyékot vet a hírnevét a kolostor.
Mendel majd át a kísérletek borsó, hogy nőtt a kolostor kertjében.
Később viccesen azt mondta, hogy a vendégek:
- Akarod látni a gyerekek?
Meglepett vendég volt vele a kertben, ahol rá kell mutatni arra, hogy őket ágyon borsó.