Master-osztály „fejlesztése vezetői készségek vezetők és aktivisták és a diákönkormányzat
Az iskolában, az osztályteremben, a táborban - egyszóval minden gyermek csoport a helyes megfogalmazás az oktatási folyamat gyakorolják kollektív tervezési rendszer. Más szóval, a fiúk maguk tervezik - maguk szervezik tevékenységeiket tanítási időn kívül.
Hogy ti is önállóan szervezni minden olyan tevékenységet, a szövetség, a tanároknak meg kell tanítani ezt, és aktívan segíti első eljáró koordinátor. Csak akkor a tanár engedheti meg magának, hogy elmenjen a „háttér”, és segít egyedül bölcs tanácsot és jó kérdés, persze, miközben továbbra is figyelemmel kíséri a tevékenységét a gyerekeket, hogy legyenek tisztában az események, és segít kijavítani a hibákat idején kezdeményezték.
Eltekintve attól a ténytől, hogy a tanár tanít rendezni kell érteni, hogy mi történik, vagy technológia történjen szervezése üzleti projekt vagy felkészülés a verseny
1.1. Előállítási módszereit kreatív üzleti. Tanács médialejátszó
Mit jelent az, hogy „megszervezni”? AN Lutoshkin a könyv „Hogyan vezet” a következőképpen definiálja: „szervezni a dolgokat - azt jelenti, hogy kiosztani része ebben az esetben, hogy a fő, ami meghatározza egy másodlagos, helyezze a mérföldkövek az ügy logikus sorrendben elhelyezni a megfelelő embereket, hogy a” connect „őket, hogy együttműködés és kölcsönös segítségnyújtás a résztvevők között a munkát. " A szervezet az üzleti áll, legalább öt lépésből áll:
1. Brainstorm (meghatározás az ötlet a probléma megoldásának);
2. Kiválasztás Tanács ügyek (DM), a felelősségi körök;
3. előkészítése esetében (a vezető és irányító szerepe diabetes);
4. Hordtáskák;
5. Következtetések.
1. ötletbörze - tartott együttesen. 10-15 percen belül egy nagy papírlapra (vagy talán egy kis darab papírt), egy filctollal, vagy egy egyszerű ceruza írni mindent jön szóba gondolatokat, észrevételeket és javaslatokat, még a látszólag fantasztikus (például: „meghívása Antonio Banderas „vagy” díszíteni a csarnok felfújható elefánt „). Melyik a javasolt írja a forgatókönyvet, hogy mindez a gyakorlatban - nem kerül a Tanács dönt az ok, amely ki van választva befejezése „brainstorming”.
2. A Tanács ügyek №1 dönt:
HOL - a dátum, az a hely, a vendégek, az emberek száma.
MIT - „filter” ötletek „brainstorming” szerint a téma, célok és az üzleti, valamint a lehetőségeket a szervezők.
AS - a választott forma (kollektív kreatív munka (KTD), KVN, tűz, játék utazás, vetélkedők, az agy-gyűrű, disco-zenés műsor, stb), amely magában foglalja alkotórészei a forgatókönyvet: versenyek, kreatív előadások , zene, stb
Az űrlap az ügy, akkor „kém” a TV-műsor kalauz.
WHO - egy nagyon fontos pillanat a hatáskörök megosztásának, a tanács az Ügy kell lépnie legalább öt ember, amelyek közül az egyik - a parancsnok a SD (koordinátor), a másik egy csoportját vezette:
Rendező-producer-csoport - írta a forgatókönyvet, a fejlődő munka parancsokat (osztályok, csoportok), keres énekesek koncert szám, jön fel a meglepetés, tombola, speciális effektusok, stb rehearses és üzleti tevékenységet folytat.
3 Tippek, hogy №2 - megy keresztül egy pár nap, tárgyalja a felkészülés folyamatát, és felfedi a problémákat, megoldásokat keresnek. A következő próba időszak SD megy, ha szükséges.
4. Az magatartása esetén.
2.2. Szervezése üzleti kreativitás
Hogy elkerüljük a banalitás a szervezet kell, hogy:
- Ahhoz, hogy a kereslet a magunk és mások, hogy jön valami új és más;
- Próbáld ki magad egy új szerep, amit máskor nem tudnak vagy nem (kérjük, hogy azt tanították), ha jó a forgatókönyvet, próbálja tervezése és játékfejlesztés;
- Fejleszteni kell a kreatív része az elme.
Fejleszteni a kreatív gondolkodás egyedül is használható, úgynevezett gyakorolja a kreativitás fejlesztése. A szakirodalomban és az interneten megtalálható számos példát állapotok, így a gyakorlatok inkább, hogy nekünk kitalálni valamit, például:
Vegyünk egy üres papírt és tollat. Jól van, ha nem tud rajzolni, mert a szépség és az eredmény egyáltalán nem fontos. A legfontosabb dolog, ahogy azt fentebb már említettük - a folyamat. És most rajzolni valamit, amely egyesíti magában annyi tünetei összes ismert állatok tudsz. Lesz például egy róka hal pikkelyek, vagy hosszú nyakú nyúl pata. A cél a gyakorlat -, hogy megöli az összes alapjait, a logika és a józan ész, a hangsúlyt a kreativitás.
Rajzoljunk egy házat. De mielőtt elkezdi ezt a leckét, válasszuk 10. bármely szó (lehet kérni, hogy valaki). Képzeld el, hogy te, mint építész elrendelte a ház projekt. De az ügyfél tesz a 10 kötelező előírások (ugyanazon a 10 szó). Van bármi lehet. Például a „narancs” - és a tető otthon lesz narancssárga, „lemez” -, hogy egy kerek ablak a fürdőszobában, stb Rajz papíron, ugyanabban az időben, elképzelni, hogyan nézne ki a valóságban.
Válassza bármelyik szó, az biztos, hogy egy főnév. Most írjuk 5 melléknevek, az Ön véleménye, ez a legalkalmasabb. Például a „zokni” - fekete, meleg, gyapjú, téli, tiszta. Kész? Most próbálja meg írni egy másik 5 melléknevek, amelyek nem férnek el. Itt van, ahol az egészet, és elakadt. Kiderült, hogy ez nagyon nehéz. Dig különböző területein az észlelés és megtalálni az azonos szavak.
A fejlődő és kreatív része a gondolkodás magadban és az osztályokon, könnyebb lesz, hogy dolgozzon ki az eredeti ötletek a ügyek és projektek.
Tanár-szervező a DVR "Sinegorye" Mytarev Ivan S.