Job fejlesztése során - a közelmúltban a külföldi

A második szakaszban. A feladatok felosztása csapatok.

Az első csoport # 151; Munka az Egyesült Királyságban anyagokat.

Töltsük meg a „névjegy” Nagy-Britanniában.

1. Határozza meg az Egyesült Királyságban a világon, hogy az elején a XX században. 2. Mi az oka a fejlesztési tömeges demokratikus mozgalmak és a következmények az ország, ezek a mozgások vezettek? 3. Hogyan értékeli a folyamatban lévő reformokat az országban? 4. Melyek a legcélravezetõbbek megtartani sok gyarmati birtokai használt az Egyesült Királyságban? 5. Magyarázza a koncepció: domíniumainak, konzervatívok, liberálisok, suffragist, pacifista.

A második csoport # 151; dolgozni anyagok Németországban.

Töltsük meg a „névjegy” Németország:

A harmadik csoport # 151; Anyagokkal dolgozni Franciaországban.

Töltsük meg a „névjegy” Franciaország:

1. Miért gyors változása kormány került sor Franciaországban? Magyarázza el, mi a pozitív és negatív hatásai egy ilyen változás az ország fejlődése azonosítani lehet. Milyen következményei vannak, az Ön véleménye, figyelembe? 2. Miért van a visszatérő Elzász-Lotaringia volt az ország egyik legégetőbb probléma? 3. Értékelje azokat erős pillanatok a fejlesztés Franciaország, amelyre az hivatkozhat a háború Németországban. Ne úgy tűnik, hogy elegendő ahhoz, hogy a győzelem? Miért? 4. Magyarázd szempontok: egységes állam, mérsékelt republikánus, Radical republikánusok.

A negyedik csoport # 151; Munka USA anyagokat.

Készítsen USA „névjegy”:

1. Határozza meg az USA-ban a gyors fejlődés a tényezők elején a XX században. 2. Mi a szerepe a kormány játszik szabályozásában a gazdaság fejlődését? Hogyan értékeli a kormány álláspontja? 3. Melyek az általános és speciális jellemzői az amerikai külpolitika nevezhető? Meg tudjuk vizsgálni az ország külpolitikai elején a XX században. sikeres? 4. Tud beszélni a különleges, az amerikai fejlődés útján? 5. Magyarázza meg a fogalmakat: a bevándorlás, a „nagy bottal”, „dollár diplomácia”.

Az ötödik csoport # 151; dolgozni anyagok Ausztria-Magyarország.

Készítsen „névjegy” Ausztria-Magyarország:

1. Magyarázd meg, miért történt ez, és mi a különlegessége az Osztrák-Magyar Monarchia. 2. Ennek része a multinacionális lakosság a birodalom befolyásolják a fejlesztési és néhány probléma a hatalom létrehozásához? 3. Magyarázza meg fogalmakat: a Monarchia, a nemzeti elnyomás ellen.

A hatodik csoport # 151; dolgozni anyagok Olaszországban.

Készítsen „névjegy” Olaszország:

A harmadik szakasz. Előadások és csoportok készítés „névjegy” a fedélzeten, és a notebook a diákok:

Bővítése telepek Észak-Afrikában és a kontroll Albánia

A feltöltés után a táblázat szervezett vitát:

1. Magyarázd milyen tényezők függött megállapítási módja a hatóságok az új államokban. 2. Határozza meg, milyen formában a kormány már a legnépszerűbb az új államokban. Hogyan lehet megmagyarázni a választott államok? 3. Melyik létrehozott rendszer a legtöbb független államok? Képzeljük el, mi változik a társadalom elvárja, hogy ezt a rendszert. 4. Van-e lehetőség, hogy közös politikai keret a hatóságok az új államok? Ha igen, úgy gondolja, hogy a politikusok az azonos típusú törvény? 5. A táblázatok készítése és kártya „Területi változások Európában 1918-ban # 151 ;. 1923”, képzelni, hogy milyen nemzetközi kapcsolatok merülhetnek után Európában az első világháború. Milyen problémák tudott állni?

OPTION II. Osztályok tartják formában dolgozik dokumentumokat.

Az első szakasz. A diákok 4 csoportba osztjuk: 2 csoport dolgozik az amerikai dokumentumokat, 2 másik # 151; Dokumentumok Angliában. A csoportok jelentést készít (írásbeli vagy szóbeli # 151; belátása szerint a tanár). Ha az üzenet hallható az osztályban, a tanár forgalmaz, bármilyen kérdés, az egyik csoport a felelős, és mi # 151; Más (készült a munkát egy országban).

A második szakaszban. Megoszlása ​​kérdések.

Kérdések az első és a második csoport

Kérdések a harmadik és a negyedik csoport

(Dokumentumok szerint a "Pre-választási fellebbezést a brit Munkáspárt 1905" és a "The Times" a helyzet, hogy Angliában a fordulat a XX század”, tankönyv, 28 # 151; 30 ..):

Házi feladat. A második rész 1 § # 151; 2 (az egyes országok jellemző).