Cikk a tapasztalat, hogyan kell bevezetni óvodás a kozmosz
Óvodáskortól - időszak legintenzívebb formája motivációs szférában. A különböző motivációk óvodások különleges helyet foglal el a kognitív motívum, amely az egyik leginkább jellemző óvodáskortól.
Kiterjedt téma motivációs szféra és a kutatási tevékenységek a gyermekek a témája a „Space”. Ez a nagy érdeklődés és lehetőséget ad arra, hogy dolgozzon sokoldalú személyiség óvodások. Fontos, hogy helyesen építeni munka kialakulását gyermekek ábrázolása a kozmosz, a kitalált karakter a modern rajzfilmeket hanyagságból óvodások, beszél nem létező bolygók és azok lakói. Gyakran a gyermek azt hiszi, hogy a felhő - pamut, mert fehér, csillagos - ez villanykörte, mert világítani. Miután megállapította a természeti jelenségek, ez teszi ezt a következtetést. Ezért a fő feladata a tanár, hogy folyamatosan növeljük a tudásmennyiség a gyermekek, azok rendezettségét, rendszerezése. A gyermeknek meg kell kapni egyértelmű, összhangban a kor ötleteket a környező.
Kap egy első benyomás a tér, a gyermekek a vágy, hogy szélesítse a látókörét a kognitív valóság, a vágy, hogy megértsük a világot a meglévő kapcsolatok és a kapcsolatok, az érdeklődés az új információforrások.
Környezet megteremtése a témában, én arra a következtetésre jutott, hogy a kognitív területen kell, hogy valami szokatlan, és vonzza a figyelmet a gyermekek óvodai, hogy szükségszerűen felmerült kamat és az érdeklődés a téma helyet. Ezért kezdődik tettem, hogy az elrendezés a naprendszer, amely által gyártott Maxim Gustova szülők. Amikor meglátta a sarokban a kézikönyv, a fiúk meg valódi érdeke. „Mi ez?”. „Ez egy bolygó?”. „Ez a világűrben?” - borsos nekem kérdéseket gyerekek. Rájöttem, hogy a gyerekek érdeklődését, és kezdhetjük megtanulni ezt a nehéz, de rendkívül érdekes téma - a téma helyet. Mivel a fejlesztés ezen a kognitív sarokban fokozatosan alakult ki egy albumot: „Az Univerzum. Galaxy "" Solar System "" honfoglalók tér "a gyermekek enciklopédia" Astronomy for Children "plakát" Naprendszer "" Constellation”. Itt mi kényelmesen új és izgalmas oktatási játékok: „Csillagképek. Az állatöv jelei „” Planet a naprendszer „” Journey into Space „házi rejtvények” Rocket”. A közös tevékenység a gyerekek azt tette Medál ábrázoló 8 bolygók. Ami a tartalmi terület, a gyerekek egymás között megvitatták a már megszerzett tudás, vitatkozni és érvényességének bizonyítására egymást, így vagy úgy a gondolataikat. A rendszeres figyelemmel környezet hozzájárul a kognitív a gyermek érdeke és legyen értelmes - gazdag, megfizethető.
Fiaim nagyon szeretnek kísérletezni. A közös tevékenységek szerveztem kísérletek segítenek megérteni az okokat a sötétség a kozmoszban, hogy miért a lámpák csillagos ég, a módszer, a vizuális modellezés változás van a nappal és az éjszaka. Végeztünk tapasztalataink „A dob”. Vizsgálatokat és kísérleteket lehetővé óvodás, hogy választ találjanak a komplex problémák a világ, a következtetések levonása és eredményeket felmutatni.
A munka ebben a témában nagy jelentőségű volt az a kognitív a gyermek érdekeit. Integrálása révén különböző területeken a tudás gyerekek alkotnak holisztikus képet a kozmikus látás a világ. Ennek eredményeként a tanítás tevékenységek fejlesztésével együtt a kognitív képességek dúsított szókincs, bővülő természettudományos fogalmak a tér, gyakran megnyilvánult kezdeményezés és a kreativitás.