Áttekintés osztályok szobrászat „V”
Catherine Bezukladova
Áttekintés osztályok szobrászat „Sun”
Helyszín. a fiatalabb csoport.
Dátumokat. "___" ___ '20
Gondozó. Bezukladova EG
A cél a képzés. Továbbra is megismertesse a jelei a tavasz.
Feladatok. 1. Továbbra is tanulni, nyomó a mutatóujj bekent agyag, karton;
2. Létrehoz érdeklődés dolgozik az agyag;
3. Fejleszteni finom motorikus képességeit.
4. Javítani az érzelmi tónus a gyerekek.
Anyagokat. Sheets kartonból vagy kék A5; gyurma sárga.
Felvételi modellezés. Elkenődött.
vázlat:
Óra előtt, előkészíti az alapítvány - „A nap az égen.” Erre a tekercs sárga agyag labdát, majd simítsa és nyomja le a közepén a karton lapot.
B. Srácok néz ki az ablakon. Milyen az időjárás ma?
Olvasd el a verset a nap:
Nézz ki az ablakon;
Szeretlek bébi,
Q. És azt akarom, hogy egy látogatás a nap?
Q. Most, hogy játsszon veled egy varázslatos játék, és hogyan kell befejezni, így hamarosan találjuk magunkat a napon.
Karton napsugarak történik ülők. Minden gyerek húz ray és azt mondja melléknév utalva a napot.
Finger torna "Sun":
- Red reggel jött,
- Légy fénysugár
- Kis gyerekek szórakoztatásáról.
Kiegyenesedik az ujjak egyenként
Az ujjak bujkál a cam
„Válassza a nap” didaktikai játék.
I-hez a gyerekek egy sor különböző geometriai formák. Feladat. válassza ki a forma, ami úgy néz ki, mint a nap?
A mobil játék „A nap mosolyog gyerekeket”
A zene (gyors és szórakoztató dallam) -gyermek tánc; (Lassú és szomorú, -Gyermek guggolás.
Q. És szeretné elkápráztatni a napot. Vegyünk egy pillantást a kép kék ég. (A levél betakarított Sun gyurma) A süt a nap az égen. de ez nem szórakozás, nem meleg, mint tavasszal. Mit gondol, miért? Mert nincs nap sugarai. Tegyünk a gerendák - csak úgy, és rögtön szórakoztató. És tavasszal jön hozzánk.
Megmutatom, hogyan kell csinálni. Már a gyerekek függetlenül jár el. Ahhoz, hogy a nap sugarai hosszabb, meg kell erősen rányomni agyag. Az egyszerűség kedvéért, akkor forog a munkadarab (a legegyszerűbb, hogy végre műveleteket az irányt fentről lefelé vagy balról jobbra a jobb kéz).
Reflection. Tetszett a tevékenységet?
És ez több, mint ez?
Milyen játékot játszunk?
Áttekintés NOOD kognitív, művészi és esztétikai fejlődés (modellezés) „Gingerbread Man” Oktatási Célok: hogy létrehozzák a készségek, hogy válaszoljon a kérdésekre egyszerű ( „Mit?” „Mit?” „Hol?”); csupán a gyermekek hallgatni népdalokat.
Abstract GCD a művészi és esztétikai fejlődés (öntött agyagból) „Violet” Abstract GCD művészi és esztétikai fejlődés (öntés az agyag) az előkészítő csoportban. Tárgy: "Violet". Feladatok.
Az absztrakt a GCD művészi és esztétikai fejlődés (modellezés) a második junior csoport „Airplane” A cél a tevékenység: Továbbra is megismerjék a gyermek gyurma és annak tulajdonságait is érdeklődést a modellkedés, a kíváncsiság. Feladatok.
Kivonat GCD művészi és esztétikai fejlődés (modellezés) „Edények medve” autonóm önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény Óvoda „Smile” Összefoglaló GCD az oktatás területén.
Áttekintés Ltd. művészi és esztétikai fejlődés (modellezés) a középső „GNOME cap” csoport feladatokat. - Fejleszteni kell a készségek modellezés, hogy a téma a különálló részből áll, amelyek össze vannak kötve primazyvaniya. - tanulási forma.
Áttekintés a művészeti tevékenységek - esztétikai fejlődés (modellezés) „születésnapi gyerek” Célok: • elősegíteni: -Razvivat látási és hallási figyelem; -Razvivat képes farag léggömbök; • támogatja a vágy, hogy ábrázolják a tárgy;.
Áttekintés osztályok művészeti és esztétikai fejlődését. Modellek „lufi” Célok: • Fejleszteni a látási és hallási figyelem; • Fejleszteni kell a képességét, hogy farag léggömbök; • Fenntartja a vágy, hogy képviselje a témában; • Foster.
Áttekintés osztályok művészi és esztétikai fejlődés (modellezés) „koloboks” célkitűzés. - továbbra is gyermekeket barátságos hozzáállás, hogy a játék karakterek; - okoz szimpátia neki, és a vágy, hogy segítsen;.
Áttekintés gyerekek számára 5-6 év művészi és esztétikai fejlődés modellezése, „Utazás a tündér királyság” Célkitűzések: 1. szenzomotoros fejlesztés a gyermekek a rendszer a hangerő észlelése. 2. biztonságossá a munkát verem és a cső céljára díszítő kézművesség.