Arts - Oktatás - Encyclopedia nagy olaj és gáz, papír, oldal 1
Arts - Oktatás
Művészeti oktatás. ha vesszük teljes egészében, hogy ugyanolyan mértékben azt vizsgálja eszközöket, hogy javítsa a képességét, és belátása szerint a hasonlóság, valamint a kommunikáció és a tárolására stey. De hegyes pedagógia e tekintetben intézkedések főként a módszerek kifejlesztésére fizikai módon megfelelő működését, minden általános hatáskörét és megszünteti a zavaró, kitartás és a különböző pillanatokban, amelyek gyengítik a figyelmet. [1]
Művészeti oktatás egyik funkciója, hogy szinte minden úgy tűnik, ismerős és érthető dolog, és egy másik dolog még egyszerűbb - és több tiszta és egyszerűbb, úgy tűnik, az emberek kevésbé ismerik őt, sem elméletileg, vagy gyakorlatilag. [2]
A technológia eltér a művészeti oktatás. [3]
Az egyik csúcsa a pedagógiai ismeretek az ókori Görögország volt a művészeti oktatás a fiatalok. Socrates elérte (kb. Szókratész nem hagyott maga mögött értekezések, könyvek, de a tettei és gondolatai által ismert aki sok tanítványai és tisztelői. [4]
Harmadszor, a pontos tanulmány a visszatartás vagy műanyag függ attól, hogy a szellem a művészet oktatás. Art érvelés és találmány, ha egyáltalán létezett, természetesen kellene kapcsolódik a tanulmány a megfelelő mentális képességek. [5]
És tovább: Pedagógia - nem tudomány, hanem művészet a legkiterjedtebb, komplex, a legmagasabb és a legszükségesebb valamennyi művészet. Művészeti oktatás alapuló tudomány. [6]
Nem vagyok biztos a helyességét az elveket, amelyek irányított engem, és nem szégyellem a hibákat, amelyeket valószínűleg meg kellett hoznia. Mindannyiunknak csak egy élete van, és ez túl rövid ahhoz, hogy mestere a gyermeknevelés. [7]
A sienec tagadhatja, hogy a nyomtatás már egy politikai erő, annál hibás úgy tűnik neki, mint a széles körben elterjedt nézetet, hogy ki a harc mezhou jó és rossz tömítés születik az igazság és a fény, és reméljük, na szélesebb körű és hatékonyabb terjesztése az utóbbi. Természetéből adódóan ez tökéletlen Mr. éretlen és szükségletek az oktatás, amíg továbbra is fejleszteni, megszüntetése csak a halálát. És a művészet oktatás nem a büntetés a jogosulatlan tevékenységek, és hozzájáruljon a jó hatás megszüntetése rossz. De erők 7, hogy az emberi tökéletlenség az ének a szirének, amely felhasználja az összes gonosz, van moschns e befolyása a tömegek, ha nem is abszolút, akkor az EO minden esetben nehéz prsoborimym akadály egy egyszerű és józan igazság szava. Bad nyomtatás kifejezés csak a emberi szenvedélyek, ő nem megvetés, bármilyen eszközzel, csak elérni, amelyet az izgalmas a szenvedélyek, a cél - vozmozkno szélesebb körű terjesztését rossz elvek és minél több a rossz kedv; ce a szolgáltatás minden előnyét a legveszélyesebb az összes támadó akciók, melyek ott objektíve niÆljunk határait jog, és szubjektív - erkölcsi törvény, sőt, nincsenek formális törvények és a becsület. Más kérdés - jó tömítés; ez mindig csak egyetlen védekező taktikát. Hatása leginkább - a védekező, elrettentő n erősítő jellegét; ez nem büszkélkedhet jelentős eredményeket az ellenséges területen. [8]
És így, gyakran segítségével a legjelentéktelenebb dózisú beavatkozás elérjük jelentős eredményeket. Annak érdekében, hogy lebegnek mozdulatlan testét kell, hogy álljon egy hatalmas erő. Ugyanezen, hogy hatással van a komplex rendszerben mozgó erők, gyakran egészen jelentéktelen erősödése vagy gyengülése egyik részük úgy, hogy a kapott összes új irányt és új értelmet. Tehát a háború néha egészen jelentéktelen beavatkozási hatásköre dönteni az eredmény, és hogy a győzelem, hogy az oldalán az egyik harcoló. Ebben az értelemben, hogy James hasonlította a művészeti oktatás és a művészet a katonai mondta, hogy egy bizonyos értelemben, hogy oktassák eszközökkel harcolni. Pedagógia valamilyen módon és eszközökkel stratégia. [9]
A legnehezebb kérdés az oktatás, mint a szabály, be kell nyújtani egy tudatlan ember legérthetőbb és feloldható. De ha dolgozik, a fiatalabb és az idősebb fiatalok figyelmét a nehézségek és problémák az oktatás később jön, miután éveken át önálló keresést. Tapasztalat pedagógiai antropológia észre, hogy a - művészeti oktatás annál inkább is érthető és könnyebb, mint az emberek kevésbé ismerik, elméletileg és gyakorlatilag is. [10]
Oldalak: 1