A módszer az osztályok - „a teljes és saját mikrobiológia”
Tanítási módszerek
Hands-on Lab. Az oktatási folyamat zajlik formájában gyakorlati képzés egyetemi laboratóriumban. Tanár ellenőrzések és korrekciója tanulók szintjének képzésből a munkába. A diákok mikroskopiruyut demonstrációs festett ROCK gyógyszerek, BTR, a fagocitózis. Vázlatolt limfociták rozettákat alakítsunk birka eritrociták, blast és átalakítható nem transzformált sejtek, és a tanulmányozott gyógyszerek felvázolt makrofág fagocitózist baktériumok. A hallgatók megismerkednek a különböző oltóanyagok, diagnosztikai antigének sera. A tanulság megoldott szituációs problémák a kézi „feladatok önálló munka a diákok során általános mikrobiológia és chasnoe”. Szerint a javasolt rendszer №№79-83 rögzített edzés protokoll. Tanár aláírja a jegyzőkönyvet, azt össze.
Tárgy №11: «humán mikroflóra. nem specifikus
Védő orális tényezők "
Az emberi test és a környezet olyan egységes ökológiai rendszer, amelyben egy fontos élettani szerepe van a mikrobák-szimbionta ember. A legnagyobb részesedéssel autoflora személy veszi mikroflórájának az emésztőrendszerben. A szájüreg környezet igen kedvező a létezését és reprodukciója sokféle mikrobiális fajok. A rengeteg az ehető hordozó, optimális hőmérséklet, pH - mindez biztosítja a kedvező tapadást, kolonizáció és szaporítása különböző mikroorganizmusok. Orális mikroflóra végez számos fontos funkciója a szervezet számára: az antigén faktorok serkenti a fejlődését limfoid szövet, elősegíti a nem specifikus a szervezet ellenállóképességét, köszönhetően a antagonista hatást képviselői különféle patogén baktériumok. mikrobiális metabolitok serkentik a váladék a nyál és a nyálkahártya mirigyek. Azonban, bizonyos körülmények között, különösen akkor, ha ki vannak téve a tényezők, amelyek csökkentik a természetes ellenállást: besugárzás, pazarló felhasználása antibiotikumok, pyo-gyulladásos folyamatok különböző lokalizációs - lehetséges endogén fertőzés. Száj mikroflórája egy rendkívül érzékeny indikátor rendszer reagáló mennyiségi és minőségi változások a változás az állam különböző szervek és rendszerek a szervezetben.
* A cél (összesen): Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal a normál mikroflórájának az emberi test, mint tényező a veleszületett immunitás. Ismerje a fő képviselői a mikroflóra a száj és a nem specifikus védelmi tényezők.
Ismerje a fő képviselői a mikroflóra az emberi test (jegyezzük meg a mikroflóra a száj). Ismerje a tényezők nem specifikus ellenállás, az emberi szervezetben. Tud technika folyadékbevitel a száj, a periodontális tasakba során kóros folyamatok a szájüregben, és javasoljon módszerek mikrobiológiai diagnosztika.
Elméleti kérdések szálak
A mikroflóra az emberi test, száj mikroflórájának az egészség és betegség.
A nem-specifikus rezisztencia faktorok a szájüreg.
Az allergiás reakciók a szájban. Mechanizmus.
Orális streptococcus a fejlesztési fogszuvasodás és annak szövődményei.
Orális candidiasis.
Munka közben az irodalomban jobb asszimiláció az oktatási anyagok készítése a logikai felépítése a grafikon a témában.
Gróf logikai felépítése az alábbi témában: „A mikroflóra ember. A nem-specifikus védelmi orális tényezőket”.
TARTALOM foghústasakokat, gennyes váladék periodontitissel
Azonosítása az izolált mikrobák
Tanítási módszerek
^ Practice. I. fázisú vizsgálatok. Tanár ellenőrzések és korrekciója tanulók szintjének képzésből a munkába. A gyakorlati munka kezdődik mintavételi folyadékot a szájüregben, meghatározzuk a titer a lizozim ez az utasításoknak megfelelően. A diákok megtanulják a szabályokat a kerítés az anyag a periodontális tasak, előkészíti festett keneteken Gram-kék, mikroskopiruyut. A beoltott táptalajon.
Fázis II vizsgálatban. Számviteli titer lizozim a nyálban. Ahhoz, hogy figyelembe veszik a nyálból, és a vetés tartalom foghústasakba táptalajon. Készítsünk keneteket festett Gram-kék, mikroskopiruyut. A tanár elmagyarázza a további a vizsgálat során, hogy azonosítani az izolált mikroorganizmusok. Végén az osztály tartja a teszt kontroll, aláírja a jegyzőkönyvet.
^ Tárgy №12: A végső modul vezérlő
Tárgy №13: «E. coli. A kórokozók a tífusz, paratífusz. A mikrobiológiai diagnózis ehsherihiozom, tífusz, paratífusz "
E. coli folyamatosan az emberi bélben, és hozza nagy előnye, hogy a szervezetben. Sok törzs szintetizálni antibiotikus anyagok - colicin szemben aktív enterális kórokozók. Továbbá, az E. coli szintetizálja D-vitaminok, E és B csoport elnyomása E. coli (például, a hatása alatt antibiotikumok) vezethet súlyos krónikus betegségek - dysbacteriosis.
Között azonban az Escherichia coli, van néhány, ami bélgyulladást okoznak. Kolienterity különösen veszélyes a gyermekek számára az első hónapokban az élet. A felnőttek, E. coli okozhat hashártyagyulladás, agyhártyagyulladás, bélhurut, mérgezés, hólyaghurut, pyelitis, pyelonephritis, vakbélgyulladás, középfülgyulladás, gyermekágyi láz és mások.
Ezért, amikor megvizsgálja betegek bélrendszeri fertőzés van szükség, amellett, hogy a keresést a Salmonella és Shigella, figyeljen Escherichia. Ismerete patogenezisének és diagnosztizálásának kolienteritov szükséges a tanulmány számos tudományág, különösen a fertőző betegségek terápiájában, gyermekgyógyászat.
Az egyik legsürgetőbb egészségügyi kihívás előfordulásának csökkentésére bélfertőzések, többek között - tífusz, paratífusz.
A modern körülmények között tífusz és paratífusz láz gyakran atipikus, ugyanolyan tüneteket. Ebben a tekintetben fontos szerepet a diagnózis e betegségek által adott mikrobiológiai módszerekkel.
^
tanulási célok
Célkitűzés (összesen): Ahhoz, hogy képes legyen használni mikrobiológiai diagnosztikai eljárások olyan betegségek, amelyek Escherichia coli által okozott, kórokozók tífusz és paratífusz létrehozására mikrobiológiai diagnózis a későbbi felhasználásra a klinikai gyakorlatban.
Hogy értékelje a bakteriológiai diagnosztikai módszer kolienteritov.
Válassza ki a legmegfelelőbb módszer a diagnózis egy adott időszakban a tífusz és paratífuszt.
Mérlegelnie kell annak lehetőségét bakteriológiai és szerológiai módszerek diagnosztika a tífusz, paratífusz és értelmezni annak eredményeit.
Morfológiai, színező, tenyésztési, biokémiai és antigén tulajdonságokkal kórokozók ehsherihioza tífusz és paratífuszt-betegségek.
Kolienteritov bakteriológiai diagnosztikai módszer.
Phase patogenezisének tífusz és paratífuszt.
Bakteriológiai és szerológiai diagnosztikai módszerek tífusz és paratífuszt.
A mikrobiológiai diagnózis baktériumok tífusz baktériumokat.
Általános mikrobiológia és immunológia
Mert a tanulók gyakorlati képzése a Gyógyszerésztudományi Kar beiratkozott hitel-moduláris rendszerben. 1. modul
Előadás a „általános előállítási grafikusan”
Összességében fizikai állóképesség egyik fontos összetevője a sport készségét a sportolók és az alapvető alapja a fizikai.
Acca (összességében diagram)
Ahhoz, hogy részt vegyenek a bemutatása ACCA (általános rendszer), kérjük, töltse ki az űrlapot, és küldje el faxon 044 4906738 vagy.
Nn Hosting Projekt
JS Gaydash, VV Flegontova "mikrobiológia, virológia és immunológia", Lugansk, pp. 135