Oktatási koherens beszéd gyermekek
- Taníts gyerekek tisztán, rendesen tárgyak nevét, tárgy képek „mi ez?”, Míg a helyes választ a gyermek felveszi magát a képet.
- „Obyasnyalki” - magyarázza, mi ez? (Vízesés - víz alá a hegyről).
- „Mondd ellenkezőleg” (fel - le, lágy - kemény).
- „Mi választjuk ki a szép szó a cica: mi ez?” (Bolyhos, szórakoztató, gyors, intelligens)
- „Mi legyek, mászik, megy, megy?” Figyelünk, hogy a különböző szavak, válasszuk szinonimák: run - faj, illatos - aromás.
- A játék - a versenyt: „Ki fog emlékezni, és jön a rokon szó?” (Kenyér - hlebushek - kenyér - pék).
- „Ki lakik, hol?”, „Kinek a baba?”
- „Ismerd meg az a leírás tárgyát” (piros, gyors, kicsi, mozgékony).
9. „Adj 4-5 kép egy adott témában” (bútorok, edények).
Szükségszerűen meg kell gyakorolni a gyerekek inflexiós és szóalkotás:
nevét bableves? (Bean). „Kinek a fejét, akinek a farka?” (Bovine, tehén).
Szó játékok fejlesztése, alakja gondolkodás és beszéd a gyermekek számára hozzáférhető, szórakoztató módon. Ők tartják a családban, az óvodában, a szabadidejében, mint a nyaralás, mint szórakoztató.
A lexikális játékok tanítjuk gyerekeknek minősítette tárgyak, jelölje ki a lényeges tulajdonsága (szín, forma, méret, minőség), a csoport tárgyakat az anyagtól és célja, tanítani létre egyszerű kommunikáció, összehasonlítani tárgyak, természeti jelenségek, akció. A szó játékok a gyermek megtanulja, hogy figyelmes, aktív, fejleszti a kíváncsiság, hallási figyelem, elméje.
A következő lépés a munka a csatlakoztatott beszéd fejlesztése a gyermek képességeinek megfelelő mondat szerkezete. A nyelvtani szerkezet beszéd indikátora a gyermek szellemi fejlődését és eszközt kialakulásának koherens beszéd. A gyerekek, akik még nem alakult a nyelvtani szerkezete a beszéd, nehezen fejezik ki gondolataikat, rosszabb mester olvasási készség, aligha oldja meg a problémát, passzív osztályba, nehezen kommunikál a társaik. Ahhoz, hogy a gyerekek tanulni is tudta kifejezni a saját gondolatait, meg kell tanítani őket, hogy egyszerű és közös javaslatokat képzési tevékenységek és a szólásszabadság. Mi csupán a gyermekek, hogy válaszoljon a kérdésekre egész mondatban 3-4 év.
- „Mondd csak jobb”, „utánam” (A busz megy az úton).
- „Milyen szó megszökött?” (Alyosha seq.).
- „Fejezd a mondatot” (Most fogunk menni.)
- „Fix Nemtom” (Az autó úgy megy a folyón).
- „Mi a dolgokat?” (Mesélj fa).
- „Howcast” (Miért kell fogmosás naponta? Miért billenő hívott egy dömper? Mert guba terhelés).
7. A játék "One - egy csomó" (fa - fa, asztal - táblázatok).
Óvodások kell válaszolni a különböző kérdésekre: hol? Miért? mikor? a
kinek? mi? Miért? magukat gyakorolni kérdeznek meg a képeket és helyzeteket: „Kérdezz engem” (az időjárás, kérdezze meg a pápa)
Meg kell figyelni, hogy a gyermekek által használt elöljárók beszédben (a, a, alatt, körül, köré miatt). A gyerekek szeretnek játszani a „Hol van a rejtett tárgyakat?”.
Annak érdekében, hogy a gyermek, hogy használja a megrendelés a mindennapi életben, szükség van kifejezetten tanítani neki, hogy sokat beszélnek, beszélgetés, véleményük kifejtésére, memorizálni versek, találós kérdések, közmondások. Meg kell tanulnunk, hogy egyszerű és közös javaslatokat.
Mert egy gyermek megtanulni beszélni következetesen meg kell gyakorolni a készítmény a különböző történeteket. Gyermek kínált hasznos és érdekes tevékenységek:
A rendszeres használata a különböző lexikai játékok gyermekek megtanulják, hogy önállóan gondolkodni, beszéljen világosan, hogy a döntéseket gyorsan és helyesen válasszuk ki a megfelelő szavakat, hogy tartsa be a szavát, nézni a beszéd és akciók a barátok, hogy aktívan használja ezt a tudást az életben, ami segít nekik sikerül az iskolában , létrehozza a jó kapcsolatokat társaik.
Hasznos retellings érdekes epizódok, történetek, minden történet, rajzfilmek. Szükség van olyan anyagok etikai kérdésekben az események értékelésének, a gyermekek viselkedését. Meg kell betartani a változások a természetben, hogy megtalálják a jó és a rossz a világban.
Érdemes megjegyezni, hogy a formáció összefüggő beszéd sok beszélni a gyerekek, hogy változatossá az életüket, táplál új tapasztalatokat, információkat a különböző oldalain valóság és hogy időt adjon a speciális tevékenységet.