diagnosztikai fázis
adaptációja ötödik osztályosok gimnáziumba.
Relevanciája A kutatás: az, hogy javítani kell az alkalmazkodási folyamat az ötödik osztályosok miatt folyamatos beáramlása az éves középiskolás általános iskolások.
Hipotézis: Én feltételezve, hogy az időszak adaptálás nem túl jól az ötödik osztályos tanulók, hogy tapasztalt nehézségek átmenet általános iskola magas, ami megmutatkozik a viselkedés és a tanulmányi teljesítmény.
A tanulók száma: 50 fő tesztelt: 43 fő
5. „B” 80% -a az összes osztályban a diákok
Diagnoszta: Krasil'nikova Alain M., a hallgató a KSU. Ciolkovszkij
Technikák: A vizsgálati módszerek Technique „kis arc” kérdőív értékelése iskolai szintű motiváció (NG Luskanovoy). Diagnózis Szorongás (Phillips).
Pszichológiai készség iskola tartalmazzák: a fejlesztés a magasabb mentális funkciók (memória, figyelem, gondolkodás, beszéd) összhangban kor norma; fejlesztése kommunikatív gömb (kommunikációs és interakciós képességek gyerekek, felnőttek); önszabályozás és a véletlenszerűség (a képességét, hogy hallja, hallgatni, és kövesse az utasításokat, hogy viselkedjen összhangban elfogadott viselkedési normák); intelligens komponens (a kognitív folyamatok).
A középiskolában, radikálisan megváltoztatja a tanulási környezet: a gyermekek át az egyik tanár a mag „osztályfőnök rendszer -
Az eredmények alapján az elvégzett munkát, a következő következtetést.
Amint azt a megfigyelési és diagnosztikai eredmények, a gyermekek többsége tapasztal az átmenetet a középfokú szintet, amely fontos lépés a zhizni.Tsentralnoe zajlik, egyrészt az a tény, hogy a végén az általános iskola, amely különböző mértékben, hangsúlyozta a tanárok és a szülők, valamint, másrészt a téma tanítása
Miután kiadások megfigyelése tanulók 5 - osztályok lehet jegyezni. hogy az időszak adaptálás nem jól a tanulók 5 „B” osztályú gyerekek nincsenek tisztában az átmenet a középiskolába. néhány diák még mindig nem tudja megszokni a változást a tanárok, és az átmenetet osztálytól fokozatú, így a tanulók is kimutatták, hogy a magas szintű szorongás (félelem fog osztály) annak a ténynek köszönhető, hogy a tanár mérges ma.
Amikor a látogató a tanulságokat az osztályban kiderült, hogy néhány diák még mindig nem elfogadott a viselkedési normák az osztályban (megszakítja a tanár, nem hallja a tanár, gyakran megzavart apróságok, zavarják egymást). Mielőtt minden lecke tanárok kell építeni fegyelem.
Az interperszonális kapcsolatok ebben az osztályban is számos problémát vet fel. Kollektív osztály nem veszik egy hallgató (tanuló) egyetlen sáv figyelhető meg.