Az elmélet a kölcsönhatás
Amellett, hogy figyelembe véve a fenti elmélet R. Bales, vannak más, magyarázza a belső mechanizmusokat interperszonális interakció. A legnépszerűbb a pszichológiában: csere elmélet, a pszichoanalitikus megközelítés elmélete irányítási tapasztalatok, a koncepció a szimbolikus interakcionizmus.
A több jutalmazta egy bizonyos típusú magatartás, a tálat meg kell ismételni;
ha a jutalom bizonyos viselkedések
attól függ, hogy bizonyos körülmények között egy személy arra törekszik, hogy újra ezeket a feltételeket;
ha a jutalom nagy, egy személy hajlandó költeni több erőfeszítést kedvéért átvételét;
amikor az emberi szükségletek közel telítettség, kevésbé hajlandó erőfeszítéseket találkozni velük.
Az ilyen kölcsönhatás általában több, mint egyszerű cseréje jutalom és az emberi reakciót kártérítési nem mindig határozza meg lineáris kapcsolási típusú inger => reakció; nagy díjat elvesztéséhez vezethet az aktivitás és m. o.
Népszerű és a pszichoanalitikus megközelítés. Freud úgy gondolta, hogy az interperszonális interakció döntően ötletek, megtanulta a korai gyermekkorban, és a konfliktusok tapasztalt ebben az időszakban az élet. Így szerint a pszichoanalitikus elmélet a folyamat interakció az emberek között egyszerűen lemásolni, reprodukálni gyermekkori élmények. 3. Freud úgy gondolta, hogy a kialakulását csoportok és vonzerejét az emberre abban rejlik, hogy úgy érzi, a lojalitás és az engedelmesség a vezetők a csoportban. Ez annak köszönhető, Freud szerint nem annyira a személyes tulajdonságok vezetőket, hanem az a tény, hogy azonosítani őket erős személyiségek, akik megtestesítik a szüleink gyermekkorban. Ilyen helyzetekben, úgy tűnik, hogy menjen vissza a korábbi fejlődési szakaszban. Az ilyen regresszió fordul elő, főleg olyan esetekben, ahol az interakció informális vagy szervezetlen. Tanulmányok azt mutatják, hogy a hiánya bizonyos elvárásoknak elősegíti a kormányzati csoport vezetői.
A legrészletesebb interaktív aspektusa kommunikáció vizsgálták képviselői szimbolikus interakcionizmus (J. Mead, G. Bloomer) úgy véli, hogy az emberek viselkedése kapcsolatban egymással, és az alanyok a világ határozza meg, hogy fontosságot tulajdonítanak nekik.
A lényege az a szimbolikus interakcionizmus, hogy az emberek közötti interakciót tekintik a folyamatos párbeszédet, amelynek során figyelembe, megérteni egymás szándékait és reagál rájuk. Értelmezése az inger végezzük közötti időtartamot kitettség az inger és a válasz. Ebben az időben, amit társítani egy stimulust egy szimbólum, amely alapján határozzuk meg a választ.
Bizonyos mértékig minden olyan szimbólum, de egy szót közülük - a legfontosabb karakter, mint az ő segítségükkel, tulajdonítunk jelentőséget, hogy a tárgyak, hogy az egyébként értelmetlen. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy kommunikálni másokkal. Az ilyen kommunikáció, mert a társadalom tanítja tagjainak egyformán értik bizonyos karaktereket. Személyiség alakul kölcsönhatás más személyek, valamint a mechanizmus ez a formáció létrehozására felett az intézkedések az egyén és a koncepciók is, amelyek úgy keletkeznek mások.
Szimbolikus interakcionizmus ad reálisabb képet az emberek közötti interakciót, mint megosztás az elmélet, de ez főként a szubjektív pillanat az interakció, egyedi minden személy számára. Ez a koncepció is ad túl nagy jelentőséget a szimbolikus aspektusait interakció, elvonják a figyelmet a tartalmat.
Norm - egy olyan rendszer, várható, hogy a viselkedés a társadalom tagjai többé-kevésbé pontosan. Szabályok lehetnek sokáig. Egy ilyen szabály, mint a kézmosás étkezés előtt és után dolgozott ki régen. Azonban, ha az emberek életkörülményeinek és a változás mértéke használhatatlanná válik, vagy kezd beavatkozni, akkor megtagadhatja tőle. Például ma már senki sem veszi le a kalapot, mielőtt a hatóságok.
A szempontból a különböző embercsoportok normák lehet pozitív vagy negatív. A pozitív oldalon általában tartalmaznak szabályokat, amelyek elősegítik a fejlesztés a csoport. Ez szabályok, amelyek támogatják a célokat és feladatokat, szabályozza viselkedését célzó e célok eléréséhez. Persze, hogy az ilyen szabályok pozitív hatással van a siker csoportos tevékenységek. Ilyen szabványok az iskolában, hogy előkészítse a tanulságokat, a csend az osztályban, így lemaradt stb Negatív szabványok azok, amelyek zavarják a normális tanulási folyamat .; hiányzások ellenőrzése, csalás, tippeket és egyéb megsértése fegyelem, hogy egyes emberek értékelik, hogyan a hősiesség.
Minden szabály megvan a saját telephelyén, és feltételez bizonyos feltételek mellett. Például tudjuk, hogy a vének kell engednie a közlekedés. Azonban, ha a busz üres, a feltételeket a megnyilvánulása ez a szabály nem. A normák nyilvánul meg a cselekvések és helyzetek néhány fontos másoknak.
Szabályokat lehet írott vagy íratlan. Például, mindenki tudja, hogy nem lehet azt sugallják, vagy rossz szomszéd fiú vizet önteni az erkélyről. De nem írt sehova. Ezeket a szabályokat át egymásnak a megjegyzésekben, amelyek egy vezető és elismert emberek. Ha már nyáron a strandon, akkor valószínűleg látta a plakát „magatartási szabályok a természetben.” Ez is a norma, de a norma foglalt írásba. E szabványok találkozunk a lift, a közlekedés, a polgári és büntető törvénykönyvet, a hadsereg rendeletek, és így tovább. D.
Normák közös lehet, anélkül, hogy tekintettel a személy azonosságát, és lehet, hogy egyes számban, amelyek csupán korlátozott körben az emberek kezében egy adott helyzetben, vagy által előírt szakmai magatartási szabályokat. A könyvtár, mint tudjuk, mindenki csendben, de ezen túlmenően a könyvtári személyzet és az olvasók saját speciális szabályokat és előírásokat.
Azt is különbséget tenni a mércét a döntésük: néhány által jóváhagyott szabályok szinte minden ember, míg mások támogatják csak egy kis hányada. Ezért, ha gratulálni egymásnak boldog új évet elfogadott az egész világon, Boldog tanár vagy Nap a vasúti lesz csak azok, akik részt vesznek ezekben a szakmákban.
Így tudtuk biztosítani, hogy a magatartási normákat - ez egy nagyon tág fogalom. Ez magában foglalja a szokások és erkölcsi normák és törvények - minden, ami lehetővé teszi az emberek, hogy beállítsa a kapcsolatot egymással, és ezáltal megkönnyítik az életüket.
Vám során kidolgozott fejlesztési egy nemzet, és hagyd, hogy jobb, könnyebb alkalmazkodni a környezethez. Például, nem lehet egy, kettő, három vagy több alkalommal egy nap, hogy meg lehet csinálni, álló, egy széken ülve, egy ágy, törökülésben, fekvő, álló vagy mozgásban; nem lehet együtt, vagy külön-külön; Tudod venni írásban kezét, pálcika, villa; kezdeni cékla, zöld, víz, stb. d. Számíthat ezer magatartási szabályokat. Minden alkalommal, amikor a különféle viselkedéseket, hogy kiválassza a legmegfelelőbb. Ezek fokozatosan rögzített és életmódjához az emberek. A bólintás barátom, étkezési kanállal, tisztelet a vének, tea reggelire - mindezen szokások.