Terv vázlat egy osztály (senior csoport), a téma az absztrakt csomópont kognitív fejlődés a gyermekek számára
2. Megismertetni gyermekek története betűk, alakjuk különböző időpontokban és szállítási módok a postai küldemények;
3. Tisztázni a gyermekek ismereteit a különböző postai;
4. vezesse be a közlekedés, amelyet fel lehet használni szállítására küldemények;
5. Get be válogatás levelezés;
7. A gyermekek fejlesztése szellemes, vizuális memória, logikus gondolkodás.
8. fejleszteni a képességet, hogy alátámassza a nyilatkozatok, vitatkozni, bizonyítani.
9. Foster a vágy, hogy új dolgokat tanulni, érdekli a történelem, a tárgy vagy jelenség az érdeklődés.
10. Ahhoz, hogy érdeke, hogy a szakma a felnőttek, és megértése fontos a munkaerő.
11. Foster gyermek értelme a kölcsönös segítségnyújtás és a barátságos hozzáállást mások, a vágy, hogy segítsen.
Áttekintés közvetlenül és oktatási tevékenységeket kognitív fejlődését
Korcsoport gyermekek 5-6 év
Felszerelés: A diák a kép a betűk különböző időpontokban. diák és ábrázoló kártyákat szállítási módok révén, hogy mit és aki képes leveleket. Lapjai képekkel állatok, újságok, levelek, képeslapok, folyóiratok, állvány játék postaládákba.
Tanár: Srácok, mi van az asztalomon?
Gyermekek: újság, magazin, egy levél, egy képeslapot.
Mentor: Igaz, jól sikerült! És hogy megtudja, ki ez mind hozott nekünk, azt kell kitalálni egy rejtvény:
Ő hozott nekünk egy távirat:
Jövök, Várj, anya.
Nagyapa öregségi hozott,
Bár nem a Mikulás
Fel hajnal óta, ő
Tanár: Srácok, akkor kitalálta, akiről beszélni fogunk ma?
Gyermekek: hogy kifejezzék gondolataikat, felsorolni, hogy mi lehet a levelezés.
Gyermekek: felvetették.
A játék „Deliver a levél”
Gyermekek: jön az asztalra, ahol a borítékok elő egy sor kártyát, miután a gyerekek által választott, leülnek a szőnyegre félkörben
Tanár: felolvassa a kérdéseket, a gyerekek válassza ki a megfelelő lapot, a tanár megkérdezi tisztázó kérdéseket, akkor megjelenik a dián a helyes választ, a gyerekek bizalmába magukat.
- Need (mi?) ... (postai autó), hogy küldjön egy levelet a sínre. (Ahol használják?)
-Hogy levélben légipostával, szükség (mi?) ... (A gép). (Miért? És mikor használjuk?)
- szükség (mi?) ... (Computer), hogy küldjön egy e-mailt.
- (Mit?) ... (kutyaszán, helikopter) (miért?), Hogy küldjön egy levelet a North, szükség.
- Hogy levélben galamb bejegyzést igényel (ki?) ... (Dove). (Miért? És ki a kódot?)
Fizminutka „postaláda”
Felkelek a padon - emelkedés lábujjhegyre és nyújtás
Alig fiók pull - nyúlik karját.
Kinyitottam a dobozt - „Open”
Úgy esett ki a dobozból - Gyerekek zömök, majd állni kitárt karral
Gyermekek: A történet levelezését.
Minden újságok, magazinok, leveleket hozza a posta autóval. És mielőtt törni az összes házak, újságok, magazinok, levelek és képeslapok el kell osztani, mint ez (mutatja): újságok újságok, magazinok folyóiratok, képeslapok kártyák, de ez a halom - leveleket.
Gyermekek: kifejtsék feltételezéseket.
Gyermekek felkérik, hogy szét 4 csoportban, a gondozó kezek 4 felfordított kártyák képekkel állatok száma és a saját postafiókot. Egy gyermek minden csoportból kiválasztja a megfelelő és a csoport szám a doboz, ahol kiválasztásra kerül a levelezés. akkor a tanár azt sugallja, hogy a megközelítés egy személy minden csoportból az asztalra, és válassza ki a papír, levelezőlap, levél vagy napló száma a postafiók az ő csoportja.
Gyermek. Fit és a kiválasztott levelek, újságok, magazinok és a szám a postafiók, hogy esett a csoport (a tanár biztosítja, hogy a halmot szükséges mennyiségű levelezést és minden gyermek kap valamit. Hogy ő fog dobni a postaládába).
Kínálunk a gyerekek dobja a leveleket a megfelelő postafiókot.
Gyermekek: Alkalmas a dobozt, amely megfelel a csoportjukat, összehasonlítja a számot a lakás, és le írni, képeslapot, magazin vagy újság a bin.
Mentor: Térjünk ismét emlékeztetni arra, hogy az új, megtudtuk, ma:
- Amit hoz nekünk?
- Mit használt, hogy írjon levelet egymásnak?
- Milyen szállítóeszköz használható a szállítási leveleket?
- Mit kell adni a levél vagy kártya?
Tanár: Nagyon büszke vagyok rád! Te óvatos, okos, és mindenek felett kedves és segítőkész. köszönöm
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Ez az összefoglaló segít fejleszteni a kognitív tevékenység, és hozzájárulnak az ismeretek bővítését a gyermekek körülbelül rovarok. a megjelenése egy pók, a szokások, így egy ötlet róla. hogy a természetben nincsenek káros.
Áttekintés a kognitív fejlődés a gyermekek több mint GCD csoportok téma: „Magic mágnes”
A kognitív tevékenység a gyermek a folyamat megismerése tulajdonságait mágnesek.
Áttekintés prednazachen idősebb gyerekek számára. Úgy tervezték, játékos formában használatával az interaktív tábla.
Áttekintés GCD kognitív fejlődés a gyermekek a vezető csoport „Helyes mód - a garancia az egészség”
Politikai célkitűzések: - Ha továbbra is így egy ötlet az egészség, mint alapvető érték - általánosítani, és kiterjeszti a tudás a gyermekek körülbelül hasznos termékek, a kapcsolat az egészség és pita.
Áttekintés GCD kognitív fejlődés a gyermekek a vezető csoport „A látogatás a szeretője a pestis”
Közvetlenül - oktatási tevékenységek gondozók kognitív fejlődés épült a forma a cselekmény - szerepjáték játék. Az együttműködésben a tutor gyerekek gyakorolni képes pro.
Áttekintés GCD kognitív fejlődésre gyerekeknek vezető óvodai band „Spice a Carlson”
Áttekintés a kognitív fejlődés a gyermekek több mint GCD csoportok téma: „A világ körülöttünk.”
Áttekintés a kognitív fejlődés a gyermekek több mint GCD csoportok téma: „A világ körülöttünk.”