Math leckét a témában - írástechnikák division multiple számok egy számjegyű

1. Alkotó képes felosztani többértékű száma munkahelyi egyértelmű módon;
2. Fejleszteni a képességét, hogy megoldja a problémákat, a képességét, hogy a értéke; logikus gondolkodás, a figyelem, képes következtetéseket levonni.
3. Nevelés képes csapatban dolgozni és önállóan, a kommunikációs kultúra, a magatartás tükrözi a tevékenységét (értékelni magukat, és állítsuk be intézkedések); ápolják a szeretet a sport.

1. szervezése az időt. Adjon témák és leckét célkitűzéseit.

1) Az egyéni munkát a táblára - 1 fő.

2) Az egyéni munka kártyák - 2 személy részére.

3) A fennmaradó munka a tanárral együtt, elülső poll:

- Pozíció kérjük a választ emelkedő sorrendben, amelyben ugyanakkor a levelet, és olvassa el a kapott szót. Mit jelent ez?

- Jól van! Hallgassuk meg az üzenetet

4) Adjon Everest. (Dzhomolungma.) (Hangszóró előzőleg előállított diák.)

Diák: a Mount Everest (Everest) található a határ Kína és Nepál. Ez a legmagasabb hegy a Földön. A magassága 8848 méter tengerszint feletti magasságban.

A Mount Everest legmagasabb pontja a bolygón. Külsőleg, a felső része a Mount Everest is, mint egy piramis, a déli lejtőn a legmeredekebb.

A tetején a Mount Everest, a Kínában található, erős szél akár 200 km / h, és az éjszakai hőmérséklet csökken -60 ° C-on

Bárki, aki azt tervezi, hogy mászni a csúcsra, meg kell értenie, hogy van egy esélyt, hogy visszatérjen. Amikor felemeli, nem minden az emberen múlik. Hurricane szelek, hideg szelep a oxigén palack, rossz időzítés, lavina, kimerülése és így tovább - amelyek mindegyike vezethet a halál egy mászó.

Tanár: Mit hegyek tudja még?

5) A használt mennyiségek:

6) Tanár: Mi az ábra mutatja? (Téglalap).

- Mi az a doboz?
- Mit tudunk? (Hossza - 9 cm, szélesség - 4 cm).
- Mit kell megtalálni? (1/4)
- Hogyan lehet megtalálni ¼ a téglalap? (Keresse meg egy téglalap területét, és osszuk el 4)

S = a # 8729; b. 4 (9 # 8729; 4. 4 = 9 cm.)

6) Problémák orálisan feladatok:

- talál a kerülete és területe egy négyzet oldala 7 mm?
- Mi a tér?
- Emlékszel, hogyan kell megtalálni a terület határvonalát a tér?

P = a # 8729; 4
S = a # 8729; egy

- Misha házi feladat 45 percig. Nővére 1 óra 15 perc alatt. Hány percig működik Misha kisebb, mint a húga?

7) Ellenőrizze a tanulók, amelyek egymástól függetlenül dolgoztak a fórumon

(Magyarázat a fedélzeten.)

4. A munka a téma a leckét.

Tanár: Ma az osztályban fogjuk meghódítani a felső matematikai és megy, mint a hegymászók.

Diák: Hegymászás - a sport, amelynek célja, hogy mászni a tetejét a hegyek.

Sport mászó értjük leküzdése a különböző természetes akadályok, mint például a folyók, gleccserek, hó, szikla és jég esik. A történelem, a veszélyes sport sajátos technikát, hogy felszámolja a hegyi enyhítésére fejlesztettek ki.

By Gear hegymászók tartalmazza: jégcsákány, hágóvas, jég csavarok, hó cipő

1) Jób könyve. Száma 389. 78.

Tanár: Ma az osztályban már rögzítse osztani több számjegyű számokkal, hogy egy számjegyű.

- emlékeztetnek körzet algoritmus.

Meghatározza a számjegyek száma a magán-, az első részleges osztalék ..., akkor a saját szám lesz ...
Osszuk ....
Szorozzuk ...
Vonjuk ...

2) Munka a táblára elmagyarázza a lánc.

- Meghatározza a számjegyek száma a magánszektorban. 3 száz osztható 2, akkor a magán-három szám (több száz, több, egységek) ...

5. problémamegoldás. No. 391, p. 78.

1) A munka a feladat.

Tanár: Olvassa el a problémát.

Gyermekek: Az üzlet 280 kg köles. A nap eladta két heted részei. Tedd a kérdés, hogy a megoldás a problémára.

Tanár: Srácok, mi feltett kérdésre a feladatot?

Gyermekek: Hány maradványai köles a boltban?

- Szóval, hogy megértsük a problémát. Mit jelent a probléma?
- Mit tudunk?
- Mennyibe került értékesítésre a nap kölest?
- Mit jelent 2/7?
- Tudok közvetlenül válaszolni arra a kérdésre, a probléma?
- Mi az első tanulni?
- Felhívjuk figyelmét, hogy a probléma megoldása. (1 diák dolgozik a testület magad.)
- Check (magyarázat)

1) 280. 7 # 8729; 2 = 80 (kg) - eladott 2/7.

2) 280-80 = 200 (kg) - maradványait.

6. Független munkát. № 392, 3. oszlop.

7. Az eredmény a leckét. Reflection.

- Mit tanultál ma az órán?
- Vegyünk egy leckét kártya, kiad egy reflexió a tevékenység az osztályban.

Ma az I. osztályú:

• tanult ...
• Érdekes volt ...
• nehéz volt ...
• érzéseim ...
• Ez adta a leckét az élet ...
• Tetszett a legjobban a munkát ...

Tanár: Gratulálunk! Köszönöm a leckét.

- Házi feladat. RT a. 24, 25.

Kapcsolódó cikkek

• Jelentést a témában - kritériumokon alapuló értékelési matekórán, mint egy olyan motiváció a tanulásra