Olvass el egy ingyenes könyvet a furcsa gyerek, Catherine Murashova
BEVEZETÉS.
Egészség vagy betegség?
Hello, kedves szülők és a tanárok!
Először ismerkedjen. I - Pszichológia. Még 10-15 évvel ezelőtt, tízből kilenc megkérdezett emberek abban megzavarja egy pszichológus, pszichiáter. Most a helyzet megváltozott a jobb. Pszichológus - Nem vagyok orvos. Általában nem egy teljes orvosi oktatás, nem diagnosztizálható, vagy felírja a megfelelő gyógyszereket. Pszichológusok többnyire munka mentálisan egészséges emberek. Az elmebetegek pszichiáterek dolgozni - az orvosok az alapfokú oktatás. A legfontosabb területek a munka - Lélektani tesztelés (nincs kapcsolatban a vizsgálatokat, megjelent a népszerű újságok és folyóiratok), egyéni vagy családi tanácsadás, egyéni, családi vagy csoportos terápia. Ma már rengeteg vizsgálatok, eljárások és irányokat pszichoterápia, hogy a pszichológus használni munkájuk során. Nyilvánvaló, hogy sem a pszichológus nem használja őket. Minden gyakorló pszichológus vagy terapeuta a kedvenc sorozata a módszerek, amelyek időnként még megújítja vagy kiterjeszti.
Több éve dolgoztam a pszichológus és tanácsadó a szokásos regionális gyermek klinikán. Alapvetően a családdal folytatott munka. Leggyakrabban a szülők, hogy a vezető óvodáskorú gyermekek és a fiatalabb diákok. Van egy csomó probléma, és a legtöbb közülük fogunk beszélni ebben a könyvben. Gyakran jönnek és serdülőknél. Legalábbis - magadnak, néz szappanoperákat, sőt belegabalyodott a saját életüket, gyakrabban - a nyomán mérges vagy elriasztani a gyermekek viselkedését a szülők. Néhány közülük sikerül felvenni a kapcsolatot néhány, sajnos - nem. Korábbi elment örökre, és az első felfutás, majd már jön ki a gyermekek életkorát klinikán, kitolja az ajtót felnőtt személy kérte huncutul:
- Szabad? Ez semmi, hogy én már feliratkozott az Ön számára?
Előfordul, hogy a fő munkát a szülőkkel, és már ők is megváltozott, befolyásolja a viselkedést, vagy a gyermekek egészségére.
Elég gyakran a recepción meghívást az egész család, és akkor az úgynevezett családi tanácsadás, vagy családi terápia. Gyakran előfordul, hogy a probléma a gyermek - tükrözi a családi problémák általában, és ebben az esetben, hogy foglalkoznak velük csak akkor lehetséges, ha a konstruktív és tartós együttműködést a pszichológus és a család minden tagja.
De bárki és bármi jött hozzám, mindig azzal kezdődik, ugyanazt a kérdést:
- Mondd, hogy rendben, ha ő (lány, én, és ők, stb ...) ...?
Folytatása lehet bármilyen, és maga a kérdés is éppen ilyen formában nem lehet hang, de ez érthető ő mindig is. És, hogy bocsánat a tautológia, - finom.
Mert mielőtt a dolgok okát, hogy zavarja valami, valamit változtatni, tisztítsák meg, add, vagy állítsa be, akkor kell kitalálni, amit nézünk szembe: egy változata kor norma, sőt kóros aberráció?
Minden válság van egyfajta célját és küldetését. Minden válság sikeresen meg kell oldani. Ha ez nem történik meg, akkor a fejlődés egyik vagy másik törött. A válság idején az emberek különösen érzékenyek a stressz és a negatív hatásokat. Ez a válság idején az emberek gyakran megbetegszenek különböző fizikai és neuro-pszichiátriai betegségek.
Az első válságot az emberek - ez kétségtelenül a szülés. A fő feladat -, hogy alkalmazkodjanak az őket körülvevő világot.
További szakvélemény eltérőek, és így nem fogunk beszélni az időzítés és számos válságot, de a jelenség, hogy kísérik őket.
Tehát valahol a második felében az első évben (és természetesen annak befejezését), egy normálisan fejlődő gyermek bármilyen jelét mutatja a félelem és a bizalmatlanság az idegenekkel. A barátok és a család, úgy viselkedik, nyugodtan és magabiztosan.
Valahol két évben úgy tűnik, makacs, néha együtt egy szókimondó shkodnichestvom. „Olyan, mint én!” - mondják az anya gyermek. Tényleg úgy érzi, mert az egyik célkitűzése a válság - határainak megállapításában elfogadható viselkedés. A másik feladat - amely nemcsak a fizikai autonómiáját (a híres „én!”).
Évesen 4-5 év, a legtöbb gyerek fél a nagy állatok, szokatlan természeti jelenség, néha igazi kemény félek idegenek, vagy akár saját fantáziája ( „Ez Byaka zakalyaka-harapás, én távozik az ő kitalált ... Félek tőle!”).
Amikor a gyermek iskolába megy, esetleg történne vele, akkor nem történik meg a válság a korai iskolai évek. Ha a szint a iskolaérettségi a gyerek (a meghatározás lentebb) nagy vagy közepes-magas, akkor, mint általában, nincs válság lép fel.
Ezt követi egy jól ismert tizenéves válság, amely akkor is beszélni részletesen.
Ebben a sorozatban a válságok, persze, nem törik, de figyelembe véve a válság felnőtt élet nem feladat része, és ezért továbbra is kívül esik e könyv.
Tehát az első dolog. meg kell emlékezni a szülő vagy a gondozó - változékonysága az egyén pszichológiai fejlődése a korban.
A második - a létét válság kor időszakokban. amelyek mindegyike a saját jellemzői.
És végül, a harmadik. vannak tünetek, a függőség és a viselkedését a gyermek, amely figyelmezteti figyelmes szülők, és azokat a pszichológus.
Az alábbi lista természetesen korántsem teljes, de segít rendezni a problémát. Konzultáljon szakemberrel van értelme, ha ::
- a gyermek problémái vannak öröklődés;
- a gyermek születési sérülés vagy más neurológiai diagnózis;
- a gyermek állandóan megzavart alvás, az étvágy és a napi rutin;
- gyerek évvel mögött több mint két hónappal a társaik bármelyike pszichomotoros teljesítményét;
- szoktatás tisztaság okoz tartós ellenállás; három évig a gyermek is rendszeresen ír vagy pooping a nadrág;
- két évig a gyermek beszéd csak néhány szót; három év, a gyermek nem azt a javaslatot;
- makacs gyerek különösen „hard-core” karakter, ez ad komoly kényelmetlenséget és még hogy a közvetlen kárt a gyermek vagy a többi;
- a gyermek agresszív, rendszeresen veri a gyerekek, az állatok vagy a szülők. Intelmek nem reagál;
- a gyermek egy csomó félelmet, hogy nem alszik éjszaka, felébred egy sikoly, nem marad egyedül, még világos szobában;
- a gyermek gyakran beteg megfázás, van egy csomó funkcionális rendellenességek;
- a gyermek gondozását, az Ön véleménye, hogy hagy sok kívánnivalót maga után. Ő is gátlástalan, folyamatosan zaklatott, nem fejezte be a végéig;
- Mit gondol, hogy más gyerekek sokkal okosabbak (vagy hülye) a gyermek. Talán szellemileg visszamaradott (vagy csodagyerek)?
- oktatási problémák a fiatalabb iskolás nem siet után csökkenni fokozott képzés vele;
- gyermekének nincsenek barátai, nincs állandó barátai;
- a középiskolában a gyermek egyáltalán nincs hobbija, vagy többször változhat az elmúlt hónapban;
- állandó konfliktusok a gyermek és valaki a családtagok
- ha egyáltalán már nem érti, mi folyik a fia vagy lánya. Ő (lány) lelke az Ön számára - a „fekete doboz”;
- Az iskolában minden panaszkodnak a gyermek. Azt gondolnánk, hogy azok igazságtalan;
- A gyermek gyakran elhagyja a házat, és nem tudja, hogy hol és kivel tölti az idejét;
- a tinédzser teljesen indított vizsgálatok. Úgy tűnik, hogy ez nem érinti;
- A fia vagy lánya ismételten azt állította, hogy az élet - méltatlan dolog, vagy a hő összeveszett akkor azzal fenyegetőzött, hogy öngyilkosságot kövessen el;
- közötti kapcsolatok a családtagok annyira bonyolult, hogy érti: nem befolyásolja a gyermek psziché.
Néha (gyakrabban, mint a pszichológiai műveltség a népesség lassan, de folyamatosan emelkedett az elmúlt években) hozzám a szülők, akik csak azt, hogy többet tudjon meg a gyermeknek, hogyan kell helyesen építeni a kapcsolatot vele, hogyan kell fejleszteni a intellektus és az érzelem . Az ilyen szülők, beszélünk a nagykorúság válságok jönnek a gyermek, és az ő személyes jellemzők, és arról, hogy mi vezethet a jövőben, valamint hogyan lehet leghatékonyabban használni erőssége az egyén és a gyermek intelligencia. Az ilyen „megelőző” sorban a munka úgy tűnik számomra, hogy különösen ígéretes, mert tudjuk, hogy minden probléma könnyebb megelőzni, mint kezelni.
Üdvözlettel, Catherine Murashova
ELSŐ RÉSZ.
Pszichológiai problémák óvodáskortól
1. fejezet.
Larisa - egy elkényeztetett gyerek
Mondja egy fiatal anya nevű Galia:
- Csak azt nem tudom, hogyan kell viselkedni. Legfeljebb két évig éltünk békében. Ő mindent tudott. Megmondom - ez lesz. És most ... mondom, emelje a játék, és ez még mindig a padlón és a többi leadott. Azt mondják: nem lehet elszakítani a könyveket, így ő fog várni, amíg én hagyja el a szobát, akkor kap ki a szekrényből, és tépje apró darabokra. Elkezdenek büntetni - kiabált véres gyilkosság, gyékény a padlóra. Konyhaasztalon egy új marker ábrázolták - nagymama egy kis kick nem elég. A férjem megragadta az asztal néhány fontos papír - gyűrött. És azt is tudja, hogy ez lehetetlen. Mindegy ... Az utcán is ... Először nem fogok sétálni. Aztán - Nem megyek haza. Magam nem értem, mit akar. Mi volt a neurológus azt mondta, egészséges. Azonban néhány írt egy pirulát ... A férjem azt mondja: ha rontotta. És én, mint, és nem belemerül soha ...
Kis Larisa két és fél év - a vidám, társaságkedvelő, a gomb orra, és ravasz, szürke szeme. A vizsgálatban mászik minden doboz, ő húzta a földre az összes játék, lopva nézett anyja, ellopja a kulcsot.
- Nos, ez olyan, mint ... egyáltalán ... lehetetlen felhívni a tapéta ...
- Az album, van egy különleges, de ez nem von le valamilyen okból ... Nos, az ételek nem vehető ki a szekrényből, könyvek szakadás, a víz, nyílt engedély nélkül, splash, önteni a padlón ... Mit jelent, azt hiszem, ez az egész ments valamit. Igen ez ...
- Nem, nem, én nem hiszem. Folytatás, kérem.
- Nos, akkor nem törik le a leveleket a virágok, macska kínzások, felmászott az ablakpárkányra, érintse konnektorok, kopogtattak a bútorok ... tudod, hogy ez nagyon nehéz mindet felsorolni. És miért van ez?
- Látod, én kértem, hogy nevet, mit lehet és mit nem lehet a házban. És a szó tettem az első helyre. Sorolt fel nem tudok csak ...
- Minden más - akkor! Ez érthető.
- Egyértelmű, akkor lehet, hogy ez világos számomra ... bár, de nem nagyon ... Lehet ütni a falakon? Rajzolj egy marker az üveg?
Galya (kissé meghökkent):
- Knock a falon? H-én nem tudom ...
- Ez Larissa nem tudja. A lényege az ő metamorfózis, ami annyira megijedt akkor az, hogy a lánya már nem csupán a folytatása Önnek. Emlékezz a saját megfogalmazás: „Azt mondtam - csinál.” Most azonban ő saját szükségleteit, vágyait és érdekeit. Egészen a közelmúltig, a világnézet egybeesett képet (vagy inkább a Larisa élvezte), ma a dolgok más. Azt mondják, hogy egy újszülött másra van szüksége, például egy száraz pelenka. Ez igaz, de csak most, két év után (minden gyermek ebben a korban más), Larissa ezek a vágyak és a szükségletek rájött, beszél a tudomány nyelve, tudatában még. Baby „tudja”, hogy a fő feladat -, hogy az ő anyja, és az elégedettség az összes egyéb követelményeknek teljes mértékben attól függ ezt a tényt. Nem így a két éves gyermek. Ő már megjelent saját, külön az anya vágya, és egyikük - felfedezni a világot. Szinte az első dolog, amit akar, hogy megtudja a gyerek kapcsolatban a világban - mit lehet és mit nem. Ebben a sorrendben, mert ez lehetetlen, ahogy helyesen megjegyezte, Larissa már sokat tud. De eddig tart minden biztosra. És most kivár - nem? És mi van, ha ... És mi, elvégre lehet?!
Galya (türelmetlen és kissé irritált):
- Tehát mi, azt kell, hogy hagyja az egészet. Ez veszélyes ... és te nem ...
- Persze, ez lehetetlen. Valószínűleg, akkor csak meg kell venni azt a tényt, hogy a lánya nőtt fel egy kicsit, és belépett a következő fejlődési szakasza a korban.
- De akkor hogyan kell elszámolni ez? Néha azt gondolom, hogy ő szándékosan teases me ...
- Abszolút. Csak nem kötekedik, és tanul a reakciókat. A szülők - az első és legfontosabb célja a tanulás, ez így természetes. És arról, hogyan kell kezelni a ... Mi van most megfontolások a fentiek fényében?
- Azt hiszem, meg kell mondani neki nyíltan, hogy tudsz ...
- Jó, jó. És minden „nem” ...
- És minden „nem” kísérő „lehet” ...
- És így tovább. Mivel ez most már van egy ember, akkor meg kell magyarázni mindent neki. Igyekszem, de néha ez elvezet így ...
- Talán Larissa „érv”, ha ez érthetetlen magyarázatot vagy nem meggyőző? néha talán érdemes engedte, hogy egy kis tapasztalat? Természetesen az Ön irányítása alatt?
- Igen, valószínűleg - gondolta Galya. - Itt van egy kicsit, hogy a vas minden felmászott, megakadályozta, hogy a stroke és a nagymamám egyszer megharagudott, és azt mondta: „Nem hiszem, hogy Bo Bo, itt van a vas, vedd el!” Megérintette, égett, és inkább a tábla nem mászni, ha pat ...
- Látod, valamint. A kombináció a magyarázat, és ha lehetséges, a tapasztalat.
- De vannak dolgok ... Például egy macska a farkát hordoz. És magyarázza neki százszor, hogy fáj a macska, a macska megvakarta, semmi sem segít ...
- Ez egy nagyon jó és fontos kérdés. Valóban, a gyermek nem adható próbálja ugrani az ötödik emeleten, és érthető, hogy miért ezt nem lehet megtenni. Ezekben az esetekben a támogatás jön rendszer családi tabuk. Ez más minden családban, de nem tartoznak a legfeljebb két vagy három pontot. Meg kell nagyon fontos kapcsolódó tételek, az egészséges élet, valamint az alapvető erkölcsi elvek család. Tabu - van valami, ami biztosan nem lehet megtenni. Biológiai lényege tabu közel feltételes reflexek. Példa a rendszer tabu elfogadott a családban:
oldal: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35