Elektronikus portfolió-tartalom platform
Electronic Group portfolió
A kor az új technológiák és az információs boom minden új követelmények információáramlás, mozgó oktatási intézményben. A változó oktatási környezet van szükség teljes körű tájékoztatást tevékenységét elfogadásához az egyes értékelési döntéseket. A mai oktatási intézmények, vannak különböző típusú és formájú dokumentumot, információt rögzít a tanárok. Nyilvánvalóvá vált ellentmondás a szükséges időben és objektív letölteni a kért információkat különböző tagjai az általános oktatási folyamat és a hiányzó egy adatbázisban. lehetővé teszi, hogy gyorsan és pontosan megoldani bizonyos problémákat származó információkat.
Az egyik módja annak, hogy megoldja ezt az ellentmondást, hogy hozzon létre egy portfólió vagy e-mailben csoport.
Portfolio - a kártyát. t. e. információgyűjtés egy személy, a dosszié t. e. a dokumentumgyűjtemény, munka minták, képek, így egy ötlet kínált lehetőségeket, a szolgáltatások a szakemberek.
(A legújabb idegen szavak szótára és kifejezések)
A modern társadalom - az információs társadalomban. Ezért a legsürgetőbb az, hogy hozzon létre egy elektronikus portfólió.
Portfolio egy ígéretes formáját illetően az elért óvodai csoportok, mivel lehetővé teszi, hogy figyelembe vegyék az elért eredményeket a gyerekek a különböző tevékenységek - az oktatási, kreatív, sport és egyebek.
Az alapvető értelme -, hogy összegyűjti, szervezni, és rögzíti az eredményeket a csoport óvodai, erőfeszítések, eredmények a különböző területeken, légkörét a nyitottság, az egység az összes résztvevő az oktatási folyamatban.
Portfolio megoldást nyújt fontos oktatási célok:
- létrehozva az egyes csoport óvodai tapasztalatai sikeres helyzetét;
- tartani az érdeklődést a csoport oktatók kialakulását az elektronikus csoport portfolió
- erősítése kölcsönhatás a családok a tanulói csoportok, növeli a kamatot a szülők (törvényes képviselők) az eredményeket a csoport és közös tevékenységek az óvoda.
A fő cél a portfolió - elemezni és bemutatni, jelentős szakmai eredményeket, mint egy tanár a különféle oktatási, kreatív, önálló oktatási tevékenység, figyelemmel kíséri a szakmai fejlődés.
Elektronikus portfóliók - egy web-alapú weboldalt csoport, amely tükrözi a személyiség és jellemzői a csoportban.
Portfolio DOW csoport egyik összetevője a tárgy-reytenge fejlődő és javítóintézetbôl és oktatási környezet
csoport. Megalkotása során a portfolió - az egész tanévben.
Szintén a számviteli dokumentumok között az e-mail csoport portfólió készült tutor-csoport.
A szerkezet a portfolió a csoport.
DOW csoport áll portfolió (példa):
"Welcome!" (A zenekar nevét, korát, tanárok,
fotók vagy rajzok különálló részből a csoport);
„Nézzük ismerkedés!” (A portré az egész csoport - fényképek, rajzok,
„A lányok” (nevek, hobbi, stb);
„A fiúk” (nevek, hobbi, stb);
„A sikerek és eredmények”;
A tevékenységek a tanár, hogy hozzon létre egy elektronikus portfólió:
Pedagógus portfolió generál csoportok szerinti dokumentumok listáját.
Portfolio Group feltöltik anyagok fokozatosan, módszeresen, amennyiben a diákok részvétele a csoport oktatási nevelési folyamat időben azonosítsák az elért eredményekről;
Elektronikus Portfolio Group közzé a honlapon az iskola előtti, és amellett, hogy a visszaigazolást a megadott pont a minősítést. Csakúgy, mint a kritériumokat a kiszámításra, ösztönző kifizetések tanárok csoportok.
Elektronikus portfolió lehetővé teszi, hogy:
Elemzése jelentős szakmai eredményeket ért el a tanár a különféle oktatási, kreatív, önálló oktatási tevékenység, felügyeletének biztosítása a tanárok szakmai fejlődését.
Bemutatása egyéni teljesítmény és a csoport életében.
Mastery információt hatáskörébe óvodai pedagógusok.
Műszaki a projekt végrehajtása. Ebben a szakaszban a sablon információk kitöltésével. A tanulmány a tanárok újabb helyszíni épület képességek javítására sablont létrehozni.
Update, aktualizálása elektronikus portfolió, a munka, hogy a visszacsatolás.
Elektronikus portfolió, mint egy feltétele a szakmai fejlődés a tanárok:
1. Portfolio mint a modern hatékony formája az értékelés és a megoldására fontos problémát:
-fenntartva a magas szintű motiváció;
-elősegítő tevékenység és függetlenségét;
-felhatalmazza a tanítás és tanulás;
3. Portfolio biztosítja megszerzése szükséges információk:
-időszerű rögzítéséről valós változás és növekedés a szakmai tudás a tanár;
-közigazgatási határozatok támogatásáról szóló a tanár.
4. Portfolio egyfajta ábrázolása egyéni teljesítménye a tanárok, hogy a nagyközönség számára.
5. mastery információ hatáskörébe tanárok.
