Class óra - a legjobb módja, hogy megtalálják a barátja -, hogy lesz egy jó barát
Tárgy: A legjobb módja, hogy megtalálják a barátja -, hogy lesz egy jó barát.
Örülök ismét látni a szemét, arcát. És azt hiszem, hogy ez a tevékenység fog minket az öröm a kommunikáció.
Miben különböznek? (Smile).
Drága gyermekek! Dőljön hátra, húzza az álla, tartsa a fejét magas. Bravó! És most nézzük egymást, kéz a kézben, szemébe nézünk a szomszéd, és ad neki egy nagyon jó, ami van, egy mosoly. Itt látható a mi mosoly lett meghittebb, melegebb az osztályteremben.
figyelmet, hogy a képernyőn
Film a Gena és Cheburashka (problémák, kihívások)
Ma azt bizonyítják, hogy a legjobb módja, hogy megtalálják druga- lesz egy jó barát.
Emelje fel a kezét az, aki önmagát, hogy igazi barátok.
.......................................... kérem, hogy megy itt.
Van igazi barátai az osztályban?
Most fogjuk ellenőrizni, hogy Ön igazi barátok ......
Mert, hogy játszani „tudom, hogy a barátom?”.
(Ezt a játékot egy pár barátot. Fogok kérdéseket feltenni. Az egyik barátom azt írja, a választ a lapon, akkor fogjuk hallgatni a másik. Mi lesz összehasonlítani a válaszokat, és következtetéseket levonni, hogy azok jól ismerik egymást.) (Az egyik résztvevő a játék bekötött szemmel és a másik írta a választ.)
A résztvevők készek, indítsa el a játékot.
(A tanár kérdéseket tesz fel, az egyik résztvevő írta meg a választ egy lapon, ha a válasz lesz írva, a másik nem válaszol.)
- Milyen tanulságot a kedvenc?
- Mit szeret lovagolni?
- Milyen évszakban a kedvenc?
- Melyik sport szeret?
- Ki akar lenni, ha felnő?
- Milyen állat ő szeretne van otthon?
..................... ..Nu is, mint látjuk, (a neve) jól tudja, mit barátja élt, mi az érdekeit és az álmok.
Nézze meg, hogy a dolgok a következőtől (név).
Látom az osztályban vannak barátai? Tudsz válaszolni a kérdést: hogyan lehet megismerni, hogy miért lehet barátkozni vele.
És hadd mondjam el egy érdekes történet két barát ....
Két barát sétáltunk a sivatagban sok napon át.
Egy nap volt az érv, és egyikük adott egy pofont a másik türelmét. Barátja, érezte a fájdalmat, de nem mondott semmit.
Csendben, írta a homokba: „Ma a legjobb barátom adott nekem egy pofont.”
Barátok folyamatosan megy, és sok napok után talált egy oázis, ahol úgy döntöttek, hogy a dip. Az egyetlen, akit csapott, szinte megfulladt és egy mentett.
Amikor magához tért, aztán kőbe vésett: „Ma a legjobb barátom megmentette az életemet.”
Az első azt mondta neki:
- Amikor én bántani, akkor írta a homokba, és most írunk egy kő. Miért?
Mit gondolsz, a válasz egy barát?
- Ha valaki bánt minket, azt kell írni, hogy a homok, hogy a szél is törli. De amikor valaki csinál valamit, jó, azt kell magasban azt a követ, melyet a szél nem tudta nem törli azt.
Tanulj meg írni sértéseket a homok és a faragás öröm a rock.
- Tényleg, srácok, akkor képesnek kell lennie arra, hogy bocsásson meg sértéseket, emlékezve a jó dolgokat tettél a barátod.
Mi sokat beszélnek veled a barátságról, és azt javaslom, hogy játszanak a mondat: Azt kell lennie .... (Dobás a labdát)
És most nézzük, hogy írja le az összes ezeket a tulajdonságokat a tenyerével .... Olvasd minőségű, kézzel ... ..
Végén a találkozó, kérem, hogy továbbra is biztosít a gyakorlat ma rájöttem (a) ......
Srácok, szeretnék elbúcsúzni nektek, álljanak körbe, és felváltva beszélt megható egymást pálmák. „Köszönöm (nevet)” Köszönöm, hogy ezt a beszélgetést.
Nagyon köszönöm, kívánok, hogy barátságos, vidám ....
új helyszínen
Kedves felhasználók és a látogatók a helyszínen.
pedagógiai folyóiratok
Verseny tanárok és nevelők
Joomla! - szabad szoftver a GNU / GPL licenc.
„Tanár-online” (bizonyítvány a tömegmédia nyilvántartási szám EL FS 77-42343 származó 20.10.10)