Szekrény mágiatörténelem
Előadóterem típusú Library of Birmingham. bemész egy szobába, és egy csomó szekrény könyvek, szétosztottuk a szobában. hossza és szélessége a szekrények kényelmes asztalok a diákok és még kényelmes székek kárpitozott. Az asztal közepén egy professzori tanár. előadások mennyezet színe megváltozik, ahogy szeretné (a la éli az életét, és azt teszi, amit akar).
Megyek, és sozhus az első találatot az asztalomon.
Violet: * ment, és leült az íróasztalhoz. sóhaj *
Me: * mentem, és leült az utolsó fél *
I * lett * szia * Vautrin ment egy asztal a faltól *
I: * A megadott e-er hi .. * falvak a harmadik részlet az első sor *
Az előadás volt a zaj - a diákok jöttek és várnak előadást a történelem varázsa. Drasztikusan kinyitotta az ajtót, hogy elhallgattassa őket. Azonban a közönség, hogy jöjjön nyilvánvalóan senki sem fogja. Várakozás után harminc másodperc, előadóteremben jött egy fiatal lány (Mondtam már, Alan buit baba: D) Volt szőke haja sötét a végén. Saját haj gyűlt össze egy hanyag zsemle, amely nagyon szép. Ott állt az ajtóban, és körülnézett az egész osztályban. „Te nem furcsa. Te nem furcsa. Te nem furcsa? „- gondolatok kavarogtak a fejében. „Szóval, miért vannak mind engem bámul? És valamilyen okból néztem őket, így? Hű, én egy tanár. „- már ezekkel a gondolatokkal ment a tanári asztalra, és visszanéztem a diákok.
- Helló Jó napot kívánok. Jó látni, hogy mind az első leckét a történelem of Magic. Remélem, hogy lesz érdekelt, és találkozni fogunk veletek egy ütemtervet, és kap az öröm természetesen - én vagyok a tanítás, és akkor az a felismerés, érdekes tényeket az élet a mi mágikus mira.Sama mágiatörténelem - egy nagyon érdekes és izgalmas téma. Természetesen, ha nem tanítja Binns professzor. Igen. Mit fogunk átadni ezt a leckét? Kezdeni, megmondom a kurzus felépítése, majd lépni, hogy az alapelveket, amit használni fog dolgozni a nehéz, de természetesen fontos és érdekes témát. Először megvizsgáljuk a történelem varázslatos Britannia, és csak akkor lépni a mágiatörténet a többi varázsvilág. Tehát kezdjük az első előadás.
E szavak után a professzor elment a fedélzeten, intett varázspálca és az íróasztalánál ült, (igen, ez az asztalon).
- Szeretném megemlíteni a szabályok a kabinet.
1. professzor az előadóteremben? Ne zajt. Ne beszélj.
2. A késleltetés nagyobb, mint 10 perc alatt - mínusz 5 pont.
3. Fent a professzorok nem teszik vicceket. Vicc, hogy az óra is lehet, de nem a professzor.
4. Értékelem a diákok, akik kérjen egy csomó, ami azt mutatja, hogy érdekli őket.
5. Ne jöjjön az előadás? Légy oly kedves, és elérni a célt csoportos üzenetet, ezért adtam neked munkát.
6. házi - mindig!
7. Az előadások nem voltak néma. Azt szeretnénk, hogy veszít pontokat? így ez egy jó döntés volt. Folytatás ugyanebben a szellemben.
„Előadás №1. HÁTTÉR. RÉSZ 1. Háttér MAGIC LEÍRÁS ebben a témában. Mi, miért és hogyan kell tanulni tudomány. "
Várakozás után néhány másodperc után vége susogása, Alan beszélt.
- Mágiatörténelem - egy meglehetősen nagy téma, és mint minden más tudomány, folyamatosan frissül az új ismeretek, tények, elméletek, stb A mottója a tudomány történetében, az úton, valamint a mágikus és mugli hangzik: Historia est magistra vitae, ami nem azt jelenti, „eszik History Master”, és fordítva „történelem - egy tanár az élet.” Úgy véljük, hogy a koncepció a történelem eredeti formájában jelenik meg, valamint a nyomor, az első ember, hogy át egymásnak a tapasztalat generációk. Sok mágikus rejlő nekünk a természet, hanem a mester őket - egy nagyon bonyolult és időigényes folyamat, amely minden varázsló kellett menni újra és újra. És amikor az emberek megtanulták, hogy kommunikálni egymással a tudást - beszéd, majd a grafikus és írott formája - a fejlesztési mágia, és az ember általában ment gyorsabban. Ahogy a muglik mondják: „Ne jöjjön minden alkalommal újra feltalálni a kereket.” Mi adja a múlt ismerete? - mondta a professzor. A diákok néhány másodpercig gondolkodni, mondta. - A tudás, ami a múltban - ez nagyon fontos mindannyiunk számára több okból is. Ezen túlmenően tájékoztatást nyújt, a tudás ad tapasztalat a dolgok, hogy az előttünk. Ez csökkenti annak valószínűségét, hogy napartachim a jövőben, és segít megszervezni a tevékenységek hatékonyabb. Mit gondolsz, miért van szükség, hogy tanulmányozza a mágiatörténelem? És ez általában tanul?
Violet: * Nastia intett üdvözlő *
Én * nézelődök. Miután a tanár befejezte a beszédét, elkezdte azt a kérdést *
-History of Magic, véleményem szerint, hogy felfedezzük a varázslat meg, és hogyan történik. -sela szelíd füvet.
Me: * Titkos intett Wee * Oké .. * * Akkor emelni a kezét, hogy elmondja saját verzióját?
Violet: A mágikus története megvizsgálja a mágikus képessége minden a varázsvilág a múltban, és ez ad nekünk, hogy megtudjuk, a varázslatos az elmúlt években?
- Kéz nélkül. - A professzor nézett Nastya, integetett egy pikkelyes farka.
* Mentem nyugodtan osztályba * Sajnálom, hogy elkéstem.
Én egy mágikus történetet vizsgálja különböző mitikus lények, mitikus tárgyak és minden, ami kapcsolódik a varázslat. Tehát nem kell tanulni Ithor mágikus valamit megismerni ezeket a mágikus dolgokat, és hogy képes legyen használni őket * gondolta *
- Üljön le. - A lány a szemét forgatta, intett a kezével.
* Sat a hátsó sorban ** ** mondja halkan alig hallható alatt a jobb szem friss heg *
* Elővettem egy notebook és egy tolltartó *
I: Oké. Talán. Mert. Ha ischuchat mágiatörténet, megtudjuk, hogyan kell használni a mágiát. Ili..Mozhet. Milyen fajok. És tudni, hogy milyen sorrendben kell használni a mágia?
Nézzük kicsit udivilas.Poetomu Cyrus írta a levél: „Mi a heg?” és ő dobta az asztalra.
* Csendben írta: „Legyőztem néhány fiú a felső kar” ** hátravetette lap *
(Cookies felvert pozyazya számára sempai. 3)
Me: * vettem egy notebook, egy tollat, és tudomásul zapisyayu meghatározása *
* Írja le minden mást *
Violet: * ír egy notebook, ami a táblán. Ez a téma egyértelműen esett kedvére *
I * elővett egy tollat, és írni kezdett. *
„Meg kell, hogy egy másik fát, de biztosan nem a” -proburchal Nyilatkozat az orr alatt, és igyekezett nem magára a figyelmet *
* Színes az asztalon volt egy piros mechanikus toll *
* Minden felvettem és csak ülni *
Mi Ya eto * gondoltam magamban. Ez nem laza elővett egy tollat a kezében *
- Mesélj a voodoo babát. - Alex a fal mellé, fejét az egyik oldalon. Mikor jön az előadóterem? Úgy tűnik, a válasz erre a kérdésre továbbra is rejtély.
-- A régiek látták a világ egészére. Minden elem a világon az emberi reprezentáció összefüggésbe hozták a többi. Az emberi cselekvés nem tekintik a hatása az egyén az egyes fizikai tárgyak a valóság, hanem egy speciális esete az interakció az elemek egy világ. Eszerint képviselet, a varázsló „fogott” láthatatlan kapcsolat babák és a megfelelő ember, és már látta, hogy „adja át” rajta az átok. „Eleinte a varázsló veszi a babát és a nevét, aki utálja, akkor kezd verni. Ezután tart egy speciálisan elkészített tűk körülbelül 10 centiméter, és egymás után kiszúrja őket babát mondván átok”. Európában az alkimisták nevezte geomancy ( „mágikus világ”). Tény, hogy ez a fajta átok most nagyon ritkán használják. Különösen azért, mert tiltja a Mágiaügyi Minisztériumban. Muglik mind könnyebb. Ezen nincs gátlások. És mégis, soha nem használja, ez a dolog. Ez fekete mágia. Elégedett?
- Vége.
- - Kitűnő. Nézzük továbblépni. Mindannyian tudjuk, hogy a régi időben, annál nehezebb megtalálni a pontos információ, annál találmányok, történetek és sztereotípiák életéről az akkori emberek. Mivel fontos, hogy a tanulmány a történelem kifejlesztettek egy kritikus pillantást a dolgokat. A szakmai területén a történelem varázsa, ez biztosítja a kritikusan a gyakorlati oldalát a történelem varázsa. Működési elve ad egy egyszerű példát. A legenda szerint az ősi mágus elemzi Arabor létre láthatatlanság ital a következő módon: ő főzött 10 pint dolgozó bájitalt, és adjunk hozzá 1 pint mézben, akkor sült ki egy kis tüzet két hétig, folyamatos keverés közben az óramutató járásával ellentétes ón kanál. Ennek eredményeként jött láthatatlanság ital. Mondhatnánk - jó ülni két héten ugyanazon a helyen, mint azt elviselni. De nem, a far bűvészek gyakorolni szedési és pontosság a részletekre Arabora megismételni a bravúrt, és megtudják, hogy láthatatlanság ital nem működik, és az üst, amelyben főtt a főzetet, meg kell dobni a százfűlé főzet leforrázott nekem jobb egy lyukon keresztül az alján a kazán. De ez nem jelenti azt, hogy a legenda rejlik. Talán, a Legend érvénytelen összetevők száma, és keverés közben a bűvész az óramutató járásával megegyező irányban, vagy egyáltalán nem volt keverés? Ki tudja. Sok kérdés, de a legfontosabb dolog, amit elolvastam - nem lehet, mint hogy a csupasz hitet elfogadni még a tények, amelyek úgy tűnik, hogy nekünk logikusan indokolt. Érdemes megnézni, főleg, ha mi vagyunk az iparban nem értem.
* Vér csöpögött a seb egy-két alkalommal *
Opridelenie írás, elvette a papírt, és csak prochitala.Byla nevdoumeni.
(Ok, Kira.On sleduyschey jöjjön előadások!)
Violet: * biccentett, emészteni a történet professzor *
- Vulnera sanentur! - előhúzta a pálcáját, elküldte professzor Cyrus. Rana azonnal megfeszült.
- Nem tetszik, hogy te figyelmetlen - ő felhorkant.
* A seb még mindig érvényben van, mivel a démonok nem tud gyógyítani *
I * fordult Kira, majd gyorsan megfordult előre, nem kapta *
(Lány vagyok, ha ez)
Me: * rögzített házi *
I: írásbeli házi *
Violet: * írtam házi feladatot, és felsóhajtott, mert nem akarja csinálni *
Me: * Felvett ds és felsóhajtott, mert most egy másik előadás (Van egy csipet))) *
Csak örökké elégedetlen hárpia.