Óvoda - Cheburashka egy ága, az autonóm önkormányzati intézmények óvodai nevelés
Készítette: Suchilina Oles Y.
pedagógus „Cheburashka” Óvoda
„Az egyetlen szépség, hogy tudom - ez nagyszerű.”
Egészség - egy felbecsülhetetlen értékű ajándék, hogy elveszítse ifjúkorában nem fog találni idős korukig. Így mondja a közmondás.
Erősítése a gyermekek egészségére legyen az értéke prioritások egész nevelés és oktatási munkája DOW: nemcsak testnevelés, hanem az oktatás általában mód szervezet, az orvosi és megelőző munka, egyéni munka kijavítása a tanuló-központú megközelítés a gyermekekkel dolgozó, karok szülők az alapokat a pszichológiai és pedagógiai ismeretek és az oktatás. Jellemzői a szervezet és a tartalom az oktatási folyamatot kell az integrált megközelítés, amelynek célja, hogy felhívja egy óvodás igényeit az egészséges életmód.
Jelenleg az iskola-előkészítő intézményekben érdemes egy csomó probléma, amelyek negatív hatással vannak a kérdések megőrzése és erősítése a gyermekek egészségére:
- rendszer hiányában a családi nevelés pedagógiai, pszichológiai és valeological irányban;
- nem kellően átgondolt Zdorovesberegajushchie óvodai tevékenységek (a túlsúly szempontból a szellemi gyermekek fejlődését, szigorú szabályozás a rendszer a nap, és ennek hiánya a családban; torlódás csoport);
- tökéletlenség sport- és szabadidős tevékenység;
- ezen a szinten a pedagógiai kompetencia nem teszi lehetővé a szülők, hogy vállaljanak aktív szerepet az oktatási folyamatban az iskola előtti;
- fejletlensége a szükségleteit és képességeit gyermekek, a szülők és a tanárok az egészséges életmód.
- előfordulásának növekedését;
- aláásta a szellemi és erkölcsi, fizikai és mentális egészségét gyermekek
- csökkenti a százalékos egészséges gyermekek által gyártott, az iskola;
- elégtelen szintje pszicho-pedagógiai kultúra a szülők, a következménye, ez a jelenség az alacsony aktivitás, magas konfliktus, felelőtlen szülők felelősséggel bír a gyermekek és az oktatási folyamat óvodai.
A cél és célkitűzései egészségügyi oktatás óvodáskorú gyerekek egy óvodában.
Célkitűzés: hozzon létre a gyermekek egy ötlet az egészséges életmód, csepegtetni a készségek tudatos szabályainak betartását az egészségmegőrzés és felelősségteljes hozzáállás, mind a saját egészségügyi és mások egészségét.
E cél elérése érdekében szükség van, hogy megoldja a következő feladatokat látja el:
1. Segítség a gyermek hozzon létre egy átfogó képet a tested,
2. Tanulj meg „hallgatni”, és „hallani” a test;
3. Az űrlap gyermekeken fontosságának óvatos hozzáállás az egészségre;
4. elismerik a belső értéke a saját értéke és a másik ember életének;
5. képezik annak szükségességét, hogy a fizikai és erkölcsi művelés, az egészséges életmód;
6. csepegtetni megelőzés és higiéniai ismeretek, elsősegélynyújtás, hogy fejlessze a képességét, hogy előre a potenciális életveszélyes tetteik következményeivel saját maguk és társaik;
7. fejleszteni önvédelmi, elősegíti a tisztelet a másik ember életét, a képesség, hogy szimpatizálnak, együtt érezni mások fájdalmát;
8. tanítani a gyermeket, hogy kezelni az egészségre veszélyes tárgyak;
9. ismerkedjen gyermekek traumás helyzetekben, így egy ötlet a szabályok a betegellátás (vigyázva, hogy ne zajt, nem tesz eleget és utasítások).
- Óvodai pedagógusok.
- Idősebb gyerekek csoportja óvoda.
- A szülők (törvényes képviselők).
Kapcsolat a résztvevők a nevelés és oktatási projektek együttműködésen alapul és a tisztelet.
A fő részei a tervezet
1. Én és a test - egy ismerős a gyermekek az emberi test: a munka az egyes szervek, megfelel a higiéniai szabályok, a betegség megelőzésére.
2. érzelmi jólét a gyermek - a megőrzése fizikai és mentális egészségét a gyermekek, a kapcsolat az életmód és az egészség.
3. Gyermek és a természet - a fejlesztés ökológiai kultúra a gyermekek és az alapjait a kialakulását a természet tisztelete.
4. A gyermek otthon - Learning, hogy megfelelően kezelni a tárgyak az otthoni élet, a potenciális veszélyforrást a gyermekek.
Beszélgetések gyerekekkel „Veszélyes tárgyak a mindennapi életben”; Saláta zöldségek; konszolidációja készségek használjon éles szerszámot, tanulás gyermekek szabályainak szolgáló edények, asztal; szimulációk "Stobed lépett a köröm, tack".
Kommunikáció: „Nagymama elfelejtette kikapcsolni a vas”, „Ha ott volt a tűz”, „A gyermek eltévedt”, „Vigyázz a egészség és az élet.” interjúk gyerekek a téma: „Vigyázat! Nem emlékszik rám! „; teremtés és a problémamegoldás: „Ha otthon maradtak egyedül.”
Reading-fi
Orosz népmese „The Gingerbread Man”, „Rókagomba gyufával”, „A farkas és a hét kis gyerekek” C. Marshak "Fire" Tolsztoj "A lány és a rabló," Puskin "The Tale of the Dead hercegnő és a Seven lovagok", E. Grigoriev "Home Alone", E Kazakova "Chik-Chik, olló"; Yu Permyak "elhamarkodott kést."
Művészeti és esztétikai tevékenység
Fantasy a mese S. Marshak a „Cat háza”; instsenirovanie orosz népmesék és irodalmi művek; zenés szórakoztató „Rókagomba gyufával”
Szabadtéri játékok: „A dombocska a dombocska”, „eloltani a tüzet”, „Ki ad jelet”, „Build a menedéket.” Sport játékok, "Stop", "Fiatal mentők", "Traffic". Játék gyakorolja „eloltani a tüzet”, „idegen”, „Hit a cél.”
Létrehozása elrendezés „Hot tárgyak a konyhában”; plot-szerepjátékok: "Kórház", "Család", "Gyógyszertár"; készített kézikönyvek, „Én nem félek a tű.”
Kézi munka: gyártás skhem- modellek különböző emlékművek, a védjegy oltalmát. Festés: „Veszélyes áruk a konyhában.” Építése a „Multi-emeletes épület” .Applikatsiya „Fire Engine”, „Konyhai eszközök”.
1. képződése ismeretek és készségek a gyermekek gondos és felelősségteljes hozzáállás a saját egészségét és az egészségügyi szeretteiknek.
2. Formáció a fejében a gyerekek érzéseit: empátia, az együttérzés, a vágy, hogy segítsen.
3. Azoknak a felnőtteknek és gyermekeknek a „egészségmegőrző”.
4. Csökkentse a megbetegedések számát.