Módszertani fejlesztés MCC (9. évfolyam) a mester osztály „művészet mint lelki élményt
több tucat meghatározások „Master Class” pedagógiai irodalomban. Ezekben az irányelvekben mi fog támaszkodni az alábbi meghatározásokat, mivel úgy véljük, hogy jelentette a legfontosabb jellemzői a mester osztályban.
Először is, a mester-osztály - egy nyílt pedagógiai rendszer, amely lehetővé teszi, hogy bizonyítani az új lehetőségeket a pedagógia fejlődés és a szabadság. mutató módon leküzdeni a konzervativizmus és a rutin.
Követelmények a szervezetére és működésére mesterkurzusok
- beszéd és hang (hang, szilárdság, kifejezés, előadásmód, az intonáció, a beszéd technológia);
- arckifejezés, gesztus. irányító érzelmek, olvasás az érzelmi állapot az arca;
- pantomim (testtartás, és képes állni, ülni, figyelje meg a viselkedését a résztvevők);
- képessége sosredotochitsyana beszélgetés témáját, birtoklása memorizálás, autogén tréning, a hiánya korlátozást;
- kommunikáció művészete: pszichológiai szelektivitás, képes pedagógiai figyelem, empátia;
- tanítás improvizáció: a munkaképesség terv szerint „a feje”, hogy személyes tapasztalat, hogy kezelni a váratlan helyzeteket;
- mentális éberséget, képes kiszámítani a „zsenik”, és támogatja a „lemaradt”;
- kommunikatív kultúra, a képesség, hogy a párbeszéd, vita;
- időérzékét.
Minőségi kritériumok előkészítése és lebonyolítása mesterkurzusok
Hatékonyságának meghatározására a képzés és a mesterkurzus, javasoljuk az alábbi kritériumoknak.
Prezentációs. Súlyossága innovatív ötletek, a szintje a képviselet, a kultúra bemutatása ötleteket, népszerű ötleteket pedagógiai, módszertani és gyakorlati oktatás.
Kizárólagosságot. Egy erős személyiség (terjedelme és végrehajtási szintje ötlet). Választás, a teljesség és az eredetiség megoldások innovatív ötleteket.
Progresszivitás. Relevancia és tudományos tartalom és oktatási módszerek, a rendelkezésre álló új ötlet, túl a szabvány és a kapcsolódó tendenciák a modern oktatás és tanítási módszerek a téma, a képesség, hogy ne csak módszeres, hanem a tudományos általánosítása a tapasztalat.
Motiváció. A rendelkezésre álló módszerek és motiváló környezet, amely magában foglalja az egyes aktív alkotó munka az új termék aktivitás osztályban.
Optimalitás. A elégségességével használt eszközök az leckét, ezek kombinációja, a kapcsolatot a célja és az eredménye (közbenső és végső).
Hatékonyságát. A hatékonyságát kapott minden egyes tagja a mester osztályban. Mi a hatása a fejlődés? Ez ad konkrét szereplők? Az a képesség, hogy megfelelően elemezze a tevékenységük eredményeiről.
Feldolgozhatóság. Tiszta algoritmus osztályok (fázisok, túrák, eljárások), jelenléte az eredeti módszerek frissítése problémafelvetés ( „gap”), a keresési technikák és felfedezések csoda, betekintést, visszaverődés (önvizsgálat, önkorrekció).
Artistry. Sublime stílus, pedagógiai karizmája, képes improvizálni, a mértéke hatással van a közönség, a mértékben kész a terjesztési és promóciós a tapasztalataik
Közös kultúra. Műveltség, az eredetiség a gondolat, kommunikációs stílus, kultúra értelmezése tapasztalataikat.
Ezeknek a használata irányvonalak lehetővé teszik, nézetünk szerint, minőségi képzést és hatékony lefolytatását mesterkurzusok részeként terjedésének pedagógiai tapasztalat az alkalmazottak a regionális oktatási rendszerben.