Alapelvei kutya képzés
Kutya képzés lehet használni őket bevásárlási, sportolási, katonai célra. Megkülönböztetni hotnichih kutya képzési, szolgáltatási és cirkusz. Vadászathoz képzik husky, beagle, agár, üregi, pointerek, spánielek. A szolgáltatás kutya őr, watchdog, pásztor, Investigative, szánkó, stb szaniter. Különleges szolgáltatások képzett Pásztorok Laikas (szánkó és rénszarvastenyésztése) és kis mennyiségű collie Airedales, doberman, boxer. A vadászkutya tenyésztés speciális képzést husky, alkotóinak, spánielek úgynevezett nataske, kutyákat # 8210; nagonkoy, agár, üregi ( „take” az állatot a odú) # 8210; pritravkoy.
Kutya képzés magában foglalja a 4 szakaszból áll: 1) előállítására (elválasztás után az anya a 8 # 8210; 9 hónapos kortól), amikor a kölyök megszokta, hogy a beceneve, hibatűrő megközelítés, hogy a tulajdonos, hogy a tiltó csapat, séta pórázon; 2) a teljes sebesség (összesen engedelmesség) # 8210; képzés egy fiatal kutya a parancs, pozvolyayuschihu irányítja az állatok minden körülmények között; 3) egy speciális kurzus # 8210; fejlődésének veleszületett és képzése feltételes reflexek és készségek szükségesek, hogy egy szolgálati kutya; 4) Képzési # 8210; irazvitie gondoskodik a szükséges reflexek és készségek, a felhalmozódása a kutya tapasztalat komplexitás; feltételekkel.
Jellemzői képzése madarak és rovarok.
Képzés fogékony madarak és rovarok. Például a háziasítás galambok a hosszú távú járatok tekintetében. Ez köszönhető a munka egy személy ezeket a madarakat, és fejleszteni a képességét, postagalambok, hogy megtalálja az utat a ház.
Méhészek, akik szeretnének mézet egy bizonyos fajta növény, dolgozó előzetesen létrehozását feltételes reflexek a méhek illatát a szükséges színeket. Ezt a módszert először javasolta a szovjet tudós AF Gubin 1933. Megvalósult megfelelő intézkedés által podkarmlivaniya rovar cukorsziruppal hozzáadásával egyes aroma méz növény. Megszokta, hogy egy bizonyos elme, íze és illata, a méhek továbbra is keresni a növény.
Összehasonlító képzés hatékonyságának.
Ennek módja a tanítás, a tudattalan elsősorban mechanizmusok képzés alkalmas gyermekek és felnőttek nem szívesen gondol tetteikért. Különösen Skinner azt mutatta, nagy hatékonysággal képzés más eljárásokkal szemben felnevelésének hatása foglyok és a betegek elmegyógyintézetekbe ( „A másik oldalon a szabadság és méltóság”). Általános szabály, hogy a képzés eredményeként a viselkedés hajtott automatizmus, ezért gyakran használják a szakmák és tevékenységek, ahol szükség van legyőzni a félelmet, például a hadseregben. Hasonló formában, hogy a képzés egy eljárás operáns kondicionálás és a programozott oktatás.
Befolyásolásában felnőttek megfelelő értékeket, és aktívan használja a lehetőségeit a tudat, ahelyett, hogy a képzési megállapodást.
Egerek és patkányok a kínai cirkuszi társulat (vázlat Johann Hermann Niehoff (Johan Nieuhof), 1655-1657 yy)
Állat-képzés cirkuszi ismert sokáig. Még az ókori Egyiptom és az ókori Rómában használták ezeket az állatokat a szórakozás. Most a cirkusz látható sokféle képzett állatokat, elefántok, véget egerekben. Ha a nagy részét a képzők használt a fájdalmas módszerek foglalkozik a cirkuszi „művészek”, a VL Durov első alkalmazott fájdalommentes promóciós módszer, alapuló tanításait a Pavlov kondicionált reflexek. Ez a módszer lehetővé tette Durov alárendelt és a munka az állatokkal, a képzés, amely korábban lehetetlen. Ez a módszer meglehetősen széles körben elfogadott és használt sok oktatók, például a híres mester YD Kuklachev cirkusz használja a dolgozó macskák ilyen bátorító és fájdalommentes módszer megszelídítése.
Annak ellenére, hogy létre, mivel a Durov szabványok jó bánásmód az állatok, egyes oktatók nem követik a szakmai etika. A hiányzó megelőző mechanizmusok állatkínzás néhány országban vezetett tilalmat a jogszabályi szinten, az állatok felhasználását a cirkuszok
1. Gerd MA tudományos alapjait állat képzés, "Nature", 1955 №1, p. 34;
2. VA Durov Állat-képzés, M. 1924 N. Tinbergen Animal Behavior, transz. az angol. M. 1969 Hediger N. Beobachtungen zur Tierpsychologie az Állatkert und Zirkus, Basel 1961;
3. Krylov IG Fagyejev SM Dressirovkastorozhevyh kutyák, 3rd ed. M. 1933;
4. Kovrizhenko I. Kozlov NI termesztése és képzési kutyák, K. 1963;
5. Szaharov NA tréning szolgálati kutyák, 3. kiad. M. 1966,
6. Platonov AV (. Ed), vadászkutya tenyésztés, M. 1966;
7. a termények beporzása a méhek által. 3, M. 1960
8. Frishko. A méhek életképességének per. vele. M. 1966,
9. galambok, ed. MN Bogdanov és V. Larionov, M. 1958.