Lecke a zene - intonáció
Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy ötlet, amit a hang. Miért van szükség erre, mit számít; felvételi patters, intonációs kifejező végrehajtását.
- Nagyítás horizontokat diákok rovására vonzereje a további információkat az irodalom területén.
- Lelkére erkölcsi tulajdonságok példája a pozitív intézkedések hősök.
- Létrehoz zenei kultúra.
Felszerelés: portré Prokofjev gramzapis „fecsegő” Szergej Prokofjev.
Lecke szervezet: a bejárat a zene a „indulója” a Dunayevsky to-film „Jolly Fellows”, a zenei üdvözlést.
1. Bevezetés az új témát.
- Ma fogunk beszélni intonáció. Lássuk, mi az.
A tanár felolvas egy verset, például a „fehér nyír az ablakom ...”, amit a gyerekek tanítják a tanulságokat az olvasás, de olvasás nélkül kifejezést.
- Hol van a taps? Miért ne pofon? Mi nem tetszik?
A tanár felolvas lenyűgözően azonos verset.
És akkor tapsol most?
Most fogunk játszani.
Gyakorlat játék „mondott a kifejezést.”
Szüksége van egy másik szót mondani, hogy „igen” (graffiti board):
- rettegéssel,
- igenlő,
- kihallgatás,
- öröm, öröm,
- ügyesen,
- rossz,
- rosszindulatú,
- álmodozva
- sajnos, amikor megkapta a kettest,
- sértődött meg,
- pimaszul.
A tanár alkalmas minden diák, és hivatkozik rá:
- Nem tudod, hol van a jobb oldali? (Child lehajtja a fejét -, hogy hibás.) Ugyanezt mondja, de jó intonáció. A gyermek mosolyog, és mindenki érti a viccet.
- Látod, milyen fontos a kifejezés, amellyel az emberek kezelik egymást. Vagy: „intonáció” Beszélünk a intonáció értelmesen kifejező. Ez a köznyelvben. Olvastam költészet egy másik tempó, hangerő, gyorsítás, lassítás, a kibocsátást a fontos szavakat.
A tanár felolvas egy verset.
- Érted, hogy a szavak lehet jó és rossz.
- És lehet, hogy a különbség a hang az írás? Hogyan fejezte? (Szünetekkel, írásjelek.)
Hallgasd meg, mi történt a királyság, mert a írástudatlan király. (A tanár azt mondja a történetet.)
- Volt egyszer egy király, az egyik országban, és ő volt a jobb, hogy írja alá a halálos ítéletét. És ő nem volt nagyon művelt. És ő egyszer azt írta: „Execution nem kegyelmet.” A szolgák nem tudta kitalálni, hogy mit kell csinálni? (Kérd meg a gyerekeket.) Látod, hogy egy kis pont függ valakinek az életét.
Következtetés: intonáció kifejezve írásjelek írásban.
- Mindannyian különbözőek vagyunk. Néhány - undecideds. Egyéb - különösen a lányok - a beszédes. Azt akarom, hogy meséljek Lida lány. Azt höz Vova, hogy hívja őt fecsegő. Valóban így van, vagy nem?
Hallgatva a vers „beszélő” (értsd elő a lány).
- Ne Vovk hibás? Miért? (Lida mond minden non-stop.)
Amikor egy személy beszél és gyorsan sokat. Hogy hívják az ilyen beszédet? (Patter).
- Mit mondanak a Lida? (Fecseg, repedés).
- Mi lenne, ha írt egy dalt, mi lenne az? (Gyors).
Zeneszerző Szergej Prokofjev írta a dalt „fecsegő”.
2. Hallgatva a dalokat.
Beállítás: Tapsoljon ahol Lida énekelt kopog.
- Szóval, mit beszéltünk ma az órán?
- Mi az a hang?
- Milyen hangot tudsz? (Wonder elragadtatás, gyengéd it.d.)
Hanglejtést a beszéd és a zene. A zenei hang lesz szó a következő leckét.
3. A tanulás dalt.
- Milyen évszakban tetszik a legjobban? Téli jött hozzánk vele vidám szórakozás, hó, szánkózás, hógolyókat, csúszdák, korcsolyázás, és ami a legfontosabb, a téli ünnepek. Mi az? (Karácsony, Szilveszter, karácsonyfa.) Nézzük felkészülni rájuk.
Gyakorló dal nyúl és a farkas a farsangi vers, (ül helyesen emlékszik ének szabályok).
Mondd, Snow Maiden, ami,
Mondd, drágám, hogy vagy?
Miután futott, Father Christmas,
I istállót sok keserű könnyet.
Gyere, menjünk, tánc, hogy jöjjön ki!
Nos, a Mikulás, valamint a Mikulás
Nos, a Mikulás, várj egy percet!
Várakozás a kis ajándékokat rebyatnya,
És kapsz tőlem,
Végül, minden álmok valóra,
A legjobb podarochek- te!
- Mi az a zene, és milyen kifejezést énekelni ezt a dalt? (Zene szórakoztató, játékos, vidám, élénk, ünnepi, fény, eleven. Ő karácsonyi jellegű.)
- Hallgassa meg a dallam, a szavak, ismételt lassított, majd világosan kimondja, szóval - a munka az arc izmait. Mi énekelni egy dalt zene nélkül.
Kézi mutatják a mozgás a dallamot. Énekelj, segítve magát a kezével. Mi énekelni a dalt álló, egy kifejezés, amely közvetíti a karaktert a dalt. Mi énekelni egy dalt neki szerepeket: 1. sor - nyulak, 2. és 3. - farkas. Lehetséges gesztusok, arckifejezések megfelelő szavakat.
Házi feladat: felhívni a téli illusztráció.
- Mi tetszett a leckét?
- Milyen érdekes témát kezdtünk sor?
- És mi az a hang?
5. pontozás.